?2022年自考27870管理學基礎(chǔ)復習資料

自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考27870管理學基礎(chǔ)復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考27870管理學基礎(chǔ)復習資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點

《管理學基礎(chǔ)》課程是我省高等教育自學考試現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理專業(yè)（獨立本科段）的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務是培養(yǎng)應考者學習管理的基本知識，熟悉管理學的有關(guān)概念，理解并掌握管理科學的理論知識體系以及基本方法，一方面為其他管理類課程奠定知識基礎(chǔ)，另一方面可以提高應考者分析與解決管理實踐中存在問題的能力。

（二）本課程的基本要求

本課程共分為十一章。第一章對企業(yè)、管理、企業(yè)管理的基本概念作了系統(tǒng)說明；第二章對中西管理思想與管理理論的發(fā)展作了系統(tǒng)介紹；第三章對管理原理與方法進行了系統(tǒng)論述。前三章是管理學的基礎(chǔ)理論知識。其中，通過學習古今中外不同生產(chǎn)方式中形成的重要管理思想成果，管理學理論體系的形成與發(fā)展演變，形成一個關(guān)于管理理論框架的總體認識，以達到掌握管理學基礎(chǔ)理論的目的。第四章到第十一章是管理職能理論部分，其中分別介紹了重要的管理職能理論與方法，以幫助讀者了解和理解組織管理的基本職能，并能夠從管理學理論的視角，對社會經(jīng)濟中的管理實踐活動進行系統(tǒng)地觀察、思考、分析和比較，提高對現(xiàn)實管理活動的理性認知能力和解決問題的能力。

通過對本書的學習，要求應考者對管理科學知識與管理方法有一較為系統(tǒng)的了解和掌握，具體應達到以下要求：

1、了解管理學的研究對象，理解管理的概念、性質(zhì)和職能。了解管理思想的演變過程、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及在社會經(jīng)濟發(fā)展中的地位與作用。

2、理解并熟知基礎(chǔ)管理理論和基本原理。

3、掌握管理職能理論中所涉及的基本應用方法。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

管理學是其他管理類課程的重要前序（基礎(chǔ)）課程。管理學的理論基礎(chǔ)是哲學。管理學是與經(jīng)濟學、社會學、心理學、歷史學等多學科相互交叉的學科，涉及的學科領(lǐng)域非常廣泛。

二、課程內(nèi)容與考核目標

第一章

緒論

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了企業(yè)的含義與分類 、管理與企業(yè)管理 、管理者的類別與技能。

（二）學習要求

正確理解企業(yè)和管理的含義，了解企業(yè)的發(fā)展過程、地位和作用，了解企業(yè)的基本組織形式，以及分類方法。理解管理的性質(zhì)、特征和職能。初步掌握企業(yè)管理的主要內(nèi)容，明確管理者的分類及相應職責，熟悉對管理者的技能要求。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：企業(yè)的含義、地位、作用、基本組織形式。

2、熟知：管理的性質(zhì)、職能，企業(yè)管理的主要內(nèi)容；熟悉對管理者的技能要求。

第二章

管理思想的演變

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了中國管理思想的演變、西方早期管理思想、科學管理階段的理論，西方現(xiàn)代管理思想以及管理思想的新發(fā)展等內(nèi)容。

（二）學習要求

通過本章的學習，了解中國不同時期的重要管理思想，熟悉西方企業(yè)管理思想的不同發(fā)展階段，熟悉西方現(xiàn)代管理思想，并掌握各階段的代表性學說，以及熟悉管理思想的最新發(fā)展情況。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：中國古代、近代管理思想，西方早期管理思想、管理理論主要學派。

2、熟知： 戰(zhàn)略管理思想、企業(yè)文化管理、企業(yè)再造理論、學習型組織理論。泰羅科學管理理論、法約爾組織管理理論、韋伯的行政組織理論、人際關(guān)系學說、X理論、超Y理論、Z理論。

第三章

管理原理與方法

（一）    課程內(nèi)容

本章介紹了管理的基本原理，諸如系統(tǒng)原理、人本原理、責任原理、效益原理、倫理原理等，以及管理哲學和管理方法體系。

（二）    學習要求

通過本章學習，正確理解管理的系統(tǒng)原理、人本原理、責任原理、效益原理、倫理原理等基本原理，掌握管理的法律方法、行政方法、經(jīng)濟方法和教育方法。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：各項原理中所揭示的存在于管理活動中的內(nèi)在關(guān)系。

2、熟知：系統(tǒng)原理、人本原理、責任原理、效益原理、倫理原理等基本原理。管理的法律方法、行政方法、經(jīng)濟方法和教育方法。

第四章　   組織

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了組織的基本概念、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論內(nèi)容、典型組織結(jié)構(gòu)的類型、人員配備以及組織整合的基本理論。

（二）學習要求

通過本章學習，了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的任務，了解組織的職務設(shè)計與分析，熟悉部門劃分的含義和部門劃分的方法，熟練掌握管理幅度、管理層次的含義及其影響因素；了解組織設(shè)計原則與影響因素，熟悉典型的組織結(jié)構(gòu)類型及其特點；熟悉人員配備的任務和方法；掌握組織中存在的各種力量及其整合方法。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會： 影響組織設(shè)計的影響因素、組織部門劃分的原則與方法、組織設(shè)計原則，以及組織整合的相關(guān)理論。

2、熟知：管理幅度、管理層次的含義及其影響因素；典型組織結(jié)構(gòu)及其特點；

3、掌握：人員配備的任務和方法，以及組織整合方法。

第五章

決策過程與方法

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了決策的概念和分類、決策的基本理論以及不同決策理論的理論特征、決策程序理論以及決策的方法。

（二）學習要求

通過本章學習，熟悉決策的概念、分類、特點、過程，理解不同決策理論的前提和內(nèi)容，掌握科學決策思維方法，并能夠運用集體決策、方向性決策方法進行問題分析，以及運用盈虧平衡分析、決策樹、非確定型決策等決策方法解決簡單的決策問題。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：決策的基本理論內(nèi)容、不同決策理論及其理論特征、

2、熟知：決策基本程序、以及有關(guān)集體決策、方向性決策、活動方案決策的基本方法。

3、掌握：有關(guān)活動方案的決策方法。

第六章      計劃

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了計劃的基本理論、計劃工作的原理、制定計劃的幾種方法以及計劃調(diào)整的基本方法。

（二）學習要求

通過本章學習，要求理解計劃的任務和內(nèi)容，了解計劃的類型、影響計劃有效性的

因素；理解計劃工作的原理，熟悉計劃的各種分類標準及相應分類，掌握編制程序及計劃的方法，能夠制定簡單的進度計劃。

（三）考核知識點和考核要求

1、  領(lǐng)會：計劃的含義、任務和作用，計劃的種類，計劃工作的原理，以及計劃調(diào)整的方法。

2、熟知：甘特圖、負荷圖、以及網(wǎng)絡計劃技術(shù)。

3、掌握：計劃工作的步驟，編制程序及計劃的方法。

第七章      領(lǐng)導

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了有關(guān)領(lǐng)導的基本理論，領(lǐng)導方式及其理論，以及領(lǐng)導者的素質(zhì)與領(lǐng)導藝術(shù)理論。

（二）學習要求

通過本章學習，理解領(lǐng)導的概念、領(lǐng)導和管理的區(qū)別、領(lǐng)導的權(quán)力內(nèi)容、領(lǐng)導職能和作用；熟悉和掌握領(lǐng)導方式的類型及相關(guān)領(lǐng)導理論；了解領(lǐng)導者素質(zhì)及領(lǐng)導藝術(shù)。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：領(lǐng)導者素質(zhì)及領(lǐng)導藝術(shù)。

2、熟知：領(lǐng)導的基本理論、領(lǐng)導方式的基本類型、領(lǐng)導方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論、管理方格理論、權(quán)變理論。

第八章      激勵

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了激勵的基本概念、過程和作用，幾種主要的激勵理論，以及激勵的原則與方法

（二）學習要求

通過本章學習，理解激勵和激勵過程的含義，了解激勵的作用；熟知幾個代表性的激勵理論，掌握激勵的原則和方法。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：激勵的作用。

2、熟知：激勵的基本概念和過程，需要層次理論、雙因素理論、期望理論、公平理論、強化理論、挫折理論、激勵模式理論。

3、掌握：激勵的原則與方法

第九章      溝通

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了溝通及其過程、溝通的類別、溝通障礙有關(guān)理論，以及改善溝通的技術(shù)和方法。

（二）學習要求

通過本章學習，了解溝通的含義、溝通的重要性，熟悉溝通的過程和類別；熟悉和掌握溝通的障礙及改善、溝通的技術(shù)和方法。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：溝通的含義、溝通的重要性、溝通的類別。

2、熟知：溝通的過程、溝通的障礙。

3、掌握：溝通的技術(shù)和方法。

第十章      控制

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了管理控制的基本理論、控制的基本過程、以及控制的方法。

（二）學習要求

通過本章學習，理解控制的含義和作用，掌握控制的一般程序，了解控制的分類，熟悉各種常用的控制方法，熟悉掌握PDCA循環(huán)質(zhì)量管理。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：控制系統(tǒng)、控制的作用、管理控制目標、管理控制的特點、控制類型、差異性分析

2、熟知：控制的基本過程、控制的基本原則，預算控制、生產(chǎn)控制、經(jīng)營審計控制的方法內(nèi)容。

3、掌握：確定控制標準的基本方法、庫存控制、PDCA循環(huán)質(zhì)量管理。

第十一章      創(chuàng)新

（一）  課程內(nèi)容

本章介紹了創(chuàng)新和管理創(chuàng)新、創(chuàng)新與維持的關(guān)系、企業(yè)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容、創(chuàng)新的過程、以及創(chuàng)新活動組織的理論。

（二）學習要求

通過本章學習，理解創(chuàng)新的含義，領(lǐng)會管理創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)容，以及它對系統(tǒng)生存和發(fā)展的作用。了解創(chuàng)新的一般規(guī)律，包括創(chuàng)新的類型、內(nèi)容、過程及條件等，以此來指導企業(yè)創(chuàng)新的實踐。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：管理創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)容、創(chuàng)新與維持的關(guān)系。

2、熟知：企業(yè)創(chuàng)新的基本內(nèi)容、創(chuàng)性的過程和組織。

三、有關(guān)說明和實施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標”中有關(guān)提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會”、“熟知”、“掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：

1、領(lǐng)會：要求應考者能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識點的主要內(nèi)容，并能夠領(lǐng)會和理解規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、熟知：要求應考者必須熟悉的理論知識，并能夠正確理解、記憶以及運用相關(guān)的理論、方法等，根據(jù)考核的不同要求，作出恰當?shù)睦碚摻忉?、說明或回答。

3、掌握：要求應考者必須掌握的課程中的重要內(nèi)容和基本方法，能根據(jù)考核的具體要求，作出正確的解答和說明。

（二）自學教材

本課程使用教材為：《管理學基礎(chǔ)》，吳星澤主編，化學工業(yè)出版社，2007年版。

（三）自學方法的指導

本課程作為一門的專業(yè)基礎(chǔ)課程，綜合性強、內(nèi)容多、難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：

1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。

3、閱讀教材時，應根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎(chǔ)、突出重點，要幫助應考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。

6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%，“熟知”60%，“掌握”為20%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題及問答題（包括論述題）計算題等類型（見附錄題型示例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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