?2022年自考30459汽車維修技術與設備復習資料

自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，希賽網自考頻道為各位考生整理了2022年自考30459汽車維修技術與設備復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考30459汽車維修技術與設備復習資料

一、課程性質及其設置目的與要求

（一）課程性質和特點

《汽車維修技術與設備》是汽車工程類專業(yè)的主要課程之一，它為學生提供了從事汽車使用、維護以及修理所必須的專業(yè)知識和實踐操作技能。

《汽車維修技術與設備》是研究汽車使用可靠性能的科學，其任務是在分析汽車可靠性理論基礎上，用理論分析和試驗相結合的方法，研究汽車可靠性和結構設計、制造工藝及使用條件和水平之間的關系，在分析汽車零部件的失效規(guī)律及汽車零部件失效機理基礎上，提出汽車零部件的修復方法。幫助學生在理論方面掌握汽車零部件的修復方法；掌握汽車維護基礎知識及汽車修理工藝；掌握汽車修理質量的管理；實踐方面要求學生掌握汽車發(fā)動機維修工藝；掌握汽車底盤各總成維修工藝；掌握汽車電氣設備維修工藝；掌握車身維修工藝，為合理使用汽車、科學試驗和正確設計汽車，提高汽車使用可靠性、延長汽車使用壽命提供依據。

（二）本課程的基本要求

在教學過程中將側重汽車服務工程應用型人才的需要，注重對學生應用能力的培養(yǎng)。力求反映最新研究成果對汽車使用可靠性的提高和影響，注重理論聯系實際，突出基本概念、基本理論，及時介紹國家最新標準和法規(guī)。

通過對本課程的學習，要求應考者對汽車維修技術有一個全面和正確的了解。具體應達到以下要求：

1、了解汽車維修業(yè)的發(fā)展過程、現狀和發(fā)展趨勢；

2、理解并掌握汽車零部件失效理論和零部件修復方法，掌握汽車維護基礎與汽車修理工藝；

3、掌握汽車發(fā)動機、汽車底盤、電氣設備、汽車車身維修工藝；掌握汽車檢測診斷、維修設備的使用。

（三）本課程與相關課程的聯系

本課程為專業(yè)課程，必須學完汽車構造、汽車發(fā)動機原理、汽車理論、汽車檢測與檢測診斷技術后，進行授課。要求在實驗設備與實驗條件許可情況下，盡可能多實驗。

二、課程內容與考核目標

第一章　汽車可靠性理論

（一）課程內容

1.1汽車可靠性概述：可靠性定義；可靠性歷史；可靠性的評價指標。

1.2汽車故障的類型及其分布規(guī)律：故障定義和分類；汽車故障的基本規(guī)律；汽車可靠性常用故障分布。

1.3 汽車系統可靠性：系統可靠性的定義；簡單系統的可靠性；汽車可靠性分配。

1.4 汽車可靠性設計：可靠性設計的原則與內容。

1.5 汽車可靠性試驗和數據采集與分析：可靠性試驗；可靠性試驗的采集方法和注意事項；汽車可靠性數據的分析。

（二）學習要求

了解可靠性數據的采集與分析，掌握可靠性基本概念與汽車故障模式及故障類型。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：汽車可靠性概述、汽車可靠性數據的采集與分析

2、掌握：汽車故障類型及故障分布規(guī)律及汽車可靠性設計。

第二章　汽車零件失效理論

（一）課程內容

2.1汽車零部件失效概述：汽車零件失效概述；汽車零件失效類型與失效模式。

2.2汽車摩擦學基礎：摩擦的定義和分類；摩擦因數的主要影響因素。

2.3汽車零件的磨損失效：汽車分類含義；各種零件磨損的機理和影響因素；典型零件的磨損；影響汽車零件磨損的因素及磨損規(guī)律。

2.4汽車零件的疲勞斷裂失效：疲勞斷裂失效的分類；疲勞斷裂失效機理；疲勞斷口宏觀形貌特征；提高汽車零件抗疲勞斷裂的方法；汽車零件的疲勞斷裂失效的特點。

2.5汽車零件的腐蝕失效：腐蝕失效的類型及特點；腐蝕失效機理；防止金屬腐蝕的措施。

2.6汽車零件的變形失效：零件變形失效的類型及變形機理；基礎件變形對壽命的影響；零件變形的影響因素。

2.7失效模式影響及危害性分析（FMECA）：失效模式及影響分析（FMEA）概述和應用；DFMEA概述。

2.8故障樹分析（FTA）：故障樹分析（FTA）的概述和建立；FTA與FMEA的比較。

（二）學習要求

了解汽車零部件失效模式與機理、基本原因，掌握各種失效機理分析。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：汽車失效類型、汽車失效的原因、汽車零部件失效的綜合分析。

2、掌握：腐蝕失效的類型、零件變形失效的類型。

3、熟練掌握：汽車零件的疲勞斷裂失效、汽車零件的變形失效、汽車零件的腐蝕失效、汽車零件磨損失效的機理。

第三章 汽車維護工藝

（一）課程內容

3.1汽車維護概述：汽車維護的基本概念；汽車維修性與有效性；汽車維修思想；汽車的維護類型和維護方式。

3.2汽車維護周期的確定：汽車維護制度的制定原則和步驟；汽車各位維護作業(yè)項目的確定；汽車維護周期的確定方法。

3.3汽車維護工藝的組織：汽車維護作業(yè)的分類；汽車維護工藝作業(yè)的組織。

3.4汽車維護工藝規(guī)范：汽車日常維護、一級維護和二級維護的主要內容；其他維護內容。

（二）學習要求

要求學生了解汽車維護工藝的組織、汽車維護的內容；掌握汽車維護工藝規(guī)范。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：汽車維護的基本概念與汽車維修思想。

2、掌握：汽車維護周期的確定；汽車維護工藝組織；汽車維護內容。

3、熟練掌握：汽車日常維護、一級維護和二級維護的主要作業(yè)內容及技術要求。

第四章 汽車修理工藝

（一）課程內容

4.1汽車修理工藝過程：汽車修理方法；汽車修理作業(yè)組織；汽車修理工藝過程的統籌與優(yōu)化。

4.2汽車的接收：需修車輛的進廠驗收工作。

4.3汽車清洗：汽車外部清洗及解體；汽車零件的清洗。

4.4汽車零件的檢驗分類：汽車零件檢驗分類的技術條件及其確定方法；汽車零件檢驗方法的分類；隱蔽性缺陷的檢驗和汽車零件平衡的檢驗。

4.5汽車總成裝配的技術要求：汽車總成一般技術要求和裝配原理與試驗；主要總成的磨合試驗。

4.6汽車總裝配與驗收：汽車的總裝配和竣工驗收。

（二）學習要求

要求學生了解汽車維修工藝過程與內容；掌握汽車修理工藝過程、檢驗方法和裝配及驗收條件。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：汽車修理工藝過程的統籌與優(yōu)化。

2、掌握：汽車修理方法；汽車修理作業(yè)組織。

3、熟練掌握：汽車的驗收與清洗、汽車零件的檢驗分類、汽車總成裝配的技術要求、汽車總裝與驗收。

第五章 汽車零件的修復方法

（一）課程內容

5.1汽車零件的修復方法：機械加工修理法；焊接修理法；金屬噴涂修理法；電鍍修理法；壓力加工修理法；膠黏修理法。

5.2零件修復方法的選擇：生產可能性；質量可靠性；經濟合理性。

（二）學習要求

要求學生了解各種汽車零件修復方法的原理，合理選擇修復方法；掌握各種修復方法的工藝特點和適用范圍。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：各種汽車零件修復方法的原理，各種修復方法的合理選擇。

2、掌握：各種汽車零件修復方法的工藝特點和適用范圍。

3、熟練掌握：機械加工修理法、焊接修理法、金屬噴涂修理法和壓力加工修理法的工藝特點和適用范圍。

第六章 汽車發(fā)動機維修

（一）課程內容

6.1發(fā)動機維修概述：發(fā)動機總成大修的條件；發(fā)動機總成大修檢測方法；發(fā)動機總成大修工藝過程。

6.2曲柄連桿機構的檢修：曲柄連桿機構的組成；氣缸體與氣缸蓋的修理；曲軸飛輪組的修理；活塞連桿組的修理。

6.3 配氣機構的檢修：氣門及氣門座的檢修；凸輪軸的檢修；凸輪軸軸承的修配；搖臂及搖臂軸的檢修；氣門推桿與挺桿的檢修。

6.4 潤滑系統的檢修：潤滑系統維修概述；機油質量及壓力檢查；發(fā)動機燒機油故障的診斷；機油泵的檢修。

6.5 冷卻系統的故障診斷與檢修：冷卻系統的維修概述；冷卻系統的檢修。

6.6汽油機電子控制系統維修：汽油機控制系統的組成及工作原理；電控汽油噴射發(fā)動機控制系統的故障診斷；電控汽油噴射發(fā)動機控制系統的檢修。

6.7發(fā)動機的裝配與調試：發(fā)動機的裝配；發(fā)動機的磨合與調試；發(fā)動機總成修理竣工技術要求。

（二）學習要求

要求學生必須掌握汽車發(fā)動機的構造，了解發(fā)動機的裝配及其調試，重點掌握曲柄連桿機構、配氣機構的檢修。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：發(fā)動機總成大修的條件；發(fā)動機總成大修檢測方法；發(fā)動機大修工藝過程。

2、掌握：曲柄連桿機構的檢修、配氣機構的檢修、潤滑系統的檢修、冷卻系統的故障診斷與檢修、汽油機電子控制系統維修、發(fā)動機的裝配及其調試。

第七章 汽車底盤維修

（一）課程內容

7.1離合器的維修：離合器的失效分析；離合器主要零部件的檢修；離合器的裝配與調整。

7.2 普通齒輪式變速器的維修：普通齒輪式變速器主要零件的失效；主要零件的檢修；變速器的裝配與調整；離合器的磨合與試驗。

7.3自動變速器的維修：自動變速器的檢驗；自動變速器常見故障的診斷與維修。

7.4萬向傳動裝置：萬向傳動裝置主要零件的失效；主要零件的檢修；傳動軸的平衡；傳動軸裝配的注意事項。

7.5驅動橋的維修：驅動橋主要零件的失效；驅動橋主要零件的檢修；驅動橋的裝配與調整；試驗與要求。

7.6懸架系統的維修：懸架系統的失效形式及故障分析；懸架系統的拆裝；懸架系統的檢修。

7.7轉向系統的維修：轉向系統的失效形式及故障分析；轉向系統的檢查；轉向系統的維修。

7.8制動系統的維修：制動系統的失效形式及故障分析；制動系統的檢查；制動系統的維修內容。

（二）學習要求

要求學生掌握汽車底盤各總成的結構、拆裝要求，重點掌握各總成故障現象、分析故障原因，并對故障能夠排除。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：離合器、變速器、主減速器和差速器、懸架系統、轉向系統、制動系統的失效形式及故障分析。

2、掌握：離合器、變速器、主減速器和差速器、懸架系統、轉向系統、制動系統的檢查與維修工藝。

第八章 汽車電氣設備維修

（一）課程內容

8.1汽車電子點火系統故障：診斷電子點火系統故障的一般技巧；典型點火系統故障診斷；點火裝置常見故障原因與排除。

8.2汽車起動系統故障診斷：起動機不轉動；起動機運轉無力。

8.3汽車照明與信號裝置的維修：照明裝置故障診斷；信號裝置常見故障診斷。

8.4汽車電子控制裝置故障檢測：安全氣囊系統故障檢測；中控門鎖故障診斷；防盜報警裝置故障診斷；電動車窗升降系統故障診斷；電動后視鏡故障診斷；電動可調座椅故障診斷；車載音響故障診斷。

（二）學習要求

要求學生掌握汽車電子點火系統、起動系統、照明與信號裝置和汽車電子控制裝置的檢測與故障診斷，重點掌握各系統故障現象、分析故障原因，并對故障能夠排除。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：汽車車電子點火系統、起動系統、照明與信號裝置和汽車電子控制裝置故障分析的技巧和方法。

2、掌握：汽車車電子點火系統、起動系統、照明與信號裝置和汽車電子控制裝置的檢測與診斷工藝。

第九章 汽車車身的修理

（一）課程內容

9.1汽車車身常見的損傷形式：非承載式車身和承載式車身的損傷。

9.2車身尺寸的側量：測量基準和測量儀器。

9.3轎車車身的校正：校正主要事項；校正設備；校正修理。

9.4車身鈑金的修復：鈑金件的成形工藝；鈑金修理；鈑金件的連接、切割與修復。

9.5車身表面的漆工修復：表面涂層的重涂；噴漆修復設備。

（二）學習要求

要求學生了解車身鈑金的修復工藝和車身表面的漆工修復的工藝與設備，重點掌握汽車車身常見的損傷形式、車身尺寸的測量方法及轎車車身的校正方法和設備。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：汽車車身修復的一般流程和注意事項。

2、掌握：非承載式車身和承載式車身的損傷形式、車身尺寸的測量儀器與設備和轎車車身的校正工藝方法和設備。

第十章 汽車維修質量及評價

（一）課程內容

10.1汽車維修質量概述：質量的基本概念；汽車維修質量管理；全面質量管理及其工作的方式。

10.2汽車維修質量控制：分類法；排列法、因果分析圖法；直方圖法；控制圖法；關聯圖法。

10.3汽車維修質量保證體系：質量保證體系概述；質量保證體系的構成。

10.4汽車維修質量的評價：汽車維修質量的評價指標體系；用單項指標評價汽車大修質量；用整體指標評價汽車大修質量。

（二）學習要求

要求學生了解汽車維修質量、汽車維修質量的控制方法和保證體系，重點要求掌握汽車維修質量的評價指標體系和汽車大修質量評價指標。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：維修質量基本概念、汽車維修質量控制分類與維修質量保證體系。

2、掌握：汽車維護檢驗的作業(yè)內容、汽車修理檢驗的工藝過程與質量要求。

三、有關說明和實施要求

（一）關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：

1、領會：要求應考者能夠記憶規(guī)定的有關知識點的主要內容，理解規(guī)定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區(qū)別與聯系，并能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法步驟等。

3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。

（二）自學教材

本課程使用教材為：《汽車維修工程》，宋年秀、劉瑞昌、劉宏飛主編，機械工業(yè)出版社，2017年版。

（三）自學方法的指導

本課程作為一門的專業(yè)課程，綜合性強、內容多、難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：

1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數。

3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章節(jié)內容后，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。

6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、并作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”30%，“掌握”40%，“熟練掌握”為30%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：選擇題、名詞解釋、判斷題、簡答題及論述題等類型（見附錄題型示例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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