?浙江省2020年8月自考中學(xué)音樂教學(xué)法00728真題試卷

自考真題是考生復(fù)習(xí)備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價(jià)值越高。以下是希賽網(wǎng)自考頻道整理的浙江省2020年8月自考中學(xué)音樂教學(xué)法00728真題試卷，考生可參考試卷題型、分值、重點(diǎn)考試內(nèi)容及答題規(guī)范，參考答案現(xiàn)在暫未公布，希賽網(wǎng)將持續(xù)更新。

浙江省2020年8月自考中學(xué)音樂教學(xué)法00728真題試卷

注意事項(xiàng)：

1. 答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后,用 2B 鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。 如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。 不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 10 小題,每小題 2 分,共 20 分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。 錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1. 在音樂教學(xué)中,要把統(tǒng)一要求和 原則結(jié)合起來。

A. 創(chuàng)造發(fā)展

B. 啟發(fā)誘導(dǎo)

C. 因材施教

D. 寓教于樂

2. 奧爾夫音樂教育所使用的樂器種類繁多,但大多數(shù)屬于

A. 鍵器樂

B. 打擊樂器

C. 弦樂器

D. 管樂器

3. 是一種集體的藝術(shù)形式,擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),是學(xué)校中最常見的課外音樂活動(dòng)形式之一。

A. 合奏

B. 合唱

C. 獨(dú)奏

D. 獨(dú)唱

4. 卡拉·博科恩是當(dāng)代美國(guó)著名的小提琴家、音樂教育家,她研究并創(chuàng)立了 教學(xué)法。

A. 元素性音樂

B. 卡拉·博科恩 

C. 才能教育

D. 體態(tài)律動(dòng)

5. 教育實(shí)習(xí)是 的重要組成部分。

A. 教學(xué)計(jì)劃

B. 教學(xué)目的

C. 教學(xué)大綱

D. 教學(xué)實(shí)踐

6. 歌唱教學(xué)是適合 的音樂教學(xué)方式。

A. 小學(xué)

B. 中學(xué)

C. 社會(huì)業(yè)余學(xué)校 

D. 所有學(xué)校

7. 適合學(xué)生在課堂教學(xué)用的樂器是

A. 手風(fēng)琴

B. 鋼琴

C. 豎笛、口琴

D. 二胡

8. 科學(xué)的發(fā)聲在現(xiàn)行的音樂教學(xué)大綱中表述為

A. 宏亮的聲音

B. 具有很高位置的聲音

C. 氣息通暢

D. 自然圓潤(rùn)的發(fā)聲

9. 是實(shí)現(xiàn)教育目的、體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的教育原則、培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié)。

A. 教育目的

B. 教學(xué)目標(biāo)

C. 教學(xué)成果

D. 教育實(shí)習(xí)

10. 屬于中學(xué)音樂教學(xué)情感模式的是

A. 模仿—練習(xí)模式

B. 引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)模式

C. 傳授—接受模式

D. 參與—體驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

二、判斷題(本大題共 5 小題,每小題 1 分,共 5 分)

判斷下列各題,在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A冶,錯(cuò)誤的涂“B冶。

11. 任何教學(xué)過程都包含三個(gè)基本因素:一是教師,二是教材,三是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,包括教學(xué)設(shè)備、教具等物質(zhì)條件。

12. 1986 年,國(guó)家教委藝術(shù)教育處和藝術(shù)教育委員會(huì)成立,隨后制定了(《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(1989—2000 年)》),這就為我國(guó)音樂學(xué)科教育邁向了新臺(tái)階打下了基礎(chǔ)。

13. 小學(xué)低年級(jí)時(shí)主要采用視唱法,中年級(jí)和高年級(jí)階段開始逐步由視唱法向聽唱法過渡。

14. 律動(dòng)教學(xué)的理論是本世紀(jì)美國(guó)音樂教育家達(dá)爾克羅茲首創(chuàng)的。

15. 專業(yè)音樂教育以培養(yǎng)專門的音樂人才為目標(biāo),它需要進(jìn)行全面、系統(tǒng)的知識(shí)教學(xué)和嚴(yán)格的技能訓(xùn)練,而普通學(xué)校的音樂教育則是以提高全民族的音樂文化素質(zhì)為目標(biāo),通過音樂教育促進(jìn)人的身心的全面發(fā)展。

三、填空題(本大題共 10 小題,每空 1 分,共 15 分)

16. 1979 年 6 月,教育部頒發(fā)了全日制中小學(xué)音樂教學(xué)大綱,同年 12 月在高師藝術(shù)專業(yè)教學(xué)座談會(huì)上確定高師開設(shè)         課程。

17.          是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

18. 音樂審美趣味主要表現(xiàn)為個(gè)體的審美偏愛、審美標(biāo)準(zhǔn)和          。

19. 教學(xué)模式具有直觀性、假設(shè)性、          和          的特點(diǎn)。

20. 課堂歌唱教學(xué)的方法有          和          。

21. 中學(xué)音樂教學(xué)中的“音樂基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)冶是指以          為主要內(nèi)容的音樂常識(shí)教學(xué)。

22. 一般來說,一堂音樂課的開始階段包括          和          。

23. 在教學(xué)過程中常有始料不及的狀況發(fā)生,教師具體的處理方法多種多樣,一般可歸納為冷處理、 和熱處理三類。

24. 中學(xué)常見的樂隊(duì)組織形式有管弦樂隊(duì)、民族樂隊(duì)、混合編制樂隊(duì)、          和          等等。

25. 音樂課堂教學(xué)學(xué)績(jī)考核的主要方法有觀察法、          、測(cè)驗(yàn)法、          。

四、名詞解釋題(本大題共 5 小題,每小題 4 分,共 20 分)

26. 音樂基本技能訓(xùn)練

27. 測(cè)驗(yàn)法

28. 學(xué)期計(jì)劃

29. 課外音樂活動(dòng)

30. 羅森塔爾效應(yīng)

五、簡(jiǎn)答題(本大題共 4 小題,每小題 5 分,共 20 分)

31. 簡(jiǎn)述中學(xué)歌唱技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

32. 簡(jiǎn)述柯達(dá)伊教育體系采用的首調(diào)唱名法的內(nèi)容。

33. 簡(jiǎn)述在教學(xué)中貫徹寓教于樂原則的注意事項(xiàng)。

34. 簡(jiǎn)述中學(xué)音樂教學(xué)常用的教學(xué)模式。

六、論述題(本大題共 2 小題,每小題 10 分,共 20 分)

35. 結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際談?wù)勚袑W(xué)音樂教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。

36. 試論中學(xué)音樂課堂欣賞教學(xué)的方法及要注意的問題。