?2020年江蘇自考28062中外教育史考試大綱(三)

2020年江蘇自考28062中外教育史考試大綱(三)

第三章 古代學校教育制度的發(fā)展

【學習目的與要求】

通過本章學習了解中外古代教育制度發(fā)展的基本史實和脈絡，理解科舉制度對中國古代教育制度發(fā)展的影響。認識宗教與西方教育制度發(fā)展之間的關系。初步認識中外古代教育制度發(fā)展的特點。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié) 中國封建社會官學教育制度的演變

一、封建官學制度發(fā)展的揭幕——稷下學宮的興衰

1.稷下學宮的興衰歷程

2.稷下學宮的性質(zhì)與特點

二、漢代官學制度的建立

(一)漢代文教政策的沿革

1.漢初的文教政策

2.“獨尊儒術”文教政策的確立

(二)漢代的官學教育制度

1.中央官學

(1)太學

(2)宮邸學校

(3)鴻都門學

2.地方學校

三、魏晉六朝時期官學的興廢

(一)魏晉的官學教育

(二)南朝的官學教育

(三)北朝的官學教育

四、唐宋時期官學體系的完善

(一)唐宋時期的文教政策

(二)唐宋時期官學教育制度

1.唐朝的官學教育制度

2.宋代的官學教育制度

五、元明清官學制度的僵化

(一)元代官學教育制度

1.中央官學

2.地方官學

(二)明朝官學制度

1.中央官學

2.地方官學

(三)清代的官學教育

1.中央官學

2.地方官學

第二節(jié) 中國封建社會私學的發(fā)展軌跡

一、先秦時期政治性的私學

(一)私學興起的原因

(二)先秦私學的特點

二、漢代私學的恢復和發(fā)展

(一)漢代私學的種類

(二)漢代私學教育發(fā)展的特點

三、魏晉南北朝時期私學的擴張

(一)魏晉時期的私學教育

(二)南朝的私學教育

(三)北朝的私學教育

四、唐宋時期私學的興盛

(一)唐朝時期私學概況

(二)唐朝時期蒙學教育的內(nèi)容和方法

(三)唐宋時期的蒙學教材

五、元明清時期私學的興盛

第三節(jié) 科舉制度及其對教育發(fā)展的影響

一、科舉制度的沿革

(一)隋唐時期科舉制度的初步確立

(二)兩宋時期科舉制度的完善

(三)元明清時期科舉制度的逐漸僵化

二、科舉制度對教育發(fā)展的影響

第四節(jié) 中國書院制度的沿革

一、書院興起的原因

二、歷代書院的沿革

(一)宋代書院的蓬勃發(fā)展

(二)元代書院的官學劃

(三)明代書院的興衰

三、書院的組織管理和教育教學活動

(一)書院的組織管理

(二)書院的教學活動

(三)書院的德育工作

第五節(jié) 西歐中世紀時期的教育

一、基督教對學校教育的控制

(一)基督教概述

(二)基督教控制下的學校教育

二、封建領主的騎士教育

三、中世紀大學的建立和發(fā)展

四、市民階層的教育

【考核知識點】

1. 中國封建社會官學教育制度的演變;

2. 中國封建社會私學的發(fā)展軌跡;

3. 科舉制度及其對教育發(fā)展的影響;

4. 中國書院制度的沿革;

5. 西歐中世紀時期的教育。

【考核要求】

(一)識記

稷下學宮、大都授、熹平石經(jīng)、社科射策、及門弟子與著錄弟子、宗明察、察舉制、九品中正則、蘇湖教法、三舍法、社學、監(jiān)生歷事制、詁經(jīng)精舍、學海堂、會講、講會制度、

先生大學與學生大學、騎士七技、主教學校、教區(qū)學校、《白鹿洞書院學規(guī)》。

(二)理解分析

1.稷下學宮的性質(zhì)與特點;漢代文教政策的沿革、“獨尊儒術”文教政策的確立;漢代的官學教育制度;鴻都門學設立的原因及其意義;魏晉六朝時期官學的興廢;唐宋時期官學體系的完善;元明清官學制度的僵化。

2.中國封建社會私學的發(fā)展軌跡。先秦私學興起的原因及其意義;漢代私學發(fā)展的特點;魏晉、南朝、北朝私學發(fā)展的特點;唐宋時期蒙學教育積累的主要經(jīng)驗。

3.科舉制度及其對教育發(fā)展的影響。

4.中國書院制度的沿革。

5.西歐中世紀教育的特點;西歐騎士教育的基本特征;基督教教會對西歐中世紀大學的產(chǎn)生和發(fā)展的影響。

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