?2021年4月自考06058學校心理學真題與答案

浙江省2021年4月高等教育自學考試學校心理學試題

課程代碼:06058

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

一、單項選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.學校心理學的對象主要是

A.學齡前兒童

B.教師

C.5-18歲全體學生

D.學生家長

2.學校心理學的繁榮期為

A.1890-1920年

B.1920-1940年

C.1940-1969年

D.1970-1990年

3.用于證明一組預測變量對一組目標變量的預測大小，且預測變量與目標變量都是成對出現(xiàn)的。這種研究統(tǒng)計方法稱為

A.多元回歸

B.典型相關

C.判別分析

D.路徑分析

4.美國心理學家艾森伯斯與其團隊編制了該量表是目前公認的兒童精神病理學的主要測量工具,適用于4-16歲兒童,主要用于篩查兒童的社交能力和問題行為,由父母、教師評定,自我報告和課堂觀察測量構成一個評價系統(tǒng)。

A.兒童行為評價系統(tǒng)( BASC)

B. NEO人格問卷

C.兒童行動傾向表(CATS )

D.兒童行為核查表( CBCL)

5.研究者將兒童對所指定的目標行為的自我觀察和自我記錄稱為

A.行為矯正

B.問題解決

C.自我監(jiān)控

D.自我指導

6.心理咨詢的理論領域中，強調“無意識的動力”的理論為

A.精神動力論

B.人本主義

C.行為主義

D.社會學習理論

7.將預期的成就水平量化,再與學生實際的成就水平相比較,從而對學生進行學習診斷的模式是

A.常模參照測評

B.期望函數模式

C.標準分比較模式

D.回歸方程模式

8.社會技能訓練( SST)的結構化學習步驟中,傳授社會行為最有效最高效率的方式是

A.建立需要與確定技能成分

B.示范

C.演練行為

D.一般化訓練

9.最有影響的職業(yè)輔導理論是由美國職業(yè)指導專家霍蘭德發(fā)展的

A.特質-因素論

B.發(fā)展理論

C.心理動力理論

D.人格類型論

10.心理學家在_____重點說明了對學校心理學未來的建議和預言。如,對培訓、證書發(fā)放、工作人員深造提出了建議,并預言學校心理學家將很大程度上被社會所需要。

A.皮博迪會議

B.16分會( APA)

C.塞耶會議

D.博耳德臨床心理學會議

二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

11.學校心理學家在學校的教育教學中扮演了四種角色,它們是

A.心理衛(wèi)生的保健者

B.職業(yè)選擇的指導者

C.德育工作的輔導者

D.學習的輔助者

E.學校與社會的中介

12.心理測驗按照目的分的分類有

A.臨床測驗

B.描述性測驗

C.診斷性測驗

D.預測性測驗

E.教育測驗

13.學校心理咨詢的三大理論支柱是

A.行為主義

B.認知心理學

C.精神動力論

D.發(fā)展心理學

E.人本主義

14.學習障礙兒童神經系統(tǒng)主要特征是

A.腦結構輕度異常

B.感知覺異常

C.腦機能異常

D.認知加工速度異常

E.智力結構不平衡

15.根據兒童是否知道如何表現(xiàn)某種技能,以及情緒喚醒反應的出現(xiàn)與否,將社會技能問題劃分為四種類型,它們是

A.社會技能缺陷

B.獲得性缺陷

C.社會技能操作缺陷

D.社會自我控制技能缺陷

E.社會自我控制操作缺陷

三、填空題:本大題共7小題,每空1分,共10分。

16.學校心理服務是從被稱為“臨床和學校心理學之父”的_____在賓夕 法尼亞大學建立的心理診所開始的,他創(chuàng)立了_____這個術語,并創(chuàng)辦了《心理診所》雜志。

17.回顧學校心理學的發(fā)展過程,可發(fā)現(xiàn)學校心理學正從傳統(tǒng)的_____模式向_____模式轉變,學校心理學家不再像醫(yī)生那樣關注缺陷,而更考慮到學生的發(fā)展過程與影響因素,從而進行評估與干預。

18.心理測驗是通過一個人對測驗題目的反應來推論他的心理特質,這表明心理測量具有______。

19.來訪者中心心理咨詢是由______倡導的一個學派，強調咨詢者與來訪者的共感與理解。

20.學習診斷的基本目的是_____、_____。

21.對適應性行為進行評價的最主要目標是______。

22.新世紀,學校心理學服務的范圍將進一步擴大,表現(xiàn)在為整個學校的學生服務,為更大的年齡范圍的人群服務,以及_____。

四、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。

23.心理預防

24.效度

25.自我監(jiān)控

26.社會能力

五、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。

27.簡述學校心理學研究任務或服務范圍大致涉及的六個方面。

28.班杜拉認為,個體的觀察學習經歷了四個階段,請對其進行闡述。

29.什么是學習障礙診斷模式中“年級水平偏離模式”,它的優(yōu)勢與缺陷是什么?

30.請闡述適應性行為測量工具的主要特點。

六、論述題:本大題共2小題，每小題10分,共20分。

31.請分析學校心理學研究中常見的三種研究設計與類型。

32.舉例說明咨詢關系中促進感情自由表現(xiàn)的技法。