?自考畢業(yè)論文范文：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代視角下漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代視角下漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)

摘要：我國(guó)歷史悠久,從古至今不斷產(chǎn)生并傳承著眾多的文學(xué)經(jīng)典著作?，F(xiàn)今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展改變了人們的生活面貌,促進(jìn)了人們之間的進(jìn)一步交流,同時(shí)也改變了傳統(tǒng)模式下漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀的方式,在此影響下,原本的紙質(zhì)閱讀模式逐漸向電子文本閱讀模式轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍一方面豐富了人們的閱讀體驗(yàn)、增加了人們的文學(xué)閱讀渠道;另一方面網(wǎng)絡(luò)上的通俗閱讀隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而盛行,不斷沖擊著人們對(duì)文學(xué)經(jīng)典著作的閱讀體驗(yàn),削減了現(xiàn)今人們對(duì)文學(xué)經(jīng)典閱讀的關(guān)注度,阻礙了漢語(yǔ)言文學(xué)價(jià)值的提升?，F(xiàn)今,尋求網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀的新發(fā)展,要充分利用新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展,重新發(fā)掘漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀方式,促進(jìn)文學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);漢語(yǔ)言文學(xué);經(jīng)典;閱讀;體驗(yàn)

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀的關(guān)系

在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代下,科學(xué)權(quán)衡網(wǎng)絡(luò)閱讀與文學(xué)經(jīng)典閱讀的關(guān)系尤為重要,讓經(jīng)典著作在科技時(shí)代下產(chǎn)生更大的文學(xué)價(jià)值對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展具有重要的影響。合理看待網(wǎng)絡(luò)和文學(xué)經(jīng)典閱讀之間的辯證關(guān)系,利用先進(jìn)技術(shù)弘揚(yáng)文學(xué)經(jīng)典,拓展文學(xué)經(jīng)典作品的傳播途徑,利用文學(xué)閱讀凈化網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)閱讀體驗(yàn)。

1.網(wǎng)絡(luò)與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀相互促進(jìn)

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展增加了漢語(yǔ)言文學(xué)著作的傳播方式,拓寬了文學(xué)閱讀的傳播渠道。傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)閱讀局限于書(shū)面文字閱讀,然而紙質(zhì)讀本厚重、不易攜帶的特點(diǎn)在很大程度上限制了閱讀者的閱讀體驗(yàn),對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)一些影響,阻礙了經(jīng)典文學(xué)面向大眾的傳播速度。[1]而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展豐富了漢語(yǔ)言文學(xué)閱讀的方式,帶給人們多樣化的閱讀體驗(yàn),電腦、手機(jī)等通訊設(shè)備的出現(xiàn)為文學(xué)閱讀提供了極大的便利,例如:人們可以利用電子圖書(shū)館查閱文學(xué)作品,從此人們的閱讀時(shí)間更為靈活,閱讀方式更加的多樣化,滿足了人們不同的閱讀需求。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)幫助人們跨越了文學(xué)經(jīng)典閱讀的國(guó)界,縮短了普通大眾與文學(xué)經(jīng)典作品的距離。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,中國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典著作肩負(fù)著弘揚(yáng)中華文明的使命邁出國(guó)門,走向世界,讓全世界閱讀中國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品,同時(shí)也讓世界優(yōu)秀文學(xué)著作走入國(guó)門,增強(qiáng)了國(guó)內(nèi)外文學(xué)交流,促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

另一方面,文學(xué)經(jīng)典著作閱讀有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典著作是人類歷史長(zhǎng)河中人類智慧的結(jié)晶,蘊(yùn)含著人類的文明歷程,因此,閱讀經(jīng)典著作有利于凈化人的心靈,培養(yǎng)人們的優(yōu)秀品質(zhì),有利于人們學(xué)習(xí)文學(xué)作品背后的內(nèi)在價(jià)值。現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展帶來(lái)了一些負(fù)面的影響,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紊亂、傳播不良信息等情況嚴(yán)重影響了人們使用網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量,因此文學(xué)經(jīng)典作品進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)能夠幫助傳播優(yōu)秀文明思想,改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,糾正網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣,用文學(xué)氣息潛移默化的影響人們的思維方式。[2]

2.網(wǎng)絡(luò)與漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀的沖突

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)雖然拓寬了文學(xué)經(jīng)典作品的傳播渠道,促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展,但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境過(guò)于繁雜,也在一定程度上對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)閱讀造成了沖擊。一方面,網(wǎng)絡(luò)世界繽紛復(fù)雜,包含大量信息,人們?cè)诓樵冑Y料時(shí)不得不進(jìn)行快速閱讀,導(dǎo)致人們習(xí)慣于快速瀏覽而失去了慢慢品讀文章的耐性。同時(shí),紛雜的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的視線,學(xué)生被一些外部信息所吸引,導(dǎo)致精神分散。[3]當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)閱讀盛行,但只有少數(shù)人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行經(jīng)典著作閱讀,大多數(shù)學(xué)生都被一些通俗網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)所吸引,例如虛擬、言情小說(shuō)等通俗讀物,這些通俗小說(shuō)為了吸引讀者往往故事情節(jié)設(shè)置簡(jiǎn)單,多注入能夠吸引大眾的娛樂(lè)信息,不需要讀者進(jìn)行深入的思考,長(zhǎng)此以往,不利于讀者的閱讀體驗(yàn),更有可能導(dǎo)致閱讀者喪失了對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品思考和欣賞的能力。

另一方面,被網(wǎng)絡(luò)時(shí)代包圍的人們自主性較強(qiáng),對(duì)古代歷史背景信息了解較少,而傳統(tǒng)的文學(xué)經(jīng)典作品具有一定的時(shí)代特點(diǎn),包含大量當(dāng)時(shí)背景下的時(shí)代特征和文化底蘊(yùn),因此導(dǎo)致現(xiàn)今的大學(xué)生或閱讀者對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的理解比較困難,導(dǎo)致對(duì)文學(xué)經(jīng)典著作閱讀興致不高。[4]例如:《史記》記載了從上古到漢武帝時(shí)期3000多年的歷史,以古代帝王統(tǒng)治為背景,而魯迅的小說(shuō)集《吶喊》則是以革命時(shí)期為大背景,揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)下的矛盾,《青春之歌》《紅巖》則是以革命為背景的紅色經(jīng)典文學(xué)著作,而現(xiàn)今漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生想要理解感悟這些經(jīng)典文學(xué)作品,必須了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,真正融入到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下體會(huì)情感,然而這對(duì)現(xiàn)今的學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀體驗(yàn)的方式

1.利用網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀形式

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展有助于轉(zhuǎn)變文學(xué)經(jīng)典作品的表達(dá)形式,通過(guò)技術(shù)手段將漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典作品以視頻、音頻、電子資料等形式輸出給大眾,其形式新穎、獨(dú)特,表現(xiàn)性強(qiáng),易于人們接受,最終達(dá)到傳播文學(xué)著作思想與文化的目的。[5]通過(guò)轉(zhuǎn)變經(jīng)典閱讀形式,能夠給讀者不一樣的閱讀體驗(yàn),吸引學(xué)生們的關(guān)注度和閱讀興致,激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)作品閱讀。另一方面,視頻、電子化的閱讀方式改變了傳統(tǒng)的閱讀手段,通過(guò)聲音和圖畫(huà)傳輸,更有利于將經(jīng)典文學(xué)中不易于用文字表達(dá)的內(nèi)容通過(guò)人的表情和語(yǔ)氣轉(zhuǎn)變表現(xiàn)出來(lái),加深對(duì)作品的理解,更能夠提高閱讀者的關(guān)注度。同時(shí)視頻或音頻偶爾穿插的一些適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)信息,能夠緩解紙質(zhì)閱讀給閱讀者帶來(lái)的疲乏,提高閱讀興致,有利于宣揚(yáng)經(jīng)典文學(xué),提升閱讀者文學(xué)修養(yǎng)。

將文學(xué)經(jīng)典閱讀改編成影視作品以圖像的形式輸出給大眾,有利于吸引讀者對(duì)文學(xué)經(jīng)典原著的閱讀,通過(guò)影視作品加深對(duì)作品的深入理解和感悟,進(jìn)而吸引讀者對(duì)文學(xué)經(jīng)典原著的興趣。例如:《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)四大名著之一一直備受漢語(yǔ)言文學(xué)研究者的關(guān)注和喜愛(ài),全書(shū)描寫(xiě)了賈、寧二府由盛到衰的過(guò)程,反映了中國(guó)封建社會(huì)末期的生活寫(xiě)照。而作為一篇古代長(zhǎng)篇小說(shuō)其篇幅宏偉,內(nèi)容紛繁復(fù)雜,故事情節(jié)跌宕起伏,正因此也打消了眾多閱讀者的閱讀積極性。近年來(lái)出現(xiàn)了一些《紅樓夢(mèng)》影視作品,其流傳甚廣,特別是近期網(wǎng)絡(luò)上備受歡迎的小戲骨《紅樓夢(mèng)之劉姥姥進(jìn)大觀園》,其中小演員們出色的表演將這一故事情節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致,給我印象最為深刻的當(dāng)屬劉姥姥的扮演者,小演員將原著中劉姥姥的談笑,以及舉手投足間的細(xì)微表情和動(dòng)作通過(guò)夸張的形式展現(xiàn)出來(lái),彰顯了劉姥姥整個(gè)人物的形象特征,吸引了眾多的觀看者,同時(shí)也加深了人們對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解,很多閱讀者也是借此提升了對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀興趣,對(duì)《紅樓夢(mèng)》原著進(jìn)行品讀。又如《西游記》兒童影視動(dòng)畫(huà)的播出吸引了眾多的兒童觀看者,從小加深他們對(duì)文學(xué)經(jīng)典著作的理解,增加他們今后閱讀原著的興趣。另外,還有一些有聲電臺(tái)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典著作朗讀和說(shuō)解欄目,開(kāi)拓性的將文學(xué)經(jīng)典轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曢喿x,通過(guò)聲音來(lái)汲取文化,吸引了眾多文學(xué)愛(ài)好者和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,其中不僅包括對(duì)文學(xué)經(jīng)典進(jìn)行朗讀,還對(duì)其進(jìn)行說(shuō)解和文學(xué)評(píng)價(jià),發(fā)表不同的閱讀感受,增加收聽(tīng)者的興致,也吸引文學(xué)愛(ài)好者對(duì)原著的閱讀。例如:“喜馬拉雅FM”中“蔣勛——細(xì)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》”“中外文學(xué)名著朗讀”等眾多欄目,有利于文學(xué)經(jīng)典著作體驗(yàn)更加多元化,通過(guò)不同形式展現(xiàn)文學(xué)魅力。

2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)化經(jīng)典文學(xué)作品的傳播,豐富閱讀渠道

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的推廣為漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀提供了更為便利、更為廣闊的閱讀渠道,有利于漢語(yǔ)言文學(xué)作品進(jìn)一步傳播和推廣,普及大眾的文學(xué)知識(shí)。[6]網(wǎng)絡(luò)可以更加快速的查閱文學(xué)作品,為人們提供了解文學(xué)著作的相關(guān)信息,方便查閱著作的創(chuàng)作背景,還可以為讀者提供作者的個(gè)人基本信息等。

另外,借助互聯(lián)網(wǎng)傳播性強(qiáng)的特點(diǎn),推動(dòng)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)著作跨出國(guó)門,走向世界,既推動(dòng)了中國(guó)文學(xué)著作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)也讓世界友人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)作品,傳播中華優(yōu)秀文明,提高漢語(yǔ)言文化在世界內(nèi)的影響力度,不斷擴(kuò)大中國(guó)文學(xué)的傳播范圍,推動(dòng)中華文化蓬勃向上發(fā)展。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也幫助引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀文學(xué)著作,讓外國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品傳播進(jìn)來(lái),增強(qiáng)文化之間的交流,促進(jìn)世界文學(xué)大發(fā)展大繁榮。例如莎士比亞創(chuàng)作的《哈姆雷特》、歌德的《普羅米修斯》《浮士德》、奧維德傳作的《變形記》等等眾多外國(guó)經(jīng)典文學(xué)著作傳入中國(guó),增加了文學(xué)閱讀量,加深了讀者文學(xué)閱讀的體驗(yàn)。

3.借助網(wǎng)絡(luò)渠道分享閱讀感悟,提高文學(xué)鑒賞能力

傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式下,人們信息傳播范圍小,往往在讀完一本文學(xué)作品后或閱讀過(guò)程中產(chǎn)生閱讀體驗(yàn)和思想感悟只能獨(dú)自思考,很難能夠快速的與別人進(jìn)行交流。在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的閱讀體驗(yàn)無(wú)法向外傳遞,也會(huì)影響對(duì)文學(xué)作品的深入體會(huì)。伴隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,閱讀者可以借助網(wǎng)絡(luò)渠道抒發(fā)自己的閱讀體驗(yàn),提出自己的感想,與其它閱讀者進(jìn)行溝通與交流。另外,閱讀者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)典文學(xué)作品電子讀物下的分享區(qū)留言發(fā)表自己閱讀后的體驗(yàn)和感觸,也可以查看其它閱讀者的閱讀體驗(yàn),并在網(wǎng)絡(luò)上與其進(jìn)行互動(dòng)交流。同時(shí),在閱讀過(guò)程中遇到一些好的段落或者令人感觸的地方可以及時(shí)與其它閱讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分享,遇到難理解的段落也可以與網(wǎng)友進(jìn)行討論,傳遞閱讀感悟,實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域閱讀體驗(yàn)與交流。

另外,網(wǎng)絡(luò)為人們提供了更為方便的閱讀平臺(tái),讓人們接觸到了更多經(jīng)典文學(xué)著作,也增強(qiáng)了人們的文學(xué)賞析能力。經(jīng)典文學(xué)著作是華夏兒女智慧的結(jié)晶,是歷史和文化的傳承,具有較高的文學(xué)價(jià)值,但是卻容易被大多數(shù)讀者忽視,錯(cuò)失很多經(jīng)典文學(xué)中的營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)閱讀的便利時(shí)代,帶給人們不同的閱讀體驗(yàn),讓人們?cè)谖膶W(xué)的海洋里自由自在的翱翔,充分發(fā)掘漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典的價(jià)值。

4.創(chuàng)建文學(xué)閱讀場(chǎng)所,增加閱讀體驗(yàn)

現(xiàn)今社會(huì)下,發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化越來(lái)越受到大家的關(guān)注,文學(xué)經(jīng)典閱讀也吸引了越來(lái)越多的讀者,因此要為人們?cè)黾游膶W(xué)經(jīng)典著作閱讀的機(jī)會(huì),豐富人們對(duì)文學(xué)經(jīng)典的閱讀體驗(yàn)。一方面,學(xué)校要增設(shè)文學(xué)閱讀課程,例如為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生開(kāi)設(shè)一些現(xiàn)代、當(dāng)代、外國(guó)文學(xué)的經(jīng)典誦讀課程,通過(guò)文學(xué)誦讀的形式進(jìn)一步加深對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的了解,增加文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備量。

另一方面,向大眾普及經(jīng)典文學(xué)著作的基本常識(shí)性知識(shí),提高人們的文學(xué)素養(yǎng),吸引更多的文學(xué)閱讀者。人們對(duì)經(jīng)典文學(xué)有所了解,更能夠激發(fā)其對(duì)文學(xué)的求知欲,正如在了解了文學(xué)作品的相關(guān)知識(shí)脈絡(luò)后,會(huì)使人們對(duì)作品的具體故事情節(jié)及故事發(fā)展走向產(chǎn)生一定的興趣,更能激發(fā)大眾閱讀文學(xué)作品的欲望,促進(jìn)文學(xué)經(jīng)典閱讀體驗(yàn)的完成。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)充斥著人們的整個(gè)生活,面對(duì)這種機(jī)遇和挑戰(zhàn),漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀在適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)也要甄別其帶來(lái)的不利影響,取其精華為我所用,棄其糟粕規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),擺脫網(wǎng)絡(luò)通俗閱讀和時(shí)代背景差異等因素給文學(xué)經(jīng)典閱讀帶來(lái)的不利影響,要合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)文學(xué)的發(fā)展,宣揚(yáng)文學(xué)經(jīng)典的藝術(shù)價(jià)值,開(kāi)拓文學(xué)閱讀的嶄新形式,推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。鑒于此,漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)典閱讀要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這個(gè)平臺(tái),利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)行方便的閱讀,拓寬經(jīng)典文學(xué)的閱讀渠道,促進(jìn)文學(xué)經(jīng)典的廣泛傳播,不僅要積極鼓勵(lì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生多多閱讀文學(xué)著作,還要積極促進(jìn)大眾閱讀、全民閱讀,提升人們的文學(xué)素養(yǎng)和文化素質(zhì),增加閱讀體驗(yàn),增強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力,也有利于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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