?2018年10月自考幼兒園課程00394試題答案及評分參考

2018年10月自考幼兒園課程00394試題答案及評分參考

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一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。

1.A 2.D 3.A 4. C5.A6. D7. B8. D9.A10.B

11.C 12.C 13.B 14.C 15.D 16.A 17.C 18.B 19.C 20. B

二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。

21.是指幼兒園教育的整體結(jié)構(gòu)。(1 分)即通盤考慮各領(lǐng)域內(nèi)容以何種形式組織起來更有利于幼兒的學(xué)習(xí),(1分)各種教育手段如何協(xié)調(diào)起來更有利于幼兒的發(fā)展等。(1 分)

22.是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。(3分)

23.是以具體的.可觀察或可操作的行為來表達(dá)的課程目標(biāo),(1分)用來表明學(xué)習(xí)課程之后兒童所發(fā)生的諸多行為變化,(1分)因而其特點(diǎn)就是具體、精確和可操作。(1 分)

24.是指教師在教學(xué)活動中要注意對幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的指導(dǎo)。(3分)

25.是指幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)成為兒童學(xué)習(xí)和成長的支架,(2分)使幼兒在充滿挑戰(zhàn)的情境中體驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn).完成并超越其原來的能力和水平。(1 分)

三、簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。

26.(1)平行式介人。是指教師在空間上接近被指導(dǎo)幼兒，用該幼兒所使用的材料進(jìn)行相同或者相近的活動，以通過行動示范引導(dǎo)和暗示幼兒。(2分)

(2)交叉式介人。是指教師以活動參與者的身份進(jìn)人活動情境,參與幼兒活動，借助角色互動機(jī)會引導(dǎo)幼兒自己解決問題。(2分)

(3)垂直式介人。指教師以老師的身份直接干預(yù)幼兒的活動。(1分)

27. (1)幼兒園的學(xué)科活動是一.種廣域課程。學(xué)科劃分不精細(xì),不嚴(yán)格。往往是將邏輯上相關(guān)的內(nèi)容融合在一起形成一個(gè)較廣的領(lǐng)域,具有比較強(qiáng)的綜合性。(2 分)

(2)幼兒園的學(xué)科活動是一種“前學(xué)科”?！扒皩W(xué)科”是依據(jù)經(jīng)驗(yàn),以表象.粗淺概念組織起來的“前學(xué)科”體系。(2 分)

(3)幼兒園的學(xué)科活動的終極目標(biāo)是幼兒全面.和諧的發(fā)展,而不是掌握學(xué)科知識。(1分)

28. (1)幼兒的興趣、需要.已有經(jīng)驗(yàn).心理水平等;(2)教師的能力.特長、專業(yè)知識等;(3)主題自身的教育價(jià)值;(4)可資利用的教育資源。(注:每點(diǎn)1分,全部答對得滿分)

29.理想的課程:(1分)正式的課程;(1分)領(lǐng)悟的課程;(1分)實(shí)行的課程;(1分)經(jīng)驗(yàn)的課程。(1分)

30.五指活動的課程內(nèi)容包含五個(gè)方面:

(1)兒童健康活動;(1分)

(2)兒童社會活動;(1分)

(3)兒童科學(xué)活動;(1分)

(4)兒童藝術(shù)活動:(1分)

(5)兒童語文活動。(1分)

四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

31.幼兒園課程實(shí)施的活動性原則指的是幼兒園課程實(shí)施要以活動為幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。(2分)幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了活動是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。(2 分)堅(jiān)持課程實(shí)施的活動性必須做到以下幾點(diǎn):

第一，幼兒園課程實(shí)施的主要任務(wù)是為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。這--環(huán)境應(yīng)該能引發(fā)幼兒積極活動。(2 分)

第二,幼兒園課程實(shí)施過程是幼兒通過各種感官來操作、擺弄、探索等,積極的與客觀環(huán)境相互作用,在獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來理解事物的關(guān)系,形成較為抽象的認(rèn)識的過程。(2分)

第三,幼兒園課程實(shí)施過程中,教師應(yīng)重視幼兒同伴之間的交往與合作。(2分)

32.蒙臺梭利認(rèn)為,3~7歲兒童的發(fā)展是在“工作”中實(shí)現(xiàn)的,兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，即“工作"。這種“工作”通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),從而促使兒童心理的發(fā)展。(2 分)

兒童的“工作"具有以下特征:

(1)遵循自然法則.服從內(nèi)在的引導(dǎo)本能。(1 分) 

(2)沒有外在目的.以“建構(gòu)為人”為內(nèi)在目標(biāo)。(1 分)

(3)它是一種創(chuàng)造性、活動性與建構(gòu)性的工作。(1 分) .

(4)必須獨(dú)立完成,沒有人可替代或者幫助完成。(1 分)

(5)以環(huán)境為媒介來改進(jìn)自己,形成與塑造自己的人格。(1 分)

(6)按照自己的方式和速率進(jìn)行,為滿足自己的內(nèi)在需求而重復(fù)進(jìn)行。(1分)具體論述。(2 分)

五、案例分析題:本大題共1小題,10分。

33. (1)案例中教師對晨晨探究過程中的合作能力給予了記錄.(2分)這種評價(jià)很客觀,真實(shí)地反映了幼兒探究活動中的具體表現(xiàn),(2分)這種過程性評價(jià)或者形成性評價(jià)注重的是兒童自主學(xué)習(xí)和探索過程中的實(shí)際表現(xiàn),包括幼兒探索的興趣.探索的態(tài)度、探索能力等。(2分)

(2)案例所采用的評價(jià)符合評價(jià)方法的情境性和評價(jià)的過程性觀念,評價(jià)方式很合理,(2分)符合幼兒園教育評價(jià)的要求。(2 分)

六、活動設(shè)計(jì)題:本大題共1小題,10分。

34. [評分參考]

(1)活動目標(biāo)具體明確,具有可操作性;(2分) .

(2)活動準(zhǔn)備充分到位;(2分)

(3)活動方法恰當(dāng)適宜、靈活多樣;(2分)

(4)活動過程結(jié)構(gòu)完整,動靜交替;(2分)

(5)活動延伸具有現(xiàn)實(shí)意義。(2 分)