?自考學前教育重要知識點(二)

自考學前教育重要知識點(二)

學前教育專業(yè)的課程主要圍繞嬰幼兒生理心理發(fā)育特點開展，主干學科是教育學和心理學。?？频闹鞲烧n程大致是：學前教育學、 學前心理學、幼兒文學(一)、 幼兒園組織與管理、 學前兒童數(shù)學教育、學前教育科學研究、 幼兒園課程等。

學前教育原理

現(xiàn)代幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)的基本構成

1.專業(yè)理念與師德。作為一個現(xiàn)代幼兒老師，應該在對教育工作本質(zhì)理解基礎上形成的關于教育的理念和理性認識，并對自己的職業(yè)行為提出的基本道德要求，謹記師德為先。

2.專業(yè)知識：作為一個現(xiàn)代幼兒老師，應該具備能夠勝任教育教學工作所必須具備的知識，如幼兒發(fā)展知識，幼兒保育和教育知識，通識性知識。一切堅持以幼兒為本。

3.專業(yè)能力：作為一個現(xiàn)代幼兒老師，應該具備扎實的專業(yè)能力，如環(huán)境的創(chuàng)設與利用，一日生活的組織與保育，教育活動的計劃與實施，反思與發(fā)展。做到能力為重。

簡述幼兒園教師的職責

1.觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行工作計劃，完成教育任務2.嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作3.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務4.參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動5.定期向園長匯報，接受其檢查和指導

評述福祿貝爾的學前教育思想

1.提出了神本源的教育目的觀，教育可以喚醒人的內(nèi)在精神本性，使人類了解自己。

2.教育要順應兒童自然的發(fā)展，兒童要經(jīng)由“自然的兒童”到“人類的兒童”，最終成為“神的兒童”。

3.他把人類初期分為四個時期，即嬰兒期(0-3歲)、幼兒期、少年期和青年期。3歲以后幼兒是真正人的教育的開始。

4.人生下來就具有四種本能：活動本能，認識本能，藝術本能，宗教本能

5.教育內(nèi)容為自然科學及數(shù)學教育、語言教育、藝術教育、宗教教育等。其中宗教教育是核心的內(nèi)容。

6.教育方法主要通過游戲和作業(yè)來進行，用恩物作為兒童的玩具，進行作業(yè)和游戲。

福祿貝爾是德國著名的教育家、幼兒園創(chuàng)立者、近代學前教育理念奠基人。代表作有《人的教育》、《幼兒園教育學》。

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