?2021年10月自考12350兒童發(fā)展理論復(fù)習(xí)資料2

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2021年10月自考12350兒童發(fā)展理論復(fù)習(xí)資料2

“發(fā)展”是指個(gè)體身體，生理，心理，行為方面的發(fā)育，成長、分化成熟、變化的過程。廣義“發(fā)展”是指個(gè)體身心整體的連續(xù)變化過程，不僅是數(shù)量變化，更重要的是質(zhì)的變化，如軀體各部分比列發(fā)生變化，心里方面如智慧結(jié)構(gòu)的變化，。也指成人后衰退消亡的過程。

兒童發(fā)展主要是指從不成熟到成熟的這一成長階段，它是個(gè)體生命全程發(fā)展的一個(gè)組成部分。

兒童發(fā)展的科學(xué)研究對(duì)象，1從個(gè)體生命的延生到個(gè)人走向成熟的整個(gè)發(fā)展歷程。從生命形成到成熟表現(xiàn)五個(gè)特點(diǎn)。

兒童發(fā)展的發(fā)展特點(diǎn)，1發(fā)展的基礎(chǔ)性2發(fā)展的遞進(jìn)性3發(fā)展的易感性

兒童發(fā)展可分為四兒發(fā)展領(lǐng)域1生理發(fā)展2認(rèn)知發(fā)展3個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展，4文化性發(fā)展。

年齡階段的劃分1單純以生物的變化或種系的演化規(guī)律來分2以心里特質(zhì)的變化為依據(jù)劃分。

弗洛伊德-性本能1口腔期0-1歲2肛門期1-3歲3前生殖器時(shí)期3-5歲4潛伏期6-12歲5生殖器13-14歲

皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段。感知運(yùn)動(dòng)階段0-2前運(yùn)算階段1.52-6歲具體運(yùn)算階段67-11 12形式運(yùn)算11 12-14 15

埃里克森的人格發(fā)展階段論將生物、文化和社會(huì)這三種因素現(xiàn)結(jié)合來劃分個(gè)體兒童發(fā)展的階段，1信任與不信任0-1.5歲2自主干對(duì)基本的羞恥感1.5-3歲3基本的主動(dòng)感內(nèi)疚感3-5歲、6 4勤奮感和自卑感6-11、12歲5同一性感對(duì)同一性感混亂11、12-17歲

亞里士多德分為三個(gè)時(shí)期，夸美紐斯-種子論洛克-白板說

普萊爾-1882-《兒童心理》第一部研究兒童發(fā)展-兒童發(fā)展學(xué)正式成為科學(xué)

普萊爾是科學(xué)兒童發(fā)展之父

陳鶴琴是最早講授兒童發(fā)展心理學(xué)課程人

兒童發(fā)展的年齡特征1既有連續(xù)性又有間斷性，2既有穩(wěn)定性又有多變性3同時(shí)具有不平衡性。

嬰兒期是而通過生理發(fā)育與心理發(fā)展最迅速的時(shí)期。

言語的獲得標(biāo)志著嬰兒期的結(jié)束。

幼兒期兒童身心的飛速發(fā)展時(shí)期

青春期是發(fā)育的第二個(gè)高峰。

兒童發(fā)展認(rèn)知精神科學(xué)，利用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)手段來研究兒童認(rèn)知發(fā)展問題的一門兒童發(fā)展新興學(xué)科。

橫向設(shè)計(jì)是指同一時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同年齡組被試進(jìn)行觀察、訪談、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、以探究兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)可以在短時(shí)間內(nèi)收集到很多資料，有助于面熟兒童發(fā)展的規(guī)律與趨勢(shì)，去電，不足以確切的反應(yīng)出個(gè)體兒童發(fā)展的連續(xù)性和轉(zhuǎn)折性

縱向研究又稱追蹤研究，是指在較長的時(shí)間內(nèi)同一群被試進(jìn)行定期的觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)，以探究兒童發(fā)展的規(guī)律。優(yōu)點(diǎn)：通過長期的追蹤，可以獲得兒童發(fā)展連續(xù)性和階段性的資料，相近了解個(gè)體量變與質(zhì)變的規(guī)律。缺點(diǎn)，樣本的恒定性難以保持，會(huì)因死亡、搬遷等而流失被試。

觀察法是兒童發(fā)展研究較為常見的一種方法，它是指研究者通過感官禍一定的儀器設(shè)備，有目的，有計(jì)劃地觀察兒童的心里和行為表現(xiàn)的方法。

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