?2021年10月自考00456教育科學(xué)研究方法(二)復(fù)習(xí)資料3

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2021年10月自考00456教育科學(xué)研究方法(二)復(fù)習(xí)資料3

(二)觀察法的實(shí)施

1.制定方案：明確觀察目的和任務(wù)，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)和理論，確定觀察對(duì)象的總體和樣本，選擇好觀察手段，制定觀察計(jì)劃和預(yù)期成果。

2.實(shí)施觀察：具體選定觀察對(duì)象和范圍，明確觀察的中心內(nèi)容，按計(jì)劃有步驟地進(jìn)行觀察，善于辨別主要因素和無(wú)關(guān)因素，注意觀察對(duì)象的活動(dòng)及其反應(yīng)，可重復(fù)多次進(jìn)行觀察，提高觀察信度。做好觀察記錄。

3.完善資料：及時(shí)整理觀察數(shù)據(jù)、圖表、筆錄、錄音、錄象、相片等資料。及時(shí)對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，不斷提高資料的信度。

(三)分析資料和撰寫研究報(bào)告。要及時(shí)分析和處理觀察所得到的數(shù)據(jù)材料。找出事件的因果關(guān)系，得出觀察研究結(jié)論。撰寫觀察研究報(bào)告，對(duì)教育實(shí)踐提出有意義的建議。

二.調(diào)查法

調(diào)查法也是教育科學(xué)研究常用而有效的方法。

(一)調(diào)查法的概念和作用

調(diào)查法是按照一定的目的和計(jì)劃，間接地搜集研究對(duì)象有關(guān)的現(xiàn)狀及歷史材料，從而弄清事實(shí)，分析、概括，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索教育規(guī)律的研究方法。

調(diào)查有以下三個(gè)作用：①掌握課題研究的第一手材料和數(shù)據(jù)，加強(qiáng)課題研究的針對(duì)性。做為教育研究的對(duì)象和現(xiàn)象是復(fù)雜的，各種因素是不斷地變化著的。因而，要研究解決某些問(wèn)題，就必須掌握課題研究的第一手材料和數(shù)據(jù)，加強(qiáng)課題研究的針對(duì)性。②為課題研究提供事實(shí)依據(jù)。課題研究及教育科研應(yīng)努力做好三個(gè)服務(wù)：為行政決策服務(wù)，為做好工作服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)。所有這些服務(wù)都要以事實(shí)為依據(jù)。③明了現(xiàn)狀，敢于創(chuàng)新。社會(huì)越是向前發(fā)展，我們要研究的問(wèn)題涉及的方面就越多。因而，我們必須了解和把握現(xiàn)實(shí)情況。要善于發(fā)展新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，提出新見解，形成新理論，推進(jìn)教育科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展。

(二)調(diào)查的實(shí)施和方式

調(diào)查要有明確的目的，并制定具體的調(diào)查方案。調(diào)查對(duì)象總體的選擇要恰當(dāng)，要運(yùn)用科學(xué)的抽樣方法進(jìn)行抽樣。要利用多種手段收集資料，并具有典型性、客觀性和真實(shí)性。對(duì)調(diào)查資料要進(jìn)行系統(tǒng)化整理，并盡量運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法和圖示的方法進(jìn)行分析。

一般采用以下三種調(diào)查方式：

1.問(wèn)卷法

問(wèn)卷法是調(diào)查者將調(diào)查的內(nèi)容編制成問(wèn)題或表式，由調(diào)查對(duì)象填寫答案，然后回收，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、研究的一種調(diào)查方法。

重要的是做好問(wèn)卷設(shè)計(jì)。首先寫好問(wèn)卷導(dǎo)語(yǔ)，即簡(jiǎn)要寫明問(wèn)卷的目的、意義和要求。主體內(nèi)容是做好問(wèn)題設(shè)計(jì)，題目要具有科學(xué)性、合理性和針對(duì)性。既能明確地反映出調(diào)查者的意圖;又能讓答卷者真實(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行回答?？捎羞x擇題、是非題、填空題、回答題等。題目的組成和順序都要有一定的安排，還要注意問(wèn)卷結(jié)果要便于統(tǒng)計(jì)，并充分考慮利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.訪談法

訪談法是調(diào)查者針對(duì)某一特定研究目的，通過(guò)與調(diào)查對(duì)象面對(duì)面的談話方式了解情況，收集所需要的資料的方法。

訪談的內(nèi)容大致可以分為三類：一是事實(shí)的調(diào)查，旨在要求被訪者提供確實(shí)知道的一般情況。二是意見的征詢，即征求被訪者對(duì)某個(gè)教育問(wèn)題的看法、意見和建議。三是了解被訪者的內(nèi)心世界和心理動(dòng)機(jī)，包括個(gè)人的認(rèn)知、經(jīng)歷、體驗(yàn)、興趣、愛(ài)好、抱負(fù)、信仰、思想特點(diǎn)、個(gè)性特征、心理品質(zhì)乃至家庭情況、社會(huì)關(guān)系等等。

要做好訪談設(shè)計(jì)：確定研究問(wèn)題，確定訪談的樣本和方法，擬定訪談提綱等。

談話的對(duì)象可采用個(gè)體訪談，也可以對(duì)有相同看法和經(jīng)歷的一組人進(jìn)行訪談。談話結(jié)構(gòu)可采用封閉型，即有明確的答案;也可采用開放型，即完全沒(méi)有明確的答案;或半開放型。談話方式可采用答辯訪談法也可采用敘事訪談法。

研究者親自訪談，會(huì)使調(diào)查工作親切、深入、全面、準(zhǔn)確。障礙是被調(diào)查者常有"警戒心理"。為進(jìn)行好訪談，有以下幾點(diǎn)需要注意：

其一，選擇訪問(wèn)對(duì)象時(shí)應(yīng)考慮到對(duì)方能否提供有價(jià)值的事實(shí)材料，是否樂(lè)于回答所提出的問(wèn)題。因此訪問(wèn)者對(duì)于被訪問(wèn)者的經(jīng)歷、地位和個(gè)性特證，事先應(yīng)有所了解。

其二，訪問(wèn)的時(shí)間和地點(diǎn)應(yīng)以不影響被訪者的工作或?qū)W習(xí)為前提，最好是利用課余或休假時(shí)間。

其三，訪問(wèn)者取得被訪者的信任和合作是關(guān)鍵。為此訪問(wèn)者在訪問(wèn)前需求得被訪者同意;談話前說(shuō)明訪問(wèn)目的，使對(duì)方感到問(wèn)題的重要;訪問(wèn)者的態(tài)度要誠(chéng)懇、有禮貌等。

其四，要善于洞察被訪者的心理變化。要機(jī)智，善于臨機(jī)應(yīng)變。

其五，要掌握發(fā)問(wèn)的技術(shù)。提問(wèn)題通常有三種方法：一是直接法，即開門見山，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲆粋€(gè)問(wèn)題讓對(duì)方回答。二是間接法，問(wèn)的是甲，實(shí)際想了解的是乙。三是迂回法，即從各個(gè)不同的側(cè)面了解一個(gè)實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。當(dāng)談話離題時(shí)要善于巧妙地把話題引到原定的目標(biāo)上來(lái)。

訪談要選擇好記錄方式(筆錄、錄音、錄象、相片等)。對(duì)訪談?dòng)涗浺皶r(shí)整理和分析：一是進(jìn)行事實(shí)歸類分析，找出因果關(guān)系。二是從事實(shí)資料中產(chǎn)生新的學(xué)說(shuō)和理論。形成結(jié)論。

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