?江蘇自學(xué)考試大綱之現(xiàn)代企業(yè)管理3

以下為江蘇自學(xué)考試大綱之現(xiàn)代企業(yè)管理3，大綱十分重要，更新完畢會有匯總帖，請相關(guān)考生留意。

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第八章 企業(yè)電子商務(wù)

(一)課程內(nèi)容

電子商務(wù)是人類經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的必然產(chǎn)物，它是信息化社會的商務(wù)模式，是商務(wù)的未來發(fā)展趨勢。本章共分兩個部分，第一部分主要介紹了電子商務(wù)的多種定義、 電子商務(wù)的應(yīng)用層次、 電子商務(wù)的起源與發(fā)展現(xiàn)狀、 電子商務(wù)的交易模式和過程; 第二部分介紹了我國電子商務(wù)發(fā)展的幾個問題，如電子支付、電子合同等。

(二)學(xué)習(xí)要求

由于本章的技術(shù)性較強， 為了不讓應(yīng)考者覺得難于理解， 我們在編寫大綱時作了一定的取舍。 通過本章的學(xué)習(xí)， 我們希望應(yīng)考者能夠了解電子商務(wù)的定義， 理解并掌握電子商務(wù)的應(yīng)用層次、 電子商務(wù)交易主體的特點、電子商務(wù)業(yè)的起源和發(fā)現(xiàn)狀、企業(yè)之間的電子商務(wù)模式、企業(yè)與消費者之間的電子商務(wù)模式、 無形產(chǎn)品和勞務(wù)的電子商務(wù)模式等。

(三)考核知識點和考核要求

8.1 電子商務(wù)概述

1、領(lǐng)會：( 1)電子商務(wù)的定義;( 2)電子商務(wù)應(yīng)用層次;( 3)電子商務(wù)交易主體的特點;( 4)電子商務(wù)的起源和發(fā)展現(xiàn)狀;( 5)企業(yè)之間的電子商務(wù)模式( B to B );( 6)企業(yè)與消費者之間的電子商務(wù)模式( B to C );

2、掌握：無形產(chǎn)品和勞務(wù)的電子商務(wù)模式。

8.2 我國電子商務(wù)發(fā)展的幾個問題

1、領(lǐng)會：( 1)電子支付的概念;( 2)電子現(xiàn)金的概念;( 3)電子合同;( 4)電子簽名;

2、掌握：( 1)電子支付的特征;( 2)電子簽名的特點;( 3)電子簽名需滿足的功能。

第九章 企業(yè)重組

(一)課程內(nèi)容

企業(yè)重組是伴隨經(jīng)濟全球化不斷深入而形成的一個必然趨勢， 它已成為優(yōu)化資源配置，改善資本運營，提高企業(yè)價值，加速企業(yè)成長，增強企業(yè)競爭力的一條有效途徑。 本章共分三部分， 第一部分介紹了企業(yè)重組及其發(fā)展趨勢， 第二部分介紹了培育企業(yè)核心競爭力， 第三部分介紹了中外企業(yè)重組的主要方式。

(二)學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)， 希望應(yīng)考者能夠理解并掌握企業(yè)重組的涵義、 內(nèi)容和動機，全球性企業(yè)重組的發(fā)展趨勢， 我國企業(yè)重組的意義以及中國企業(yè)重組所面臨的主要問題; 理解并掌握企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營理論演變的三個發(fā)展階段， 理解并掌握企業(yè)核心競爭力的基本特征、 內(nèi)容和意義以及如何培養(yǎng)企業(yè)的核心競爭力;理解并掌握中外企業(yè)重組的主要方式。

(三)考核知識點和考核要求

9.1 企業(yè)重組及其發(fā)展趨勢

1、領(lǐng)會：( 1)企業(yè)重組的涵義;( 2)企業(yè)并購;

2、掌握：( 1)企業(yè)重組的內(nèi)容;( 2)企業(yè)重組的動機;( 3)全球性企業(yè)重組的發(fā)展趨勢;( 4)我國企業(yè)重組的意義;( 5)中國企業(yè)重組面臨的問題。

9.2 培育企業(yè)核心競爭力1、領(lǐng)會：( 1)企業(yè)戰(zhàn)略理論的演變過程;( 2)企業(yè)核心競爭力的含義;( 3)企業(yè)核心競爭力培養(yǎng)的三個階段和三個基本層次。

2、掌握：( 1)核心競爭力必須滿足的三個條件;( 2)核心競爭力的意義。

9.3 中外企業(yè)重組的主要方式

1、領(lǐng)會：(1)現(xiàn)金收購;(2)換股并購;(3)綜合證券收購; (4)杠桿收購;( 5)買殼上市。

2、熟練掌握：中外企業(yè)重組的主要方式。

第 10 章 企業(yè)集團

(一)課程內(nèi)容

以資本為紐帶的大型企業(yè)集團是實現(xiàn)公有制經(jīng)濟主導(dǎo)作用的有效組織形式。通過持股、控股、參股等資本運營方式，大型企業(yè)集團可用有限的公有資本調(diào)動起巨大的社會資本， 在國民經(jīng)濟發(fā)展中起支柱作用，成為國民經(jīng)濟的主力軍。本章共分三部分，其中第一部分介紹了企業(yè)集團的特征與類型，第二部分介紹了企業(yè)集團的內(nèi)部管理體制，第三部分介紹了企業(yè)集團的規(guī)模擴張。

(二)學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)， 希望應(yīng)考者能夠理解并掌握企業(yè)集團的含義、 特征和作用，中國企業(yè)集團發(fā)展的歷程，企業(yè)集團的四層次結(jié)構(gòu)，企業(yè)集團的類型劃分， 兩種典型的企業(yè)集團分析; 理解并掌握現(xiàn)代企業(yè)集團的管理體制、 企業(yè)集團治理結(jié)構(gòu)的基本理論、 企業(yè)集團運行中存在的主要問題、 企業(yè)集團與子公司之間的關(guān)系; 理解并掌握企業(yè)集團規(guī)模擴張的動機、途徑、原則以及企業(yè)集團規(guī)模擴張中應(yīng)注意的問題等。

(三)考核知識點和考核要求

10.1 企業(yè)集團的特征與類型

1、領(lǐng)會：( 1)企業(yè)集團的含義;( 2)中國企業(yè)集團的發(fā)展歷程;

(3)企業(yè)集團的層次結(jié)構(gòu);( 4)企業(yè)集團的類型劃分;( 5)契約型企業(yè)集團和資本紐帶型企業(yè)集團。

2、掌握：( 1)企業(yè)集團的特征;( 2)企業(yè)集團的作用。

10.2 企業(yè)集團的內(nèi)部管理體制

1、領(lǐng)會：( 1)企業(yè)集團管理體制;( 2)公司治理的基本點;( 3)企業(yè)集團治理結(jié)構(gòu)的核心問題;( 4)企業(yè)集團與子公司的關(guān)系;

2、掌握：( 1)企業(yè)集團運行中存在的主要問題;( 2)政府在企業(yè)集團發(fā)展中的角色定位。

3、熟練掌握：( 1)影響集權(quán)與分權(quán)程度的主要因素;( 2)兩權(quán)分離基礎(chǔ)上的委托代理制。

10.3 企業(yè)集團的規(guī)模擴張

1、領(lǐng)會：企業(yè)集團規(guī)模擴張的途徑中的縱向兼并、橫向兼并和混合兼并。

2、掌握：企業(yè)集團規(guī)模擴張的原則。

3、熟練掌握：企業(yè)集團規(guī)模擴張的動機; (2)企業(yè)集團規(guī)模擴張應(yīng)注意的問題。

第 11 章 企業(yè)跨國經(jīng)營與競爭優(yōu)勢

(一)課程內(nèi)容

無論是從宏觀層面上還是從微觀層面上看， 跨國經(jīng)營均已成為獲取競爭優(yōu)勢的一種必然選擇。 本章共分三部分， 第一部分主要介紹了企業(yè)跨國經(jīng)營的發(fā)展過程， 第二部分介紹了企業(yè)跨國經(jīng)營的基本理論， 第三部分則介紹了國家競爭優(yōu)勢理論。

(二)學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)， 希望應(yīng)考者理解并掌握從宏觀和微觀兩個層面上企業(yè)跨國經(jīng)營的動因、 我國政府推進企業(yè)跨國經(jīng)營的宏觀措施、 企業(yè)跨國經(jīng)營的發(fā)展歷程， 特別要熟練掌握企業(yè)跨國經(jīng)營的九大發(fā)展趨勢和我國企業(yè)跨國經(jīng)營的現(xiàn)狀及對策; 理解并掌握企業(yè)跨國經(jīng)營的基本理論，特別要掌握資源稟賦理論的內(nèi)容、 梯度轉(zhuǎn)移理論的內(nèi)容及其應(yīng)用、產(chǎn)品生命周期理論的內(nèi)容及其應(yīng)用、 優(yōu)勢拓展理論的內(nèi)容; 理解并掌握邁克爾·波特的國家競爭優(yōu)勢理論的六組因素及其作用機制。

(三)考核知識點和考核要求

11.1 企業(yè)跨國經(jīng)營的發(fā)展過程

1、掌握：( 1)跨國經(jīng)營的三個階段;( 2)從宏觀層面上分析企業(yè)跨國經(jīng)營的動機;( 3)從微觀層面上分析企業(yè)跨國經(jīng)營的動因。

2、熟練掌握：( 1)我國推進企業(yè)跨國經(jīng)營的宏觀措施;( 2)企業(yè)跨國經(jīng)營的九大趨勢;( 3)我國企業(yè)跨國經(jīng)營的現(xiàn)狀及對策。

11.2 企業(yè)跨國經(jīng)營的基本理論

1、領(lǐng)會：( 1)資源稟賦理論;( 2)梯度轉(zhuǎn)移理論;( 3)產(chǎn)品生命周期理論;( 4)所有權(quán)優(yōu)勢;( 5)內(nèi)部化優(yōu)勢。

2、掌握：( 1)資源稟賦理論的內(nèi)容;( 2)跨國企業(yè)需具備的優(yōu)勢。

3、熟練掌握：( 1)企業(yè)跨國經(jīng)營中梯度轉(zhuǎn)移理論及其應(yīng)用;( 2)企業(yè)跨國經(jīng)營中對產(chǎn)品生命周期理論的應(yīng)用。

11.3 國家競爭理論

1、領(lǐng)會：( 1)國家競爭優(yōu)勢;( 2)國家競爭優(yōu)勢的決定因素與輔助因素;( 3)要素的傳統(tǒng)分類;( 4)波特對生產(chǎn)要素的分類;( 5)支持性產(chǎn)業(yè)與相關(guān)性產(chǎn)業(yè)

2、掌握：( 1)保持國家競爭優(yōu)勢的國內(nèi)競爭的作用機制;( 2)政府的作用對國家競爭優(yōu)勢的影響。第 12 章 企業(yè)管理績效評價

(一)課程內(nèi)容

實施企業(yè)管理績效評價， 有利于正確引導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營行為， 促使企業(yè)克服短期行為， 注重將企業(yè)的局部利益和整體利益結(jié)合起來。 通過對經(jīng)營者的全面、正確的評價，為組織、人事部門進行經(jīng)營者的業(yè)績考核、選拔、獎懲和任免提供充分的依據(jù)， 建立起良好的約束激勵機制。同時，也促使企業(yè)深化內(nèi)部管理，按照市場的要求確定發(fā)展方向。

本章共分三個部分， 第一部分介紹了企業(yè)管理績效的評價標(biāo)準， 第二部分介紹了企業(yè)管理績效的評價的方法， 第三部分則介紹了企業(yè)管理績效的改進。

(二)學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)， 希望應(yīng)考者能夠理解并掌握下列內(nèi)容： 企業(yè)管理績效評價的含義、企業(yè)管理績效評價的指標(biāo)選擇、指標(biāo)的分類;企業(yè)管理績效評價的方法， 特別是組織目標(biāo)法、 財務(wù)報告分析法和個人績效的評價方法;企業(yè)績效不良的外部及內(nèi)部原因、績效改進的方法，在這一部分中應(yīng)熟知業(yè)務(wù)流程再造和學(xué)習(xí)型組織的概念。(三)考核知識點和考核要求

12.1 企業(yè)管理績效評價的標(biāo)準

1、領(lǐng)會：企業(yè)管理績效評價的概念。

2、掌握：企業(yè)管理績效評價指標(biāo)選擇的要求。

12.2 企業(yè)管理績效評價的方法

1、領(lǐng)會：( 1)組織目標(biāo)法;( 2)財務(wù)報告分析法。

2、掌握：個人績效的評價方法。

12.3 企業(yè)管理績效的改進

1、領(lǐng)會：( 1)業(yè)務(wù)流程再造;( 2)學(xué)習(xí)型組織。

2、掌握：績效不良的企業(yè)外部和內(nèi)部因素。

3、熟練掌握：績效改進的方法。

三、有關(guān)說明和實施要求

(一)關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中的有關(guān)說明

在大綱的考核中，提出了“領(lǐng)會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次，它們之間是遞進等級關(guān)系， 后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們的含義是：1、領(lǐng)會：要求應(yīng)考者能夠記憶本課程中規(guī)定的有關(guān)知識點的主要內(nèi)容，并能夠領(lǐng)會和理解本課程中規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別聯(lián)系， 并能根據(jù)考核的不同要求， 做出正確的解釋、說明和闡釋。

2、掌握：要求應(yīng)考者應(yīng)該掌握的課程中的知識點。如簡答一些具體的廣告運作的內(nèi)容。

3、熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的重要知識點。如一些具體的廣告運作實施的要求和方法。

(二)自學(xué)教材

本課程使用教材為： 《企業(yè)管理學(xué)》 ，王德清主編， 重慶大學(xué)出版社，2004 年。

(三)自學(xué)方法的指導(dǎo)

1、在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)， 熟知課程的基本要以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系， 使以后的學(xué)習(xí)能緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認真閱讀大綱中關(guān)于該章的考核知識點、自學(xué)要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

3、閱讀教材時，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚， 在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時擱置。

4、學(xué)完教材的每一章內(nèi)容后，應(yīng)認真領(lǐng)會教材中的關(guān)鍵詞，完成教材中的思考題，這一過程可幫助應(yīng)考者理解、消化和鞏固所學(xué)知識，增強分析問題、解決問題的能力。

(四)對社會助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。3、對應(yīng)考者進行輔導(dǎo)時，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)、以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時應(yīng)對應(yīng)考者進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo)時要注意基礎(chǔ)、突出重點，要幫助應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)應(yīng)考者逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7、要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

(五)關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%;“掌握” 40%;“熟練掌握”為 40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在備份試卷中所占的比例約為 2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：填空題、單項選擇題、名詞解釋、簡答題及論述題等類型 。

5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為 150 分鐘。評分采用百分制，60 分為及格。