?2022年自考00484學(xué)校體育學(xué)復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚧缶V一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考00484學(xué)校體育學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望能對(duì)大家有所幫助。

2022年自考00484學(xué)校體育學(xué)復(fù)習(xí)資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

學(xué)校體育學(xué)課程是我省高等教育自學(xué)考試體育教育專業(yè)（本科段）的一門重要的專業(yè)課程，其任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校體育的基本知識(shí)，了解學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展、地位與作用，掌握學(xué)校體育課程與教學(xué)的意義特點(diǎn)以及體育課教學(xué)的基本要求和基本規(guī)范、學(xué)校課余體育開展的方法。熟練掌握學(xué)校體育管理與開發(fā)各種知識(shí)。使學(xué)生掌握組織與實(shí)施學(xué)校體育的教學(xué)、鍛煉、訓(xùn)練、管理等各項(xiàng)工作的基本理論、方法與技能，為學(xué)校體育培養(yǎng)高素質(zhì)的體育教師人才。

（二）本課程的基本要求

本課程教材內(nèi)容共分為五章。在對(duì)學(xué)校體育產(chǎn)生與發(fā)展、特殊地位與作用等進(jìn)行簡要介紹基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了與學(xué)校體育密切相關(guān)的學(xué)校體育課程與教學(xué)、學(xué)校課余體育、學(xué)校體育的管理與資源開發(fā)的內(nèi)容，以及理解認(rèn)識(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作與學(xué)生健康教育中的學(xué)校體育工作與學(xué)校衛(wèi)生工作的結(jié)合，體育、健康教育與學(xué)校健康相互促進(jìn)的意義。

通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者對(duì)學(xué)校體育有一個(gè)全面和正確的了解。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：

1．使學(xué)生了解學(xué)校體育在國民教育和國民體育中的重要地位和意義，正確理解學(xué)校體育的特殊地位與作用，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校體育重要性的認(rèn)識(shí)，忠誠黨和人民的體育事業(yè)。

2．學(xué)習(xí)并掌握開展學(xué)校體育課教學(xué)、課余體育訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握實(shí)際操作的方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和開展學(xué)校各項(xiàng)體育工作的能力，采用多種形式的教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)具備體育概論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校體育學(xué)是體育科學(xué)與教育科學(xué)交叉的，以現(xiàn)代教學(xué)論為一般理論基礎(chǔ)的一門新興學(xué)科。本課程是體育教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，為今后開展體育教學(xué)，課余體育活動(dòng)，課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練奠定良好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，它與體育概論、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)生化、運(yùn)動(dòng)心理等相關(guān)課程可起到滲透、參考、互補(bǔ)的作用。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章　學(xué)校體育概論

（一）課程內(nèi)容

本章簡要而全面地了介紹學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展、特殊地位與作用。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展、特殊地位與作用，從而認(rèn)識(shí)實(shí)用學(xué)校體育學(xué)這門課程的基本概貌。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展；

2、掌握：學(xué)校體育的特殊地位；體育是良好行為和道德培養(yǎng)的最佳教材；

3、熟練掌握：現(xiàn)代學(xué)校體育發(fā)展的主要特征、學(xué)校體育的作用。

第二章

學(xué)校體育課程與教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了學(xué)校體育課程的意義與特點(diǎn)、學(xué)校體育課程的管理、體育課教學(xué)的基本要求和規(guī)范等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求深刻理解學(xué)校體育課程的意義并掌握學(xué)校體育課程與學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)、掌握學(xué)校體育課程與教學(xué)管理的多種模式、體育教學(xué)大綱的管理與經(jīng)驗(yàn)、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的管理與經(jīng)驗(yàn)、體育課程設(shè)計(jì)與管理的基本矛盾與策略、以及體育課目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、技能習(xí)得、鍛煉身體、滲透教育、歡樂體驗(yàn)、安全保障的的基本要求和規(guī)范。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：體育課程的含義、學(xué)校體育課程與教學(xué)的成立、學(xué)校體育課程與教學(xué)的意義、學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)校體育課程的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)中國體育課面臨生存挑戰(zhàn)；

2、掌握：學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)校體育課程與教學(xué)管理的多種模式、體育教學(xué)大綱的管理與經(jīng)驗(yàn)、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的管理與經(jīng)驗(yàn)；

3、熟練掌握：我國體育課程與教學(xué)在新中國成立60年取得的成績、體育課程設(shè)計(jì)與管理的基本矛盾與策略、體育課教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選用、技能習(xí)得的基本要求和規(guī)范。

第三章

學(xué)校課余體育

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了學(xué)校課余體育概述、課間操、班級(jí)體育活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)競賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等實(shí)際的學(xué)校體育內(nèi)容，及其開展的方法、設(shè)計(jì)實(shí)施、形式內(nèi)容等。

（二）學(xué)習(xí)要求

理解并掌握學(xué)校課余體育的意義、形態(tài)及其特點(diǎn)、目標(biāo)與成功標(biāo)志、以及課間操、班級(jí)體育活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)競賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等內(nèi)容開展的方法。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：學(xué)校課余體育的意義、課余體育的含義、課余體育的目標(biāo)與成功標(biāo)志、特色課間操的案例、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)秀范例；

2、掌握：學(xué)校課余體育的形態(tài)及其特點(diǎn)、課間操的設(shè)計(jì)、體育教師對(duì)班級(jí)體育活動(dòng)的指導(dǎo)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)競賽的特點(diǎn)；

3、熟練掌握：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)競賽的設(shè)計(jì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則。

第四章

學(xué)校體育的管理與資源開發(fā)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了學(xué)校體育管理與經(jīng)營的概說、學(xué)校體育校內(nèi)與校外人力資源的開發(fā)與管理、校內(nèi)與校外學(xué)校體育場(chǎng)地資源的管理與經(jīng)營、校內(nèi)與校外學(xué)校體育信息資源的管理與經(jīng)營、校內(nèi)與校外學(xué)校體育器材資源的管理與經(jīng)營。

（二）學(xué)習(xí)要求

掌握學(xué)校體育管理與經(jīng)營的含義與內(nèi)容、學(xué)校體育管理制度、學(xué)校體育管理組織、學(xué)校體育管理方略與方法、掌握體育教師的基本職責(zé)。了解校內(nèi)與校外學(xué)校體育場(chǎng)地資源的管理與經(jīng)營、校內(nèi)與校外學(xué)校體育信息資源的管理與經(jīng)營、校內(nèi)與校外學(xué)校體育器材資源的管理與經(jīng)營等內(nèi)容。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：學(xué)校體育管理與經(jīng)營的含義；

2、掌握：學(xué)校體育管理制度的分類，體育教研組管理形式與內(nèi)容、學(xué)校體育管理方略；

3、熟練掌握：學(xué)校體育管理的方法、體育教師的基本職責(zé)。

第五章

學(xué)校衛(wèi)生工作與學(xué)生健康教育

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了學(xué)校體育工作與學(xué)校衛(wèi)生工作結(jié)合中的學(xué)校體育工作與學(xué)校衛(wèi)生工作的聯(lián)點(diǎn)以及相互促進(jìn)；體育、健康教育與學(xué)校健康促進(jìn)等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)校體育工作與學(xué)校衛(wèi)生工作關(guān)系以及學(xué)校體育、健康教育與學(xué)校健康相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。認(rèn)識(shí)到體育教師與校醫(yī)的共同責(zé)任。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：學(xué)校體育工作與學(xué)校衛(wèi)生工作的聯(lián)點(diǎn)；

2、掌握：學(xué)校體育工作與學(xué)校衛(wèi)生工作的相互促進(jìn)；

三、有關(guān)說明和實(shí)施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”等三個(gè)能力層次的要求，它們的含義是：

1、領(lǐng)會(huì)：要求應(yīng)考者能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，并能夠林歸和理解規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

3、熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)。

（二）自學(xué)教材

本課程使用教材為：《實(shí)用學(xué)校體育學(xué)》，毛振明主編，北京師范大學(xué)出版社，2009年版。

（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)

本課程作為一門的專業(yè)課程，綜合性強(qiáng)、內(nèi)容多、難度大，應(yīng)考者在自學(xué)過程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中該章的考核知識(shí)點(diǎn)、自學(xué)要求和考核要求，注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)。

3、閱讀教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個(gè)別細(xì)節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時(shí)擱置。

4、學(xué)完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的習(xí)題和思考題，這一過程可有效地幫助自學(xué)者理解、消化和鞏固所學(xué)的知識(shí)，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程所提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。

3、對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo)時(shí)要注意基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，要幫助應(yīng)考者對(duì)課程內(nèi)容建立一個(gè)整體的概念，對(duì)應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)應(yīng)考者逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會(huì)”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡答題及問答題（包括論述題）等類型。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。

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