?自考畢業(yè)論文范文：探究全球化背景下漢語言文學(xué)的發(fā)展

探究全球化背景下漢語言文學(xué)的發(fā)展

摘要：從目前情況分析,世界經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加深,基于這種全球化的背景下,對(duì)于漢語言文學(xué)的發(fā)展造成一定的沖擊,使其傳承形式發(fā)生了極大的改變,而漢語言傳承過程中顯現(xiàn)出的弊端與全球化有著密切的關(guān)聯(lián)。本文中將詳細(xì)闡述基于全球化背景下,漢語言文學(xué)發(fā)展的優(yōu)化策略,進(jìn)而提升漢語在世界范圍的認(rèn)知。

關(guān)鍵詞：全球化背景;漢語言文學(xué);發(fā)展;思考;

由于受到全球化發(fā)展趨勢(shì)的影響,漢語言文學(xué)發(fā)展受到嚴(yán)重影響,由于人們學(xué)習(xí)外語的積極性較高,導(dǎo)致漢語言在推廣過程中受到極大的阻礙,要解決漢語言文學(xué)的發(fā)展問題,則需要從經(jīng)濟(jì)及教育層面著手,采取有效的措施應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀,不斷提升我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力,改革教育體制,優(yōu)化漢語言教學(xué)效果。

一、漢語言文學(xué)發(fā)展存在的弊端

從現(xiàn)狀分析來看,漢語言文學(xué)發(fā)展過程中遇到了極大的困難與弊端,從而導(dǎo)致漢語言文學(xué)的發(fā)展受阻,具體來說主要表現(xiàn)在以下方面:首先,漢語言本身存在極大的學(xué)習(xí)困難,這其中比較難學(xué)的是文言文,由于文言文在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用較少,使其在發(fā)展過程中逐漸被遺忘,假設(shè)不采取相應(yīng)的措施必然導(dǎo)致其消亡,出現(xiàn)文化斷層,對(duì)我國文化發(fā)展而言是非常不利的因素。其次,漢語言教學(xué)存在問題,伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快,促使很多學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語言過程中心態(tài)發(fā)生變化,他們更側(cè)重知識(shí)帶給他們的經(jīng)濟(jì)效益,還有社會(huì)地位等等,并沒有從傳承的角度去思考,對(duì)于漢語言的了解甚少,很少有學(xué)生將時(shí)間花費(fèi)在漢語言的學(xué)習(xí)方面。

二、全球化趨勢(shì)下推廣漢語言文學(xué)的具體措施

2.1強(qiáng)化我國綜合國力,提升國際影響力

針對(duì)我國漢語言文學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀,必須要采取相應(yīng)的措施改善目前發(fā)展弊端,在全球化背景下,需要抓住發(fā)展機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。這其中最重要的任務(wù)是提升我國綜合國力,這樣才能為漢語言的推廣奠定良好的基礎(chǔ),在提升我國綜合國力過程中,還能提升我國文化在國家發(fā)展中的地位。從整體發(fā)展角度來說,要想提升我國文化在世界范圍內(nèi)的認(rèn)知度,最重要的任務(wù)就是提升我國整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力,以吸引其他國家學(xué)習(xí)我國文化,這樣才能推動(dòng)漢語言文化發(fā)展呈現(xiàn)出良好的趨勢(shì)。

2.2注重漢語言推廣,加強(qiáng)文化保護(hù)

西方發(fā)達(dá)國家中,特別是針對(duì)小語種國家,他們更側(cè)重自身語言的推廣,并且采取不同的手段,以達(dá)到推廣目的,由此能夠促進(jìn)本國語言在世界范圍內(nèi)的影響力。我國地大物博,而且漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言,在進(jìn)行漢語言推廣過程中,需要借鑒其他國家語言推廣的成功經(jīng)驗(yàn),在世界各地,都需要設(shè)置孔子學(xué)院。與此同時(shí),需要注意的是,在國內(nèi)也需要強(qiáng)化漢語言的推廣,強(qiáng)化對(duì)漢語言文化的保護(hù),從教育制度改革層面著手,構(gòu)建全新的教育教學(xué)制度,從思想上增加對(duì)漢語言文學(xué)的重視度,這樣才能讓更多的學(xué)生感受到漢語言文學(xué)自身的魅力,使其能夠增加學(xué)習(xí)的積極性,并且愛上漢語言文學(xué),繼而更好的推廣漢語,使其在世界范圍內(nèi)獲得更好的認(rèn)知。

2.3借助教育手段,加強(qiáng)古典文學(xué)推廣

我國是四大文明古國之一,文化歷史悠久,這其中文言文與詩詞歌賦這些都屬于非常寶貴的文化財(cái)富,同時(shí)它們也是歷史的見證者和記錄者,屬于中國古典文化的精髓。很多人對(duì)漢語言文化的認(rèn)知相對(duì)較少,他們認(rèn)為漢語言比較難懂,即便是弄懂了,也沒有任何現(xiàn)實(shí)意義,這樣的想法是錯(cuò)誤的,更是極端的。為了更好的推進(jìn)我國漢語言文化的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)其健康發(fā)展,則需要從教育領(lǐng)域?qū)用嬷?從而強(qiáng)化漢語言文化知識(shí)的傳播,確保其能夠得以更好的傳承與發(fā)展,這樣能夠最大限度改善大眾對(duì)漢語言文學(xué)的看法,充分吸收西方文學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),這樣才能強(qiáng)化中國古典文化有效傳承,從教育層面著手,促使我國民眾能夠正確認(rèn)知古典文化,加快漢語言文學(xué)的快速發(fā)展。

人文素養(yǎng)教學(xué)過程中,培養(yǎng)人具有良好的人格人品,同時(shí)提升人才審美品位。在專業(yè)教學(xué)中,針對(duì)語言符號(hào)學(xué)特征而言,一旦其得到確認(rèn),就不再是工具性,而是思想性的。在各大高校中,必須要強(qiáng)化漢語言教學(xué)的重視度,設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)學(xué)科,在教學(xué)模式的運(yùn)用上,教師必須采取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力,提升他們的語言交際能力,還有寫作能力,從而提升學(xué)生的漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)能力,在實(shí)際教學(xué)過程中,必須要遵循漢語言教學(xué)的規(guī)律,設(shè)計(jì)全新教學(xué)計(jì)劃,并且設(shè)置課程教學(xué)大綱,不斷優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)資源。針對(duì)漢語言文學(xué)教學(xué)體系而言,主要是由以下部分構(gòu)成:語言類、寫作類、實(shí)踐類等等,只有將上述教學(xué)內(nèi)容得以有效落實(shí),才能培養(yǎng)專業(yè)化的人才,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

三、結(jié)語

總體來說,全球化背景下,漢語言文學(xué)發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙,這使得漢語言文學(xué)的推廣情況并不樂觀,針對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀必須要采取積極有效的措施解決現(xiàn)狀,增強(qiáng)漢語言在世界范圍內(nèi)的認(rèn)知,則首先需要完善我國綜合國力,加強(qiáng)教育保護(hù),繼而促使?jié)h語言文學(xué)在全球范圍獲得高度認(rèn)可。文章簡要分析了當(dāng)前漢語言文學(xué)發(fā)展存在的問題,針對(duì)問題提出優(yōu)化的解決措施,優(yōu)化推廣效果。

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