?2021年4月自考小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論00411真題與答案

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2021年4月自考小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論00411真題與答案

注意事項:

1.本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。

2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答，答在試卷上無效。

3.涂寫部分、畫團(tuán)部分必須使用2B鉛筆，書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.開創(chuàng)了我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革新階段的著作是

A.《九章算術(shù)》

B.全國小學(xué)通用教材《數(shù)學(xué)》(試用本).

C.《筆算數(shù)學(xué)》

D.《最新初小算術(shù)教科書》

2.學(xué)生先學(xué)習(xí)了總價與數(shù)量、路程與時間等數(shù)量關(guān)系,又學(xué)習(xí)稻谷量與出米量的關(guān)系,這屬于

A.下位同化

B..上位同化

C.并列同化

D.邏輯同化

3.學(xué)生學(xué)習(xí)了角之后，再學(xué)直角、鈍角和平角，這時發(fā)生的遷移是

A.逆向遷移

B.負(fù)遷移.

C.水平遷移.

D.垂直遷移.

4.根據(jù)遺忘“先快后慢”的規(guī)律，練習(xí)次數(shù)的分布要求為

A.一直密集

B.一直疏松

C.先密后疏

D.先疏后密

5.課堂教學(xué)評價屬于

A.微觀教育評價

B.宏觀教育評價

C.相對教育評價

D.絕對教育評價

6.小學(xué)課堂教學(xué)評價的要素有很多，其中哪個要素是教學(xué)活動的出發(fā)點?

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)過程.

D.教學(xué)方法

7.學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實、最活躍的成分是

A.學(xué)習(xí)目的

B.成就動機(jī)

C.學(xué)習(xí)興趣

D.學(xué)習(xí)需要

8.學(xué)生主動參與認(rèn)知活動的重要前提是

A.專心聽講

B.認(rèn)真閱讀.

C.認(rèn)真審題

D.獨(dú)立思考

9.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是

A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.有意義的接受學(xué)習(xí)

C.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

D.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

10.新授課最常用的一種課型是

A.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課.

B.講練課

C.自學(xué)輔導(dǎo)課

D.探究研討課

11.把數(shù)學(xué)思維劃分為集中思維與發(fā)散思維的依據(jù)是

A.小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展階段

B.數(shù)學(xué)思維活動的總體規(guī)律

C.數(shù)學(xué)思維的品質(zhì)

D.解決數(shù)學(xué)問題的方向不同

12.“ 含有未知數(shù)的等式叫做方程”這種概念的表示法是

A.屬差式定義

B.發(fā)生式定義

C.規(guī)定外延的方式

D.原始概念描述法

13. 知道男生人數(shù)與女生人數(shù)之比為3 : 2，就想到女生人數(shù)與男生人數(shù)之比為2 :3，這種思維方法是

A.類齜

B.推理

C.聯(lián)想

D.分析

14.根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù)提出的教學(xué)原則是

A.傳授數(shù)學(xué)知識與培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力相結(jié)合原則

B.理論與實際相結(jié)合原則

C.具體與抽象相結(jié)合原則

D.理解和鞏固相結(jié)合原則

15.小學(xué)生所學(xué)習(xí)的幾何方面的知識是

A.平面幾何

B.直觀幾何

C.立體幾何

D.幾何圖形

16.具有表象思維能力，但缺乏可逆性認(rèn)知發(fā)展特點的兒童處于皮亞杰所說的

A.感覺動作階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

17.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基石是

A.數(shù)學(xué)表象

B.數(shù)學(xué)規(guī)律

C.數(shù)學(xué)概念

D.數(shù)學(xué)直覺

18. 計算9+6=? 時，學(xué)生能夠默想其計算步驟得出結(jié)果，這說明學(xué)生的數(shù)學(xué)智力技能處于

A.物質(zhì)活動和物質(zhì)化活動階段

B.出聲的外部言語活動階段

C.不出聲的外部言語活動階段

D.內(nèi)部言語活動階段

19.幾何求積教學(xué)策略中的主線是

A.等積變形的數(shù)學(xué)思想

B.數(shù)形結(jié)合思想

C.對應(yīng)思想

D.轉(zhuǎn)化思想

20.“晴晴有20張貼畫，送給陽陽6張，還剩幾張?”這種應(yīng)用題的敘述方式是

A.順向

B.逆向

C.正敘

D.倒敘.

二、多項選擇題:本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

21.根據(jù)數(shù)學(xué)思維活動的總體規(guī)律，可把數(shù)學(xué)思維分為

A.發(fā)散思維

B.邏輯思維

C.形象思維

D.直覺思維

E.集中思維

22.我國小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法有

A.講解法

B.談話法.

C.操作實驗法

D.演示法

E.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法

23.從概念的外延來看，下列關(guān)系中屬于矛盾關(guān)系的有

A.角與邊

B.真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)

C.奇數(shù)與偶數(shù)

D.正比例與反比例

E.質(zhì)數(shù)與合數(shù)

24.數(shù)學(xué)想像按內(nèi)容可分為

A.再造性想像

B.創(chuàng)造性想像

C.圖式想像

D.圖形想像

E.直覺想像

25.下列屬于談話法基本要求的是

A.全面了解學(xué)生，為談話作準(zhǔn)備

B.精心設(shè)問

C.要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難

D.認(rèn)真傾聽學(xué)生回答

E.談話要面向全體

26.練習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有特殊的重要地位，它的功能包括

A.教學(xué)

B.教育

C.發(fā)展

D.反饋

E.創(chuàng)新

27.數(shù)學(xué)評價的特點包括

A.獨(dú)特性

B.規(guī)定性

C.主觀性

D.系統(tǒng)性

E.綜合性

28.關(guān)于教學(xué)規(guī)律，下列說法正確的有

A.教學(xué)規(guī)律具有普遍性

B.教學(xué)規(guī)律具有客觀性

C.教學(xué)規(guī)律具有必然性

D.教學(xué)規(guī)律回答了教學(xué)過程中的“必須”

E.教學(xué)規(guī)律存在于教學(xué)過程中

29.教師備課的基本要求有

A.鉆研大綱

B.研究教材

C.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

D.課外研習(xí)

E.了解學(xué)生

30.堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志包括

A.意志的堅定性

B.意志的果斷性

C.意志的堅韌性

D.意志的自制力

E.意志的復(fù)雜性

31.鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的主要目的是

A.領(lǐng)會大綱的基本精神

B.明確教學(xué)的指導(dǎo)思想

C.把握每一年級教學(xué)的具體要求

D.掌握教學(xué)法的基本原則

E.提高學(xué)生分?jǐn)?shù)

32.小學(xué)生對幾何圖形進(jìn)行操作實驗的方式有

A.劃分

B.測量

C.畫圖

D.剪拼、折疊

E.利用釘子板

33.小學(xué)生應(yīng)該掌握的與計算有關(guān)的知識包括

A.數(shù)的認(rèn)識

B.運(yùn)算定律

C.運(yùn)算性質(zhì)

D.計算法則

E.運(yùn)算順序

34.教學(xué)中應(yīng)正確貫徹嚴(yán)謹(jǐn)性與可接受性相結(jié)合的原則，其基本要求有

A.使所學(xué)的知識系統(tǒng)化

B.可接受性要難易適度

C.必須保證可接受性

D.嚴(yán)謹(jǐn)性要有層次，適可而止

E.必須保證嚴(yán)謹(jǐn)性

35.小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)有

A.全面深入地了解學(xué)生的能力

B.進(jìn)行思想品德教育的能力

C.鉆研大綱與教材的能力

D.課堂教學(xué)的能力

E.教研與科研的能力

三、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題3分，共12分。

36.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

37.心理定勢

38.非智力因素

39.估算

四、簡答題:本大題共4小題，每小題5分，共20分。

40.選擇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的依據(jù)有哪些?

41.給數(shù)學(xué)概念下定義應(yīng)遵循哪些規(guī)則?

42.應(yīng)用題教學(xué)有何意義?

43.如何培養(yǎng)小學(xué)生的初步空間觀念?

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

44.試述小學(xué)生計算錯誤的原因，并舉例說明。

45.試述培養(yǎng)小學(xué)生初步邏輯思維能力的基本途徑。

六、案例分析題:本大題共1小題，共13分。

46.案例如下:“五年級一班男生與女生人數(shù)比為5:6,這學(xué)期從外地轉(zhuǎn)來1名女生，男生與女生人數(shù)比為4:5。 五年級一班原有學(xué)生多少人? ”請結(jié)合此案例分析小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的基本過程。