?自考學(xué)前教育專業(yè)考過60分的技巧

了解漢學(xué)前教育專業(yè)題型把握要點，對掌握知識應(yīng)對考試有預(yù)想不到的好處。命題范圍在大綱中有明確規(guī)定，可以減輕不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。以下是學(xué)前教育專業(yè)各題型的復(fù)習(xí)技巧，請仔細(xì)閱讀。

學(xué)前教育專業(yè)單選題復(fù)習(xí)技巧：

1.題干與選項相關(guān)聯(lián)

很多單選題都可用“題干與選項相關(guān)聯(lián)”的方法去選擇正確選項。

在做題時，要先畫題干中的關(guān)鍵詞，然后讀四個選項，尋找與題干中關(guān)鍵詞組一樣的或者與詞性相似的選項。

2.排除法

有些單選題中也可用排除法選擇正確選項。

(1)如可以先排除與社會主流倡導(dǎo)的價值觀不吻合的選項

(2)如遇到排序題，可以先看“頭與尾”，然后排除一些明顯“頭與尾”錯誤的選項，可減少記憶量。

3.整理法

在單選題中，很容易考查年齡、年份等有關(guān)數(shù)字和人名的知識點。

在一門科目中關(guān)于這些知識點的考查不會太多，可以把有關(guān)年齡、年份、人名的知識點進(jìn)行整理，對所有數(shù)字和人名一目了然，減輕記憶負(fù)擔(dān)。

學(xué)前教育專業(yè)多選題復(fù)習(xí)技巧：

多選題一般是從4個或5個里面選擇至少兩個及以上選項，在選擇答案時可以：

1.用識記小口訣選出正確答案，這個是最快速也是最準(zhǔn)確的;

2.注意用排除法，選項可能是書本中別的問題的答案，讓你讀著比較熟悉，其實，只是起到了干擾的作用，所以心里對知識點分布有一個大概的了解。

3.可以情景記憶，回顧下老師當(dāng)時講述過程中有沒有比較有趣的案例之類的，加以聯(lián)想，選出正確答案。

4.如果以上三者都還不能選出正確答案的話，就找其中的規(guī)律，同類型的選項表述一般往往是正確答案。

學(xué)前教育專業(yè)名詞解釋復(fù)習(xí)技巧：

1.看詞擴(kuò)充法(理解法)

關(guān)于名詞解釋題，要想一字不落的背下標(biāo)準(zhǔn)答案很難。

因此我們需要對某些稍簡單的名詞進(jìn)行字面意思的理解，能夠用自己的話語把答案組織起來。

在平時記憶時，還需記一些比較專業(yè)的詞匯，在寫答案時，可用背下來的專業(yè)詞匯對自己組織的答案進(jìn)行包裝，這樣就是完整的標(biāo)準(zhǔn)的答案。

2.關(guān)鍵詞法

關(guān)于名詞解釋題，考查的名詞字?jǐn)?shù)大多在2~9個字之間。

對于字?jǐn)?shù)較多的名詞，在做題時要畫關(guān)鍵詞，一個名詞中若出現(xiàn)兩個關(guān)鍵詞，則分別對每個名詞進(jìn)行理解，兩個關(guān)鍵詞結(jié)合起來就是完整的答案。

3.找準(zhǔn)“家人”法

若有些名詞是教育方法或者理念，則要把這個教育方法或者理念是哪個教育家提出來的寫清楚，這是名詞解釋題中的給分點。

學(xué)前教育專業(yè)填空題復(fù)習(xí)技巧：

填空題常考察記憶的“再現(xiàn)”能力，容易丟分，且考察知識點較細(xì)，在背書中應(yīng)對一些知識點敏感。

1.“老朋友”型

在填空題中，經(jīng)常會考查本質(zhì)、原則、過程、途徑、某個知識點的分類等考點，在記憶時，應(yīng)對此類知識點敏感。

2.對比記憶法

在填空題中若出現(xiàn)前后有明顯對比的考題，如：前半句有“再現(xiàn)性的作品”，后半句補(bǔ)充填空，則答案是“非再現(xiàn)的作品”。

在記憶時，若遇到這樣的考點，則要敏感，減輕記憶量。

學(xué)前教育專業(yè)論述題復(fù)習(xí)技巧：

1.接納論述題，從心理上不畏懼它，一切論述題都是紙老虎!

2.認(rèn)真讀題，審題要清。

3.注意是一問還是兩問，若兩問缺一不可。

4.按點答題，序號標(biāo)清。

5.答題公式：知識邏輯結(jié)構(gòu)(簡答題形式)+實際、舉例。

6.回憶老師講的記憶小技巧

7.結(jié)合實際或舉例論述可以結(jié)合教材理解，轉(zhuǎn)化成自己的話，為己用。

8.卷面整潔，書寫清晰

學(xué)前教育專業(yè)簡答題復(fù)習(xí)技巧：

1.審題要清，做好預(yù)備工作

2.語言簡練，答出邏輯結(jié)構(gòu)即可

3.結(jié)合老師給出的記憶小技巧

4.可以翻看前面的題目中，尋找有效信息

5.卷面整潔，書寫清晰(卷面分)

學(xué)前教育專業(yè)活動設(shè)計復(fù)習(xí)技巧：

一、活動名稱的設(shè)計

1.從活動名稱能大概了解本次教育活動的主要內(nèi)容和目標(biāo)。

2.在取名時盡量符合兒童化的特點。如“我升中班了”

3.書寫內(nèi)容要完整。

二、活動目標(biāo)設(shè)計

1.認(rèn)知目標(biāo)(學(xué)會，理解、知道)

2.能力目標(biāo)(能夠、經(jīng)歷、嘗試)

3.情感、態(tài)度與價值觀(感受興趣、體驗快樂)

三、活動準(zhǔn)備的設(shè)計

活動準(zhǔn)備包括：知識準(zhǔn)備、情感準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、空間環(huán)境準(zhǔn)備。

四、活動過程設(shè)計

1.開始部分(導(dǎo)入環(huán)節(jié))

2.基本部分(活動開展)

3.結(jié)束部分

五、活動延伸設(shè)計

活動延伸的方式多種多樣：游戲、區(qū)角活動、表演、領(lǐng)域滲透、家園社區(qū)共育、成果展示等。

學(xué)前教育專業(yè)案例分析題復(fù)習(xí)技巧：

1.注意先讀題目(可把關(guān)鍵的知識點先標(biāo)出來)，帶著問題，有目標(biāo)、有針對地回看材料。

2.再仔細(xì)閱讀一遍材料，將題干中提到的考點，在背景材料中看清楚、讀明白。

3.回憶已學(xué)過的知識，先把問題中的“客觀部分”回答準(zhǔn)確以及完整。因為“客觀部分”占有的分值也是比較大的，而且考生對知識的整體把握程度。

4.“主觀部分”要緊扣案例，可以用案例中的原話來進(jìn)行闡述，需要闡述邏輯的地方多回看、多思考。

5.最后也是最重要的，在答題時，一般案例會有兩個問題，有步驟的對每一問進(jìn)行回答，不要漏掉了關(guān)鍵的問題。