?自考04579中學語文教學法復習資料3-2

本文是自考04579中學語文教學法復習資料3-2，供考生參考復習，希望對大家有幫助！

第一章

第一節(jié)

1、《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱》開宗明義寫到： “語文是學習和工作的基礎工具。 語文學科是學習其它各門學科的基礎。 ”“語文”實際上指的是漢語文。語文作為一個學科的名稱，是在 1949 年新中國成立前確定使用的。中國歷史上的語文教育，是綜合在以儒家經典為基礎內容的混合型的教育之中。最初在新式學堂中，這個學科曾被稱為“詞章” 、“中國文學”或“中國文字” 。梁啟超 1906 年前后創(chuàng)辦長沙女子學堂， 就將這一學科定名為“國文” 。辛亥革命后，蔡元培任中華民國臨時政府教育總長，下令將這門功課一律稱為“國文” ?！拔逅摹?運動以后， 言文一致， 國語統(tǒng)一成了時代潮流。 小學初中設 “國語” 課，小學專教白話文，初中兼教白話與文言。高中仍沿用“國文” 。

2、(名解)語文：平常說的話叫口頭語言，寫到紙上叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。

3、(P11)學科名稱的變化，反映出人們對本學科的性質、任務的認識在不斷變化和發(fā)展。 張志公先生所說 “在普通教育階段， 這門功課應當教學生在口頭語上和書面語上掌握切近生活實際，符合日常應用的語言能力。 ”這句話觸及到語文課的根本。

第二節(jié)

4、語文是學習和工作的基礎工具。首先應該明確語文學科的基礎地位。它對學生今后長遠的學習和工作， 都會產生不可估量的作用。 中學生在校期間的語文學習，屬于打基礎性質。 其次，語文——語言及其書面表達——是人類社會特有的現象，是形成人類社會的必要條件， 是人猿級別后人類高度發(fā)展的重要因素。 語言是人類表達思想、交流思想的工具，又是人類思維的工具。

5、語文學科的性質： (1)以培養(yǎng)學生閱讀、寫作、聽話、說話能力為主要內容的文化基礎課。(2)我們對語文學科性質的界定，可分三個層次加以說明： A、語文學科是基礎課——是學習的基礎，是學習其它各學科的基礎。 B、語文學科是文化基礎課——指飽含思想文化內涵。 C、語文學科是以培養(yǎng)學生閱讀、 寫作、聽話、說話能力為主要目的和主要內容的文化基礎課。 ——強調這門學科主要在四項語文能力的培養(yǎng)而不在其它。6、語文學科的技能性和實踐性： (1)一個民族的語言，是這個民族在長期歷史上形成的表達符號體系。(2)學語文必須積累大量的語言感性材料， 字、詞、句、章，都要有較豐富的積蓄。 (3)學語文必須養(yǎng)成良好的語言習慣和敏銳的語感。7、(復印 17-21 頁)

第三節(jié)

8、(多選 P22)確定學科目的任務的依據： (1)國家的教育方針和有關的教育法規(guī)。(2)學科的內容和特點。 (3)社會的需要。(4)學生的年齡特征。

9、(P23)正確理解中學語文學科目的任務，要注意以下各點： (1)培養(yǎng)閱讀、寫作、聽話、說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，是語文學科的基本任務、基本目標，是語文教學問題的中心所在。 (2)語文學科要增進學生的知識，要發(fā)展學生的智力， 要陶冶審美情趣， 要進行社會主義和愛國主義的思想教育， 這些都是語文教學的目的、任務。 (3)強調學生的主動性和實踐性，摒除了有教師講學生學這種意識的措辭。 這實際更強調了啟發(fā)教學的重要。 (4)，重在打好基礎。