?2021年10月自考00882學前教育心理學考試重點-第十二章

很多考生覺得看教材太浪費時間，內容太多，很多內容無法理解，還要去翻輔導資料，根本沒那個耐心和精力。因此大部分考生在復習時都比較傾向于那些整理好的復習資料和模擬試卷等。下文是希賽網自考頻道整理的2021年10月自考00882學前教育心理學第十二章考試重點，供各位考生參考。

2021年10月自考00882學前教育心理學考試重點

第十二章　教學設計

第一節(jié)　設置教學目標

一、教學目標及其意義

1、概念：

教學目標：是預期學生通過教學活動獲得的學習結果。

2、意義：

①指導學習結果的測量與評價

②指導教學策略的選用

③指引學生學習

二、教學目標的分類(布盧姆)

1、認知目標(知識、領會、應用、分析、綜合、評價)

2、情感目標(接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化)

3、動作技能目標(知覺、模仿、操作、準確、連貫、習慣化)

三、教學目標的表述

1、行為目標

2、心理與行為相結合的目標

四、任務分析：是將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程

第二節(jié)　組織教學過程

基本要素：教學事項、教學方法、教學媒體、課堂教學環(huán)境

一、教學事項：教師安排的程序性事項(加涅)

1、引起學生注意

2、提示教學目標

3、喚起先前經驗

4、呈現教學內容

5、提供學習指導

6、展現學習行為

7、適時給予反饋

8、評定學習結果

9、加強記憶與學習遷移

二、教學方法

1、定義：在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的，完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式

2、基本教學方法：

講解法;演示法;課堂問答;練習;指導法;討論法;實驗法;游戲;參觀法;實習作業(yè)

三、教學媒體

使教學遵循：經驗的直接動作表征、經驗的圖像表征、經驗的符號表征

四、課堂教學環(huán)境

課堂物理環(huán)境，課堂社會環(huán)境

第三節(jié)　選擇教學策略

一、定義：教學策略指教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，包括：教學事項的安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環(huán)境的設置、師生相互作用設計

二、以教師為主導的教學策略——指導教學

三、以學生為中心的教學策略：

(一)發(fā)現教學

1、定義：又稱啟發(fā)式教學，指學生通過自身學習活動而發(fā)現有關概念或原理的一種教學策略。

2、教學設計四原則(布魯納)：

①教師要將學習情境和教材性質向學生解釋清楚

②要配合學生的經驗，適當組織教材

③要根據學生心理發(fā)展水平，適當安排教材難度與邏輯順序

④確保材料難度適中，以維持學生的內部學習動機

(二)情境教學

含義：指在應用知識的具體情境中進行知識教學的一種教學策略

(三)合作學習

1、定義：指學生們主動合作學習的方式代替教師主導教學的一種教學策略

2、設計實施五特征：

①分工合作②密切配合③各自盡力④社會互動⑤團體歷程

四、個別化教學：

1、基本環(huán)節(jié)：

①診斷學生的初始學業(yè)水平或學習不足;

②提供教師與學生或機器與學生之間的一一對應關系;

③引入有序的和結構貨攤教學材料，隨之以操練和練習;

④容許學生以自己速度向前學。

2、經典模式

①程序教學(創(chuàng)始：普萊西，貢獻最大：斯金納)

②計算機輔助教學

③掌握學習(布盧姆)

以上就是本文的全部內容了，希賽網還為各位考生提供【希賽自考題庫】【希賽自考真題下載】【自考題庫app下載】三大刷題工具，有需要的考生也可點擊查看。