?2021年4月自考06054心理咨詢與輔導真題與答案

浙江省2021年4月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題

課程代碼:06054

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱.姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.下列哪一位心理學家提出,輔導是通過輔導者與當事人建立一種具有治療功能的關系,來確定個人的行為?

A.古斯達

B.羅杰斯:

C.杜斯莫

D.林孟平

2.通過提高全體學生學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理索質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,促進他們心理健康,這是學校心理輔導的哪種目標?

A.發(fā)展性目標

B.整體性目標

C.建設性目標

D.防治性目標

3.精神衛(wèi)生運動的創(chuàng)始人是以下哪一位心理學家?

A.比爾斯

B.帕森斯

C.戴維斯

D.羅杰斯

4.學生與教師、家長等成人的交往障礙,以致經(jīng)常產(chǎn)生所謂的“代溝”問題,這主要是人際交往影響因素中哪一種因素導致的?

A.文化背景因素

B.社會背景因素

C.心理因素

D.人際交往和溝通的技巧和藝術

5.以下哪一項不是休閑輔導的基本特點?

A.非功利性

B.生活性

C.自主性

D.外顯性

6.教師(或教育行政人員、大學教授)屬于霍蘭六種職業(yè)類型中的哪一種?

A.現(xiàn)實型職業(yè)

B.研究型職業(yè)

C.社會型職業(yè)

D.常規(guī)型職業(yè)

7.從職業(yè)興趣的發(fā)生和發(fā)展來看,一般要經(jīng)過以下哪種過程?

A.有趣-樂趣-志趣

B.樂趣-有趣-志趣

C.有趣-志趣-樂趣

D.志趣-有趣-樂趣

8.老師要充分組織學生參與輔導活動,讓學生放棄自己的懷疑、防御心理,增強情感改變態(tài)度，這體現(xiàn)了心理輔導原則中的

A.信任原則

B.接受性原則

C.發(fā)展性原則

D.自主性原則

9.以下哪一項不屬于心理輔導課程的實踐形式?

A.社會活動

B.社會工作

C.社會服務

D.社會實踐

10.團體成員之間開始將“真我"展示出來,引發(fā)成員之間真正意義上的互動,各種“真我"沖擊。這屬于團體發(fā)展的哪個階段?

A.定向階段

B.沖突階段

C.整合階段

D.鞏固階段

11.主張給學生以最大的自由,讓學生在課堂上做他們感興趣的事,這種課堂管理屬于以下哪種模式?

A.權威型.

B.食譜型

C.放任型.

D.訓導型

12.在學習態(tài)度、動機、意志以及自我意識等方面存在較多的障礙,這類學習困難學生屬于以下哪種?

A.暫時性困難學生

B.能力型困難學生

C.動力型困難學生

D.整體型困難學生

13.輔導教師與來訪者赤誠相見，坦率地表示自己的看法,這體現(xiàn)了個別輔導中的哪個原則?

A.真誠原則

B.尊重原則

C.理解原則

D.保密原則

14.這類學生都能正常地生活和學習,只是心理有些不平衡,是心理障礙的萌芽,這屬于以下哪類心理困惑?

A.心理輕微失調(diào)

B.輕度心理障礙

C.中度心理障礙

D.重度心理障礙

15.通常一個測驗的常模的有效期為多少年?

A.1-5年

B.5-10年

C.10-15年

D.15-20年

16.瑞文測驗屬于以下哪種類型的測驗?

A.人格測驗

B.智力測驗

C.個性測驗

D.心理健康測驗

17.了解、提供學生心理健康和發(fā)展水平是以下哪一級隊伍的功能?

A.班主任隊伍

B.心理輔導課程專職教師

C.心理輔導工作者

D.學生心理輔導服務員

18.以下哪一項不是教師心理健康的基本要素?

A.良好的思維品質(zhì)

B.良好的人格品質(zhì)

C.良好的自我意識品質(zhì)

D.良好意志的品質(zhì)

19.對子女行為的過多限制和過分干涉，體現(xiàn)了以下哪種家教誤區(qū)?

A.期望過高

B.保護過度

C.功能錯位

D.方法不當

20.以下哪一個學習輔導是解決智慧問題,是學習輔導的核心與歸宿?

A.學習動機輔導

B.學習情緒輔導

C.學習行為輔導

D.學習能力輔導

二、判斷題:本大題共10小題，每小題1分,共10分。判斷下列各題,在答題紙相應位置正確的涂“A”,錯誤的涂“B"。

21.學校心理輔導應以發(fā)展性目標為主,防治性目標為輔。

22.一般說來,在兒童期,自我提高內(nèi)驅(qū)力是一種主要的學習動機。

23.人格輔導的方向是要幫助和引導學生達到某一共同的目標或標準。

24.個性奮發(fā)隨和的、直率的、實事求是的、循規(guī)蹈矩的、注意實利的膽小怕事的是現(xiàn)實型從業(yè)者的個性特點。

25.學習障礙學生的概念強調(diào)個人內(nèi)部神經(jīng)生理方面的缺陷是引起兒童學習困難的原因。

26.在心理輔導與咨詢中,常見的團體有訓練團體、個人成長團體、學習團體。

27.在選擇心理量表時要盡可能選用“本土性”高的量表。

28.允許低層次的學習目的存在,把低層次的學習目的引導到高層次的學習目的,是學習動機輔導的重要任務。

29.自我意識包括自我認識、自我調(diào)節(jié)與自我控制三種心理成分。

30.求知欲是好奇心的先導,好奇心是求知欲的升華。

三、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。

31.等級量表

32.情景法

33.團體輔導

34.防治性目標

四、簡答題:本大題共4小題，每小題6分,共24分。

35.簡述學習動機的激發(fā)。

36.簡述青春期輔導的目標。

37.簡述課堂心理輔導的意義。

38.簡述學校心理輔導可以從哪些方面評價。

五、論述題:本大題15分。

39.論述心理輔導課的活動形式。

六、案例分析:本大題共2小題,第40小題7分,第41小題8分,共15分。

案例:小超在小學階段一直排名班級前三,他順利考進了市重點初中,但是到了初中,由于班里的同學成績都非常優(yōu)秀,所以他在班里的排名不再像以前那么靠前了,一直處于中等或中等偏下的水平,漸漸地小超開始懷疑自己的能力,學習積極性越來越差,甚至總是莫名的發(fā)火。

40.試分析小超出現(xiàn)這些問題背后可能有哪些原因?

41.如果你是小超的心理老師,你將用怎樣的個別輔導技術對他進行輔導?