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?2022年自考30447數(shù)據(jù)、模型與決策復(fù)習(xí)資料

自考 責(zé)任編輯:訚星楚 2021-12-31

摘要:許多自考生正在備考2022年自學(xué)考試。自考課程的試卷遵循一個(gè)原則,以自考教材大綱為主,參考輔導(dǎo)資料為輔。下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2022年自考30447數(shù)據(jù)、模型與決策復(fù)習(xí)資料,供各位考生參考。

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱,考試命題是圍繞大綱來(lái)的,所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱,再結(jié)合考試大綱來(lái)弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚧缶V一般都是含有命題來(lái)指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí),希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考30447數(shù)據(jù)、模型與決策復(fù)習(xí)資料,希望能對(duì)大家有所幫助。

2022年自考30447數(shù)據(jù)、模型與決策復(fù)習(xí)資料

I    課程性質(zhì)、設(shè)置目的與要求

一、《數(shù)據(jù)、模型與決策》課程的性質(zhì)

隨著社會(huì)信息化水平的提高和科學(xué)管理意識(shí)的普遍增強(qiáng),人們對(duì)如何從數(shù)據(jù)資料角度進(jìn)行認(rèn)識(shí)顯示出越來(lái)越多的興趣。數(shù)據(jù)資料本身并沒(méi)有什么意義,關(guān)鍵是采用合適的方法對(duì)其進(jìn)行分析和處理,只有這樣才能探索客觀現(xiàn)象發(fā)展變化的內(nèi)在規(guī)律,從而更好地服務(wù)于管理決策的需要。

《數(shù)據(jù)、模型與決策》屬于數(shù)量性質(zhì)的課程,側(cè)重于講解數(shù)據(jù)資料的搜集、描述、分析和解釋,以及管理決策方法和技術(shù)方面的知識(shí)。管理決策分為兩類,一類是理性決策一類是行為決策。數(shù)據(jù)分析與決策模型中,不論是以不確定性為特征的統(tǒng)計(jì)決策,還是以確定性為特征的管理科學(xué)優(yōu)化決策,和以策略互動(dòng)為特征的博弈決策,都可以把它們歸結(jié)為理性決策范疇。既然是理性決策,必然會(huì)要求建立某種決策準(zhǔn)則,然后在既定的準(zhǔn)則下通過(guò)度量來(lái)選擇決策方案。這一過(guò)程一方面要對(duì)研究的問(wèn)題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理,另一方面也需要有相應(yīng)的數(shù)據(jù)資料。前者是為了能夠建立決策模型,后者則是幫助實(shí)現(xiàn)計(jì)算。有鑒于此,數(shù)據(jù)與模型在決策分析中的重要意義不言而喻。數(shù)據(jù)與模型除了共同服務(wù)于決策分析以外,兩者之間也存在密切的關(guān)系。從應(yīng)用的角度,統(tǒng)計(jì)方法比較強(qiáng)調(diào)實(shí)證性做法,統(tǒng)計(jì)分析與決策中,沒(méi)有大量的、客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料,統(tǒng)計(jì)決策分析只能停留在純理論的狀態(tài),無(wú)法形成具體的分析結(jié)論。管理運(yùn)籌優(yōu)化和博弈決策分析中,雖然不像統(tǒng)計(jì)分析那樣,需要擁有充足的數(shù)據(jù),但是必要的不可控因素比如模型中的有關(guān)參數(shù),其數(shù)值資料就必須事先給以確定。盡管現(xiàn)在的企業(yè)一般都積累了大量的可供開(kāi)發(fā)利用的數(shù)據(jù)資料,不過(guò)由于這樣那樣的原因,數(shù)據(jù)資料本身總會(huì)存在不系統(tǒng)、不充分、不完備的情況。因此,對(duì)于背景數(shù)據(jù)必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的編輯、處理、匯總和提煉,然后才能用于決策分析。對(duì)此,模型起著重要的轉(zhuǎn)化作用,通過(guò)模型化處理,不僅能對(duì)數(shù)據(jù)的價(jià)值結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造,而且還能對(duì)決策賦以深層次的分析。如同生產(chǎn)過(guò)程一樣,數(shù)據(jù)資料好比“原料”,模型就如“機(jī)器”,把數(shù)據(jù)原料投入模型機(jī)器,經(jīng)過(guò)模型機(jī)器的加工處理,最后就能得到輸出結(jié)果“產(chǎn)品”,即管理分析和決策方案。

運(yùn)用數(shù)據(jù)資料通過(guò)模型從定量角度開(kāi)展決策分析,目前已得到了十分廣泛的發(fā)展和應(yīng)用,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的各個(gè)方面都發(fā)揮著重要的作用。以企業(yè)管理為例,生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、庫(kù)存管理、質(zhì)量控制、資源利用、廠址選定、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、設(shè)備維護(hù)與更新、人員安排、項(xiàng)目規(guī)劃、組織設(shè)置、信息處理、投資組合、融資方案、市場(chǎng)營(yíng)銷、商情預(yù)測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)性定價(jià)等方面,都會(huì)使用到數(shù)據(jù)資料和模型工具,在社會(huì)管理和公共服務(wù)領(lǐng)域,數(shù)據(jù)處理和模型分析同樣具有重要價(jià)值,比如:學(xué)校、商店、消防、醫(yī)院、銀行等服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的布局、交通道路規(guī)劃、服務(wù)窗口優(yōu)化設(shè)置等。正因?yàn)槿绱?,在我?guó)的高等教育體系中,倡導(dǎo)把定量化方法納入到經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的教育體系中。管理是人類社會(huì)永恒的主題,無(wú)論什么時(shí)候,也無(wú)論在什么樣的發(fā)展階段,管理總是必要的、必不可少的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們遇到的管理問(wèn)題可能更加復(fù)雜,只有懂得科學(xué)的管理方法,才有可能制定出合理的規(guī)劃和行動(dòng)方案。把定量化分析方法引進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的教學(xué)體系,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。企業(yè)和社會(huì)的未來(lái)管理人員,應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)管理科學(xué)方法,并在未來(lái)的實(shí)際工作中自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)方法解決管理問(wèn)題。

二、《數(shù)據(jù)、模型與決策》考核內(nèi)容簡(jiǎn)介

《數(shù)據(jù)、模型與決策》的內(nèi)容比較豐富,有的方法對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還存在一定的難度,為此在具體教學(xué)的時(shí)候,可以把講解方法原理、應(yīng)用條件與案例分析和計(jì)算機(jī)軟件使用結(jié)合起來(lái)。

通常情況下,要求完成以下的自學(xué)內(nèi)容:

第一章總論。了解定量分析在專業(yè)學(xué)習(xí)中的意義,搞清楚數(shù)據(jù)、模型與決策之間的關(guān)系,理會(huì)定量分析的原則性要求,掌握定量決策分析的一般程序。

第二章數(shù)據(jù)資料來(lái)源、分類與變換。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),系統(tǒng)了解和掌握數(shù)據(jù)采集的基本方法,認(rèn)識(shí)管理決策數(shù)據(jù)的大致類型,熟悉數(shù)據(jù)質(zhì)量的影響因素和一般檢查方法,掌握數(shù)據(jù)資料的簡(jiǎn)單變換處理。

第三章統(tǒng)計(jì)資料描述分析。熟悉各類圖表的功用和制作方法,掌握數(shù)據(jù)資料的特征數(shù)字計(jì)算方法和應(yīng)用注意事項(xiàng),特別是各種特征數(shù)字的綜合運(yùn)用。最好能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)描述方法,進(jìn)行具體問(wèn)題的應(yīng)用研究。

第四章參數(shù)樣本推斷。理解統(tǒng)計(jì)量概念,學(xué)會(huì)利用EXCEL計(jì)算“三大推斷分布”概率,掌握常用的統(tǒng)計(jì)量的抽樣分布,熟練掌握利用EXCEL實(shí)現(xiàn)參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)。

第五章方差分析及其應(yīng)用。了解方差分析中的基本術(shù)語(yǔ),熟悉方差分析的基本思想,掌握EXCEL方差分析的使用過(guò)程,并能對(duì)處理的結(jié)果進(jìn)行正確解讀。

第六章回歸模型及其應(yīng)用?;貧w模型是統(tǒng)計(jì)分析中的重要內(nèi)容,這一章的學(xué)習(xí),需要掌握線性回歸模型的一般形式及其反映功能,掌握EXCEL求解結(jié)果的識(shí)別。學(xué)會(huì)非線性回歸模型的線性化變換。

第七章時(shí)序分析與動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)。本章要求:了解時(shí)間序列功能和編制的基本要求,掌握動(dòng)態(tài)對(duì)比分析方法,學(xué)會(huì)長(zhǎng)期趨勢(shì)、季節(jié)變動(dòng)、循環(huán)變動(dòng)的測(cè)算和分析。

第八章風(fēng)險(xiǎn)決策分析。這一章的學(xué)習(xí),要了解統(tǒng)計(jì)決策的基本構(gòu)成要素,掌握不確定決策的基本方法,熟悉風(fēng)險(xiǎn)行決策的基本準(zhǔn)則及其應(yīng)用。

第九章統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理。了解質(zhì)量變化的影響因素,熟悉質(zhì)量分析的一般方法,掌握控制圖的制作原理和識(shí)別方法,掌握工序能力指數(shù)的計(jì)算及閱讀。

第十章線性規(guī)劃原理與應(yīng)用。了解線性規(guī)劃模型的基本構(gòu)成和建立過(guò)程,學(xué)會(huì)二維線性規(guī)劃模型的圖形求解方法,掌握線性規(guī)劃中的一些基本概念和最優(yōu)解的識(shí)別規(guī)則。

第十一章線性規(guī)劃推廣。這一章的學(xué)習(xí)中,需要掌握對(duì)偶解的決策規(guī)則,熟悉電子表格敏感性分析的結(jié)果,了解線性整數(shù)規(guī)劃的常用模型,學(xué)會(huì)線性整數(shù)規(guī)劃和運(yùn)輸問(wèn)題的點(diǎn)邊表格求解。

第十二章庫(kù)存管理與控制模擬。了解庫(kù)存管理的基本術(shù)語(yǔ),掌握ABC分析和決策方法,掌握確定型庫(kù)存的基本模型及其應(yīng)用,熟悉簡(jiǎn)單的隨機(jī)庫(kù)存決策方法。

第十三章排隊(duì)原理及應(yīng)用。了解排隊(duì)系統(tǒng)的基本術(shù)語(yǔ),學(xué)會(huì)基本排隊(duì)模型。

第十四章博弈基本原理。掌握博弈分析的基本構(gòu)成要素,了解二人有限零和與非零和博弈的基本概念、求解及相關(guān)應(yīng)用。

三、《數(shù)據(jù)、模型與決策》教學(xué)目的與要求

開(kāi)設(shè)《數(shù)據(jù)、模型與決策》課程,其目的是希望參加經(jīng)濟(jì)管理類高等自學(xué)考試的考生,能夠了解和掌握經(jīng)濟(jì)管理定量化分析的基本方法和決策技術(shù),提高經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的理論素養(yǎng)與實(shí)踐管理水平。為此,本課程的學(xué)習(xí)原則上要能達(dá)到以下各項(xiàng)要求:

第一,準(zhǔn)確地理解和掌握數(shù)據(jù)分析和模型決策中的基本概念?!稊?shù)據(jù)、模型與決策》的內(nèi)容很豐富,涉及到的術(shù)語(yǔ)、概念和范疇比較多?;A(chǔ)概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)方法原理的基礎(chǔ),如果概念模糊不清理解不透徹,勢(shì)必會(huì)給方法學(xué)習(xí)帶來(lái)障礙。

第二,了解和掌握數(shù)量化分析和決策的基本方法。方法的學(xué)習(xí)是本課程的核心,在學(xué)習(xí)定量分析決策方法時(shí),首先要搞懂方法的適應(yīng)條件和原理,然后再學(xué)習(xí)模型的求解辦法。對(duì)于那些重點(diǎn)和難點(diǎn),要反復(fù)思考,加深理解,盡可能做到熟練自如。

第三,了解和掌握數(shù)據(jù)分析建模的數(shù)學(xué)原理。模型是管理科學(xué)研究問(wèn)題的基本手段,把一個(gè)實(shí)際中的管理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型,這是定量分析研究中的關(guān)鍵步驟,為此考生在自學(xué)的時(shí)候,應(yīng)注意思考數(shù)據(jù)分析建模的一般原理,對(duì)一些經(jīng)典的建模問(wèn)題要學(xué)會(huì)歸類處理。

第四,做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)方法不是最終目的,關(guān)鍵是要能把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái),提高科學(xué)研究水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,希望廣大考生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和定量決策技術(shù)的時(shí)候,能夠自覺(jué)地把理論學(xué)習(xí)同我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際情況和工商企業(yè)管理急待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),努力提高自己分析、解決問(wèn)題的能力。

II   考核目標(biāo)(考核知識(shí)點(diǎn)、考核要求)

第一章    

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)數(shù)據(jù)、模型與決策的關(guān)系

(二)定量決策分析的要求

(三)定量決策分析的基本程序

二、考核要求

(一)數(shù)據(jù)、模型與決策的關(guān)系

領(lǐng)會(huì):(1)模型的含義,(2)數(shù)據(jù)、模型與決策關(guān)系。

(二)定量決策分析的要求

領(lǐng)會(huì):定量決策分析要求。

(三)定量決策分析的基本程序

領(lǐng)會(huì):定量決策分析的大致過(guò)程

第二章  數(shù)據(jù)資料的來(lái)源、分類與變換

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)數(shù)據(jù)來(lái)源

(二)決策數(shù)據(jù)分類

(三)數(shù)據(jù)資料質(zhì)量問(wèn)題

(四)數(shù)據(jù)資料的變換

二、考核要求

(一)數(shù)據(jù)來(lái)源

1、識(shí)記:(1)普查,包括概念、作用和特征;(2)隨機(jī)抽樣調(diào)查,包括概念、特征、主要組織方式;(3)非隨機(jī)抽樣調(diào)查,包括:判斷抽樣調(diào)查,任意抽樣調(diào)查,配額抽樣調(diào)查;(4)內(nèi)容分析法與參與觀察法;(5)利用間接資料的注意事項(xiàng)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)普查的特點(diǎn),(2)抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn),(3)內(nèi)容分析法與參與觀察法的特征和做法。

3、應(yīng)用:(1)普查的應(yīng)用,(2)抽樣調(diào)查的應(yīng)用,(3)結(jié)合具體問(wèn)題談?wù)勯g接資料的采集。

(二)決策數(shù)據(jù)分類

1、識(shí)記:(1)定類測(cè)量,(2)定序資料,(3)定距資料,(4)截面資料,(5)時(shí)間序列資料,(6)面板數(shù)據(jù)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)定類資料、定序資料、定距資料、定比資料的區(qū)別,(2)面板資料的特征。

(三)數(shù)據(jù)資料質(zhì)量問(wèn)題

1、識(shí)記:(1)數(shù)據(jù)資料質(zhì)量檢查的后驗(yàn)技術(shù),(2)數(shù)據(jù)資料質(zhì)量檢查的抽樣技術(shù)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)數(shù)據(jù)資料的質(zhì)量,(2)數(shù)據(jù)資料質(zhì)量的影響因素,(3)數(shù)據(jù)資料質(zhì)量的相對(duì)性。

3、應(yīng)用:數(shù)據(jù)資料質(zhì)量的判斷。

(四)數(shù)據(jù)資料的變換

1、識(shí)記:(1)數(shù)據(jù)資料變換的意義,(2)線性變換,(3)線性化變換,(4)差分變換,(5)方差穩(wěn)定化變換。

2、領(lǐng)會(huì):(1)實(shí)施數(shù)據(jù)變換的作用,(2)線性變換與線性化變換的異同。

3、應(yīng)用:線性變換、差分變換。

第三章  統(tǒng)計(jì)資料描述分析

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)圖表描述分析

(二)數(shù)量資料的特征數(shù)字

(三)屬性資料的特征數(shù)字

二、考核要求

(一)圖表描述分析

1、識(shí)記:(1)頻數(shù)分布概念,(2)頻數(shù)、頻率、累積頻數(shù)與累積頻率,(3)全樣本頻率、行樣本頻率和列樣本頻率,(4)莖葉圖。

2、領(lǐng)會(huì):(1)統(tǒng)計(jì)表的種類,(2)編制頻數(shù)分布的意義,(3)頻率的性質(zhì),(4)頻數(shù)、頻率、累積頻數(shù)和累積頻率的作用,(5)全樣本頻率、行樣本頻率和列樣本頻率的功能,(6)莖葉圖的作用。

3、應(yīng)用:(1)利用EXCEL編制頻數(shù)分布,(2)利用EXCEL編制交叉頻數(shù)分布表,(3)利用EXCEL繪制直方圖、折線圖、曲線圖,(4)利用EXCEL繪制累積分布圖,(5)利用EXCEL繪制帕累特圖、散點(diǎn)圖,(6)利用EXCEL繪制雷達(dá)圖。

(二)數(shù)量資料的特征數(shù)字

1、識(shí)記:(1)算術(shù)平均數(shù),(2)中位數(shù),(3)四分位數(shù),(4)眾數(shù),(5)截尾均值,(6)極差,(7)四分位數(shù)差,(8)方差與標(biāo)準(zhǔn)差,(9)變異系數(shù),(10)相關(guān)系數(shù)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)算術(shù)平均數(shù)的特征,(2)中位數(shù)、四分位數(shù)、眾數(shù)特征,(3)截尾均值性質(zhì),(4)極差、四分位數(shù)差性質(zhì),(5)方差與標(biāo)準(zhǔn)差的作用,(6)變異系數(shù)作用,(7)相關(guān)系數(shù)的作用及應(yīng)用。

3、應(yīng)用:集中趨勢(shì)特征數(shù)字的綜合利用,(2)馬爾可夫不等式的應(yīng)用,(3)算術(shù)平均數(shù)與方差的綜合利用,(4)切比雪夫經(jīng)驗(yàn)規(guī)則,(5)電子表格求解數(shù)量資料的特征數(shù)字。

(三)屬性資料的特征數(shù)字

1、識(shí)記:(1)離散比率,(2)GINI-SIMPSON指數(shù),(3)熵。

2、領(lǐng)會(huì):(1)屬性資料的中位數(shù),(2)屬性資料的四分位數(shù),(3)GINI-SIMPSON指數(shù)原理,(4)熵法原理。

3、應(yīng)用:利用電子表格計(jì)算屬性資料離散趨勢(shì)。

第四章  參數(shù)樣本推斷

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)統(tǒng)計(jì)量與抽樣分布

(二)參數(shù)統(tǒng)計(jì)估計(jì)

(三)參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)

二、考核要求

(一)統(tǒng)計(jì)量與抽樣分布

1、識(shí)記:(1)統(tǒng)計(jì)量的含義,(2)Χ2分布的定義,(3)t分布的定義,(4)F分布定義,(5)單樣本均值抽樣分布,(6)兩樣本均值差抽樣分布,(7)單樣本比例數(shù)抽樣分布,(8)兩樣本比例數(shù)差抽樣分布,(9)單樣本方差抽樣分布,(10)兩樣本方差比抽樣分布

2、領(lǐng)會(huì):(1)參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量抽樣分布特征數(shù)字的關(guān)系,(2)統(tǒng)計(jì)量分布的性質(zhì),(3)Χ2分布的性質(zhì),(4)t分布的性質(zhì),(5)F分布的性質(zhì)。

(二)參數(shù)統(tǒng)計(jì)估計(jì)

1、識(shí)記:(1)點(diǎn)估計(jì)含義,(2)區(qū)間估計(jì)的含義。

2、領(lǐng)會(huì):(1)參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)量,(2)單總體均值區(qū)間估計(jì)的做法,(3)兩總體均值差區(qū)間估計(jì)的做法,(4)單總體比例數(shù)區(qū)間估計(jì)的做法,(5)兩總體比例數(shù)差區(qū)間估計(jì)的做法,(6)單總體方差區(qū)間估計(jì)的做法,(7)兩總體方差比區(qū)間估計(jì)的做法。

(三)參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)

1、識(shí)記:假設(shè)檢驗(yàn)的原理。

2、領(lǐng)會(huì):(1)什么是統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)假設(shè),(2)單總體均值假設(shè)檢驗(yàn)的做法,(3)兩總體均值差假設(shè)檢驗(yàn)的做法,(4)單總體比例數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的做法,(5)兩總體比例數(shù)差假設(shè)檢驗(yàn)的做法,(6)單總體方差假設(shè)檢驗(yàn)的做法,(7)兩總體方差比假設(shè)檢驗(yàn)的做法。

第五章  方差分析及其應(yīng)用

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)方差分析的基本原理

(二)單因素方差分析

(三)兩因素方差分析

二、考核要求

(一)方差分析的基本原理

1、識(shí)記:(1)方差分析的含義,(2)方差分析的假設(shè)條件。

2、領(lǐng)會(huì):(1)方差分析的術(shù)語(yǔ),(2)方差分析的基本思想。

(二)單因素方差分析

1、識(shí)記:(1)什么是單因素方差分析,(2)單因素等重復(fù)實(shí)驗(yàn)總離差平方和分解,(3)單因素不等重復(fù)實(shí)驗(yàn)總離差平方和分解,(4)單因素方差分析的假設(shè)提法。

2、領(lǐng)會(huì):(1)單因素等重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的抽樣分布,(2)單因素不等重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的抽樣分布,(3)單因素等重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的判斷標(biāo)準(zhǔn),(4)單因素不等重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

(三)兩因素方差分析

1、識(shí)記:(1)什么是兩因素方差分析,(2)兩因素?zé)o重復(fù)實(shí)驗(yàn)總離差平方和分解,(3)兩因素等重復(fù)實(shí)驗(yàn)總離差平方和分解,(4)兩因素?zé)o重復(fù)方差分析的假設(shè)提法,(5)兩因素等重復(fù)方差分析的假設(shè)提法。

2、領(lǐng)會(huì):(1)兩因素?zé)o重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的抽樣分布,(2)兩因素等重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的抽樣分布,(3)兩因素?zé)o重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的判斷標(biāo)準(zhǔn),(4)兩因素等重復(fù)實(shí)驗(yàn)方差分析的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

第六章  回歸模型及其應(yīng)用

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)線性回歸分析

(二)非線性回歸分析

(三)線性回歸分析的推廣

二、考核要求

(一)線性回歸分析

1、識(shí)記:(1)一元線性回歸分析理論模型,(2)多元線性回歸分析的理論模型,(3)擬合優(yōu)度系數(shù),(4)修正擬合優(yōu)度系數(shù)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)一元線性回歸分析理論模型的假定條件,(2)線性回歸模型中回歸參數(shù)的意義,(3)線性回歸模型的代表性。

(二)非線性回歸分析

1、識(shí)記:(1)簡(jiǎn)單冪函數(shù)模型,(2)多元不變彈性模型,(3)COBB-DOUGLAS函數(shù)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)簡(jiǎn)單冪函數(shù)模型中參數(shù)的反映功能,(2)多元不變彈性模型中參數(shù)的反映功能。

(三)線性回歸分析的推廣

1、識(shí)記:虛擬變量的含義。

2、領(lǐng)會(huì):(1)虛擬變量的提法,(2)虛擬變量的功能。

第七章  時(shí)序分析與動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)時(shí)間序列的作用與編制

(二)時(shí)間序列的對(duì)比分析

(三)時(shí)間序列的分解與假定

(四)長(zhǎng)期趨勢(shì)的測(cè)定與預(yù)測(cè)

(五)季節(jié)變動(dòng)測(cè)定與預(yù)測(cè)

(六)循環(huán)變動(dòng)分析

二、考核要求

(一)時(shí)間序列的作用與編制

1、識(shí)記:(1)什么是時(shí)間序列,(2)時(shí)間序列的組成要素,(3)編制時(shí)間序列的注意事項(xiàng)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)時(shí)期序列與時(shí)點(diǎn)序列,(2)時(shí)間序列的作用。

(二)時(shí)間序列的對(duì)比分析

1、識(shí)記:(1)發(fā)展水平與平均發(fā)展水平,(2)增長(zhǎng)量與平均增長(zhǎng)量,(3)發(fā)展速度與平均發(fā)展速度,(4)增長(zhǎng)速度與平均增長(zhǎng)速度。

2、領(lǐng)會(huì):(1)發(fā)展水平與平均發(fā)展水平的作用,(2)增長(zhǎng)量與平均增長(zhǎng)量的作用,(3)發(fā)展速度與平均發(fā)展速度的作用,(4)增長(zhǎng)速度與平均增長(zhǎng)速度的作用。

3、應(yīng)用:(1)平均發(fā)展水平的計(jì)算,(2)增長(zhǎng)量與平均增長(zhǎng)量的計(jì)算,(3)發(fā)展速度與平均發(fā)展速度的計(jì)算,(4)增長(zhǎng)速度與平均增長(zhǎng)速度的計(jì)算。

(三)時(shí)間序列的分解與假定

1、識(shí)記:(1)時(shí)間序列的分解,(2)長(zhǎng)期趨勢(shì),(3)季節(jié)變動(dòng),(4)循環(huán)變動(dòng),(5)不規(guī)則變動(dòng),(6)時(shí)間序列分析的假定。

2、領(lǐng)會(huì):(1)長(zhǎng)期趨勢(shì)的類型,(2)季節(jié)變動(dòng)的特點(diǎn),(3)循環(huán)變動(dòng)的特征,(4)不規(guī)則變動(dòng)的性質(zhì)。

(四)長(zhǎng)期趨勢(shì)的測(cè)定與預(yù)測(cè)

1、識(shí)記:(1)移動(dòng)平均,(2)趨勢(shì)方程擬合,(3)指數(shù)平滑法,(4)直線趨勢(shì)方程,(5)指數(shù)趨勢(shì)方程。

2、領(lǐng)會(huì):(1)移動(dòng)平均的注意事項(xiàng),(2)簡(jiǎn)單和加權(quán)移動(dòng)平均,(3)趨勢(shì)方程測(cè)算。

3、應(yīng)用:(1)擬合趨勢(shì)方程測(cè)定趨勢(shì)和預(yù)測(cè),(2)移動(dòng)平均趨勢(shì)測(cè)定與預(yù)測(cè),(3)指數(shù)平滑趨勢(shì)預(yù)測(cè)。

(五)季節(jié)變動(dòng)測(cè)定與預(yù)測(cè)

1、識(shí)記:(1)按季平均法,(2)長(zhǎng)期趨勢(shì)剔除法,(3)季節(jié)變差,(4)季節(jié)變比。

2、領(lǐng)會(huì):(1)按季平均法的做法,(2)長(zhǎng)期趨勢(shì)剔除法的做法,(3)季節(jié)變差的計(jì)算,(4)季節(jié)變比的計(jì)算。

3、應(yīng)用:利用季節(jié)變動(dòng)效應(yīng)調(diào)整趨勢(shì)預(yù)測(cè)。

(六)循環(huán)變動(dòng)分析

1、識(shí)記:(1)剩余法,(2)直接法。

2、領(lǐng)會(huì):(1)剩余法的做法,(2)直接發(fā)的做法。

3、應(yīng)用:分析循環(huán)變動(dòng)。

第八章 風(fēng)險(xiǎn)決策分析

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)決策的基本問(wèn)題

(二)完全不確定型決策

(三)風(fēng)險(xiǎn)型決策

二、考核要求

(一)決策的基本問(wèn)題

1、識(shí)記:(1)決策的基本因素,(2)風(fēng)險(xiǎn)型決策,(3)決策的準(zhǔn)則。

2、領(lǐng)會(huì):決策的構(gòu)成要素。

(二)完全不確定型決策

1、識(shí)記:確定型決策的準(zhǔn)則,包括:小中取大準(zhǔn)則,大中取大準(zhǔn)則,折中主義準(zhǔn)則,最小后悔準(zhǔn)則。

2、領(lǐng)會(huì):完全不確定型決策的做法。

3、應(yīng)用:完全不確定型決策方法的應(yīng)用。

(三)風(fēng)險(xiǎn)型決策

1、識(shí)記:(1)風(fēng)險(xiǎn)型決策準(zhǔn)則,包括:期望值準(zhǔn)則,期望機(jī)會(huì)損失準(zhǔn)則。

2、領(lǐng)會(huì):(1)風(fēng)險(xiǎn)型決策的具體做法,(2)風(fēng)險(xiǎn)型決策方法—決策樹(shù)。

3、應(yīng)用:決策樹(shù)決策方法的應(yīng)用。

第九章  統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)質(zhì)量因素與質(zhì)量數(shù)據(jù)

(二)質(zhì)量分析的一般方法

(三)控制圖的制作與識(shí)別

(四)工序能力分析

二、考核要求

(一)質(zhì)量因素與質(zhì)量數(shù)據(jù)

1、識(shí)記:(1)5M1E,(2)系統(tǒng)性原因與非系統(tǒng)性原因,(3)主要原因與次要原因,(4)質(zhì)量數(shù)據(jù)類型。

2、領(lǐng)會(huì):(1)質(zhì)量波動(dòng)因素,(2)質(zhì)量數(shù)據(jù)類型的特征。

(二)質(zhì)量分析的一般方法

1、識(shí)記:(1)直方圖的幾種類型,(2)帕雷特圖,(3)魚刺圖。

2、領(lǐng)會(huì):(1)直方圖的作用,(2)帕雷特圖應(yīng)用的注意事項(xiàng),(3)魚刺圖應(yīng)用的注意事項(xiàng),(4)散點(diǎn)圖應(yīng)用的注意事項(xiàng)。

3、應(yīng)用:學(xué)會(huì)應(yīng)用直方圖、帕雷特圖、魚刺圖、散點(diǎn)圖分析質(zhì)量問(wèn)題。

(三)控制圖的制作與識(shí)別

1、識(shí)記:(1)控制圖的原理,(2)控制圖的種類及其功能,(3)控制圖的識(shí)別。

2、領(lǐng)會(huì):(1)如何確定控制圖的管理界限,(2)控制圖的繪制過(guò)程。

3、應(yīng)用:繪制管理用控制圖。

(四)工序能力分析

1、識(shí)記:(1)工序能力指數(shù)的含義,(2)工序能力指數(shù)的基本計(jì)算公式,(3)工序能力的識(shí)別。

2、領(lǐng)會(huì):(1)工序能力指數(shù)計(jì)算,(2)工序能力的好壞。

第十章 線性規(guī)劃原理與應(yīng)用

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)線性規(guī)劃模型

(二)二維線性規(guī)劃圖解法

(三)線性規(guī)劃的單純性算法

二、考核要求

(一)線性規(guī)劃模型

1、識(shí)記:(1)線性規(guī)劃模型的一般形式,(2)線性規(guī)劃模型的標(biāo)準(zhǔn)形。

2、領(lǐng)會(huì):(1)線性規(guī)劃模型的特征,(2)線性規(guī)劃模型的標(biāo)準(zhǔn)形的特點(diǎn),(3)如何將線性規(guī)劃一般形轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)形。

3、應(yīng)用:線性規(guī)劃建模。

(二)二維線性規(guī)劃圖解法

1、識(shí)記:(1)二維線性規(guī)劃的可行域,(2)二維線性規(guī)劃的解。

2、領(lǐng)會(huì):(1)二維線性規(guī)劃解的情況,(2)二維線性規(guī)劃解的關(guān)系。

3、應(yīng)用:運(yùn)用圖解法求解二維線性規(guī)劃問(wèn)題。

(三)線性規(guī)劃的單純性算法

1、識(shí)記:(1)解、可行解、最優(yōu)解的含義,(2)基與基本解的含義,(3)線性規(guī)劃的典則形,(4)最優(yōu)解的判斷數(shù)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)線性規(guī)劃解之間的關(guān)系,(2)線性規(guī)劃基的特征,(3)單純形求解過(guò)程。

第十一章 線性規(guī)劃推廣

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)對(duì)偶與敏感性分析

(二)線性整數(shù)規(guī)劃

(三)運(yùn)輸問(wèn)題

二、考核要求

(一)對(duì)偶與敏感性分析

1、識(shí)記:(1)原問(wèn)題與對(duì)偶問(wèn)題的關(guān)系,(2)對(duì)偶解,(3)影子價(jià)格,(4)敏感性分析。

2、領(lǐng)會(huì):(1)原問(wèn)題轉(zhuǎn)換成對(duì)偶問(wèn)題,(2)如何利用原問(wèn)題與對(duì)偶問(wèn)題的關(guān)系求解線性規(guī)劃問(wèn)題,(3)對(duì)偶解的含義和決策意義,(4)敏感性分析的意義。

3、應(yīng)用:(1)利用對(duì)偶問(wèn)題開(kāi)展決策分析,(2)利用敏感性分析進(jìn)行決策。

(二)線性整數(shù)規(guī)劃

1、識(shí)記:(1)線性整數(shù)規(guī)劃的含義,(2)線性整數(shù)規(guī)劃與一般規(guī)劃的關(guān)系,(3)分枝定界法。

2、領(lǐng)會(huì):(1)線性整數(shù)規(guī)劃的簡(jiǎn)模,(2)分枝定界解的判定。

(三)運(yùn)輸問(wèn)題

1、識(shí)記:(1)什么是運(yùn)輸問(wèn)題,(2)運(yùn)輸問(wèn)題的基本模型。

2、領(lǐng)會(huì):(1)運(yùn)輸問(wèn)題模型的特征,(2)如何將不平衡運(yùn)輸問(wèn)題轉(zhuǎn)換成平衡運(yùn)輸問(wèn)題。

第十二章  庫(kù)存管理與控制模擬

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)基本概念

(二)ABC庫(kù)存分析

(三)確定型庫(kù)存模型

(四)隨機(jī)庫(kù)存模型

二、考核要求

(一)基本概念

1、識(shí)記:(1)庫(kù)存的含義,(2)庫(kù)存的意義,(3)庫(kù)存管理系統(tǒng),(4)需求,(5)存貨補(bǔ)充,(6)訂貨周期,(7)儲(chǔ)存系統(tǒng)費(fèi)用,(8)存儲(chǔ)策略。

2、領(lǐng)會(huì):(1)儲(chǔ)存系統(tǒng)的輸入與輸出,(2)儲(chǔ)存策略的運(yùn)用,(3)訂貨周期的確定方式,(4)儲(chǔ)存系統(tǒng)費(fèi)用包括哪些方面。

(二)ABC庫(kù)存分析

1、識(shí)記:(1)ABC分析原理,(2)各類物資的管理策略。

2、領(lǐng)會(huì):(1)ABC類物資的特征,(2)ABC分析圖繪制,(3)ABC類物資的管理要領(lǐng)。

3、應(yīng)用:運(yùn)用ABC分析法區(qū)分物資管理方式。

(二)確定型庫(kù)存模型

1、識(shí)記:(1)經(jīng)濟(jì)批量,(2)最佳訂貨時(shí)間,(3)不允許缺貨模型,(4)允許缺貨模型,(5)連續(xù)補(bǔ)充不允許缺貨模型,(6)不允許缺貨數(shù)量折扣模型。

2、領(lǐng)會(huì):(1)不允許缺貨模型的原理,(2)允許缺貨模型的分析原理,(3)連續(xù)補(bǔ)充不允許缺貨模型的分析原理,(4)不允許缺貨數(shù)量折扣模型的分析原理。

3、應(yīng)用:確定型庫(kù)存的經(jīng)濟(jì)訂貨量、訂貨次數(shù)、訂貨周期及訂貨策略。

(三)隨機(jī)型庫(kù)存模型

1、識(shí)記:(1)單階段離散型隨機(jī)庫(kù)存模型,(2)單階段連續(xù)型隨機(jī)庫(kù)存模型。

2、領(lǐng)會(huì):(1)單階段離散型隨機(jī)庫(kù)存求解,(2)單階段連續(xù)型隨機(jī)庫(kù)存模型求解。

3、應(yīng)用:隨機(jī)庫(kù)存的經(jīng)濟(jì)訂貨量。

 

第十三章  排隊(duì)原理及應(yīng)用

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)排隊(duì)系統(tǒng)概述

(二)排隊(duì)系統(tǒng)的典型分布

(三)基本排隊(duì)模型

二、考核要求

(一)排隊(duì)系統(tǒng)概述

1、識(shí)記:(1)排隊(duì)系統(tǒng)的組成,(2)排隊(duì)系統(tǒng)的表示,(3)顧客到達(dá)方式,(4)排隊(duì)規(guī)則,(5)服務(wù)機(jī)制,(6)排隊(duì)系統(tǒng)的指標(biāo)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)排隊(duì)系統(tǒng)的構(gòu)成及其種類,(2)排隊(duì)規(guī)則的應(yīng)用。

(二)排隊(duì)系統(tǒng)的典型分布

1、識(shí)記:(1)泊松分布,(2)指數(shù)分布,(3)愛(ài)爾朗分布。

2、領(lǐng)會(huì):(1)泊松分布的性質(zhì),(2)指數(shù)分布的性質(zhì),(3)愛(ài)爾朗分布的性質(zhì)。

(三)基本排隊(duì)模型

1、識(shí)記:(1)M/M/1,(2)M/M/s模型,(3)M/G/1模型。

2、領(lǐng)會(huì):(1)M/M/1的運(yùn)行指標(biāo),(2)M/M/s的運(yùn)行指標(biāo),(3)M/G/1的運(yùn)行指標(biāo)。

第十四章博弈基本原理

一、考核知識(shí)點(diǎn)

(一)博弈分析要素

(二)二人有限零和博弈概念與基本分析方法

(三)二人有限非零和博弈概念與分析方法

二、考核要求

(一)博弈分析要素

1、識(shí)記:博弈構(gòu)成要素。

2、領(lǐng)會(huì):(1)局中人,(2)局勢(shì)。

3、應(yīng)用:針對(duì)具體問(wèn)題能理出博弈要素。

(二)二人有限零和博弈概念與基本分析方法

1、識(shí)記:(1)二人有限零和博弈概念,(2)混合策略,(3)混合局勢(shì),(4)。

2、領(lǐng)會(huì):(1)純策略博弈解法,(2)純策略博弈解的種類,(3)優(yōu)超原理,(4)混合策略解法。

(三)二人有限非零和博弈概念與分析方法

1、識(shí)記:(1)二人有限非零和博弈概念,(2)反復(fù)剔除嚴(yán)格劣勢(shì)策略法,(3)二人有限非零和博弈純策略劃線解法,(4)二人有限不合作混合博弈策略。

2、領(lǐng)會(huì):(1)二人有限不合作非零和博弈,(2)二人有限非零和純策略和混合策略。

III   有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求

為了使本大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí),下面對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解釋和說(shuō)明,并提出相應(yīng)的實(shí)施要求。

一、關(guān)于考核目標(biāo)

為使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化,本大綱對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo),使自學(xué)者能夠進(jìn)一步明確考試內(nèi)容和要求,從而更有目的地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材,同時(shí)也使社會(huì)助學(xué)機(jī)構(gòu)能夠更加明確命題范圍,更準(zhǔn)確地安排和組織教學(xué),掌握好教學(xué)的難易程度。

本大綱在考試目標(biāo)中,按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次基本上遞進(jìn)的等級(jí)關(guān)系。各層能力層次的含義是:

識(shí)記:準(zhǔn)確掌握有關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念,了解和掌握相關(guān)方法的科學(xué)原理,并要求能夠清晰地認(rèn)識(shí)和表達(dá)出來(lái)。

領(lǐng)會(huì):在識(shí)記的基礎(chǔ)上,能夠全面地把握概念和方法的性質(zhì)和特征,能夠?qū)⒏拍詈头椒ㄕ_地使用起來(lái),了解概念和方法之間的異同點(diǎn),能夠做到根據(jù)問(wèn)題的不同需要,尋找相應(yīng)的解決辦法。

應(yīng)用:學(xué)以致用,在這個(gè)層次上,本大綱要求廣大自學(xué)考生要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)用于解決實(shí)際中一些比較典型的問(wèn)題,要能夠正確地使用解題方法。

二、關(guān)于自學(xué)教材與輔助資料

本課程使用教材是:《數(shù)據(jù)、模型與決策——基于SPREADSHEET工具》,該教材由耿修林編著,中國(guó)人民大學(xué)出版社出版,2013年。

三、關(guān)于自學(xué)方法

《數(shù)據(jù)、模型與決策》這門課程,綜合了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)定量分析的基礎(chǔ)內(nèi)容,相對(duì)而言知識(shí)點(diǎn)比較分散。本大綱希望廣大考生在自學(xué)的時(shí)候,最好能夠做到以下幾點(diǎn)要求:

1、首先要掌握和理解相關(guān)的概念和術(shù)語(yǔ),特別要搞清楚概念的正確內(nèi)涵,注意概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

2、了解和掌握各種數(shù)據(jù)分析與決策方法的基本計(jì)算,在這一過(guò)程中,還要搞清楚方法的適用條件,并結(jié)合書中的例題,掌握好具體的解題方法。

3、《數(shù)據(jù)、模型與決策》的知識(shí)十分廣泛,希望考生在自學(xué)的時(shí)候,能夠把各種問(wèn)題進(jìn)行歸類處理,知道什么樣的問(wèn)題該使用什么樣的模型和解題方法。

4、要把知識(shí)的學(xué)習(xí)同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),做到活學(xué)活用,以不斷激起學(xué)習(xí)管理科學(xué)的興趣。

5、注意做些練習(xí),通過(guò)反復(fù)練習(xí),有助于進(jìn)一步熟悉和掌握相關(guān)分析方法。

四、關(guān)于社會(huì)助學(xué)的要求

考慮到《數(shù)據(jù)、模型與決策》這門課程的特殊性和考生的實(shí)際情況,舉辦適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)助學(xué)很有必要。開(kāi)展社會(huì)助學(xué)應(yīng)注意以下幾個(gè)事項(xiàng):

1、社會(huì)助學(xué)的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)本大綱的各項(xiàng)規(guī)定和要求,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鉆研教材,理出難點(diǎn)和重點(diǎn),既要實(shí)施有效的、有針對(duì)性的輔導(dǎo),同時(shí)又要掌握好正確的社會(huì)助學(xué)方向,切忌猜題和押題。

2、把基本概念、分析原理和解題方法講清楚講透徹,注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用分析能力。

3、社會(huì)助學(xué)機(jī)構(gòu)要把基本知識(shí)的講授和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力結(jié)合起來(lái),正確引導(dǎo)學(xué)生在搞好識(shí)記、領(lǐng)會(huì)的同時(shí),自覺(jué)地把所學(xué)到的理論方法和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決當(dāng)中去。

4、要適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┚毩?xí)題,并且要認(rèn)真批閱,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、關(guān)于命題考試的若干要求

為了達(dá)到開(kāi)放式辦學(xué)的根本目標(biāo),另外也是考慮到經(jīng)濟(jì)管理類自學(xué)考生的實(shí)際情況,本大綱原則上要求:

1、凡是大綱規(guī)定的考核知識(shí)點(diǎn)和考核內(nèi)容,不要隨意地加以擴(kuò)大和縮小,以免提高或降低考核要求,可以突出對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的考核要求,加大對(duì)考生學(xué)以致用能力的檢查。

2、試題份量和難易程度做到適中,首先題量不宜過(guò)大,其次試題結(jié)構(gòu)安排盡量做到由易到難,且容易解答的部分應(yīng)占30%,比較容易的部分占35%,較難的部分占25%,困難的部分占10%。

3、本課程考試試卷采用的題型一般有:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題,填空題,名詞解釋,簡(jiǎn)答題和計(jì)算題等類型。

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