?2021年10月自考03330小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究真題與答案

浙江省2021年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題

課程代碼:03330

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂.寫在答題紙上。

2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱.姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

要求小學(xué)用五年時間學(xué)完四二制小學(xué)的算術(shù)內(nèi)容。

A.第一套教材(1952-1955年編)

B.第二套教材( 1959-1961年編)

C.第三套教材( 1960-1961年編)

D.第四套教材( 1963年編)

是指從與學(xué)生日常生活有直接聯(lián)系的數(shù)學(xué)活動中所獲得的經(jīng)驗。

A.直接的活動經(jīng)驗

B.設(shè)計的活動經(jīng)驗

C.間接的活動經(jīng)驗

D.思考的活動經(jīng)驗

3.建國后第一個全國統(tǒng)一施行的教學(xué) 大綱是

A.1952年頒布的《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》

B.1956年頒布的《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(修訂草案)》

C.1963年頒布的《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》

D.1978年頒布的《全日制十年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試行草案)》

4.___是指評價本 身所具有的引導(dǎo)評價對象朝著理想目標(biāo)前進的功效與能力。

A.激勵功能

B.改進功能

C.診斷功能

D.導(dǎo)向功能

5.____有助于收集學(xué)生多方面的信息,保證評價的全面性和科學(xué)性。

A.表現(xiàn)性評價

B.數(shù)學(xué)測驗

C.自我評價

D.交流式評價

6.數(shù)學(xué)的研究對象是現(xiàn)實世界的

A.空間形式和問題解決

B.數(shù)量關(guān)系和空間形式

C.問題解決和概率事件

D.數(shù)量關(guān)系和概率事件

7.教材內(nèi)容比較容易,課本中的敘述又比較詳細,可用____的方法。

A.先講后讀

B.邊講邊讀

C.只講不讀

D.先讀后講

8.以檢查了解學(xué)生掌握知識、技能技巧的情況為主要任務(wù)的課型是

A.練習(xí)課

B.測驗課

C.評講課

D.實習(xí)作業(yè)課

9.____是教師備課后的一種教學(xué)預(yù)演活動。

A.課前說課

B.課后說課

C.評比型說課

D.專題型說課

10.整個數(shù)學(xué)知識體系的基石是

A.空間與圖形

B.統(tǒng)計與概率

C.數(shù)與代數(shù)

D.實踐與綜合應(yīng)用

11.____是從已有的事實和確定的規(guī)則出發(fā),按照邏輯推理的法則證明和計算。

A.歸納推理

B.類比推理

C.演繹推理

D.合情推理

12.能清楚地表示各部分與總數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的統(tǒng)計圖是

A.條形統(tǒng)計圖

B.扇形統(tǒng)計圖

C.折線統(tǒng)計圖

D.復(fù)式統(tǒng)計圖

13.數(shù)學(xué)問題提出的

是指對觀察的事實與現(xiàn)象進行變形拓展、延伸等而產(chǎn)生的問題。

A.事實性水平

B.聯(lián)系性水平

C.探究性水平

D.一般性水平

14.學(xué)習(xí)了長方形的有關(guān)規(guī)則后,再學(xué)習(xí)正方形的有關(guān)規(guī)則,這種學(xué)習(xí)屬于

A..上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.同位學(xué)習(xí)

D.并列學(xué)習(xí)

15.角的定義:“從一點引出的兩條射線所組成的圖形"屬于

A.描述性定義

B.約定式定義

C.發(fā)生定義

D.屬加種差定義

二、多項選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出,錯選、多選或少選均無分。

16.按照測驗的作用不同，測驗可分為

A.診斷性測驗

B.形成性測驗

C.總結(jié)性測驗

D.常模參照測驗

E.目標(biāo)參照測驗

17.義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書的編寫主要特色有

A.教材具有較強的可讀性

B.教材內(nèi)容的設(shè)計具有一定的彈性

C.教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)過程性

D.教材內(nèi)容的素材貼近學(xué)生現(xiàn)實

E.教材內(nèi)容注重理論

18.假設(shè)兩個概念都不是空概念,那么這兩個概念可能有以下幾種關(guān)系?

A.同一關(guān)系

B.屬種關(guān)系

C.交叉關(guān)系

D.矛盾關(guān)系

E.反對關(guān)系

19.計算機輔助教學(xué)的模式有

A.練習(xí)操練型

B.個別指導(dǎo)型

C.問答咨詢型

D.模擬游戲型

E.問題求解型

20.小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的題型多樣性主要表現(xiàn)在

A.計算題

B.填空題

C.選擇題

D.口頭練習(xí)

E.應(yīng)用題

21.現(xiàn)行教材中分數(shù)概念通常從____三 個層面幫助學(xué)生理解。

A.比率

B.度量

C.商

D.小數(shù)

E.整數(shù)

22.《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(2011年版)》中“圖形與幾何”的內(nèi)容按____四條線展開。

A.圖形的認識

B.圖形與位置

C.幾何初步知識

D.測量

E.圖形的運動

23.統(tǒng)計與概率教學(xué)的意義包括

A.有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念

B.有助于滲透辯證唯物主義觀點和科學(xué)方法論的啟蒙教育

C.有利于發(fā)展學(xué)生解決問題的能力

D.有助于培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極情感

E.有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念

24.綜合與實踐的教育價值是

A.加強了數(shù)學(xué)與生活實踐的聯(lián)系

B.提高了學(xué)生的計算能力

C.有助于實踐能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展

D.改變了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式

E.有助于培養(yǎng)學(xué)生的模型思想

25.俄羅斯小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的主要特點有

A.課程、教材管理由集權(quán)改為分權(quán),啟動教材競爭

B.從“高速度、高難度教學(xué)”的教育理念,改變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”

C.重視理論,忽視應(yīng)用

D.教學(xué)目的簡明清晰

E.從教學(xué)大綱規(guī)定必學(xué)的最少內(nèi)容上看，僅包括傳統(tǒng)的算術(shù)和簡單的幾何內(nèi)容

非選擇題部分

注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題3分,共12分。

26.數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗

27.數(shù)學(xué)規(guī)則

28.綜合課

29.數(shù)學(xué)實驗.

四、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。

30.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫原則。

31.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

32.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教法改革的趨勢。

33.簡述數(shù)學(xué)考試的實施策略。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分,共20分。

34.請結(jié)合實際談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施中應(yīng)注意的問題。

35.小學(xué)階段常見的量的教學(xué)應(yīng)注意哪些問題?試舉例說明。

六、案例分析題:本大題13分。

36.結(jié)合長方體體積計算的教學(xué)要點,設(shè)計一個長方體體積計算的教學(xué)案例。