?自考學(xué)前教育重要知識點(diǎn)(六)

自考學(xué)前教育重要知識點(diǎn)(六)

學(xué)前教育專業(yè)的課程主要圍繞嬰幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)開展，主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。?？频闹鞲烧n程大致是：學(xué)前教育學(xué)、 學(xué)前心理學(xué)、幼兒文學(xué)(一)、 幼兒園組織與管理、 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前教育科學(xué)研究、 幼兒園課程等。

教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展

理想：

1.理想的特點(diǎn)：

(1)理想具有客觀必然性

(2)理想具有社會性

(3)理想具有階級性

2.理想的分類：

(1)按照理想所屬的范圍來劃分，可以分為個(gè)人理想和群體理想。

(2)按照理想奮斗的時(shí)間來劃分，可以分為長遠(yuǎn)理想和近期理想。

(3)按照理想的內(nèi)容來劃分，理想可以分為社會理想、生活理想、職業(yè)理想、素質(zhì)理想等。

3.職業(yè)理想的特點(diǎn)：

(1)職業(yè)理想具有差異性

(2)職業(yè)理想具有發(fā)展性

(3)職業(yè)理想具有時(shí)代性

4.教師職業(yè)理想的核心：

忠誠人民的教育事業(yè)

5.忠誠人民教育事業(yè)的要求：

(1)忠誠人民的教育事業(yè)，首先要正確認(rèn)識和看待人民教師的作用，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感和責(zé)任感。

(2)忠誠人民的教育事業(yè)，要求教師愛崗敬業(yè)。

(3)忠誠人民的教育事業(yè)，要求教師有無私奉獻(xiàn)的精神。

道德：

1.道德的共同性：

(1)道德具有特殊的規(guī)范性

(2)道德具有廣泛的滲透性

(3)道德比其他社會意識形態(tài)具有更大的穩(wěn)定性

2.職業(yè)道德就是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的道德規(guī)范以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)的總和。

3.教師職業(yè)道德是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。

4.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：

(1)較高的責(zé)任性

(2)獨(dú)特的示范性

(3)高度的自覺性

(4)鮮明的獨(dú)特性

(5)廣泛的繼承性

5.教師職業(yè)道德的功能：

(1)調(diào)節(jié)功能

(2)教育功能

(3)示范功能

6.教師職業(yè)道德的社會作用：

(1)教師職業(yè)道德對社會精神文明建設(shè)起促進(jìn)作用

(2)教師職業(yè)道德對社會物質(zhì)文明建設(shè)起推動(dòng)作用

(3)教師職業(yè)道德對社會生活發(fā)揮著廣泛的影響作用

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