?江蘇自學(xué)考試大綱之03412第二外語(yǔ)（韓語(yǔ)）1

以下為江蘇自學(xué)考試大綱之03412第二外語(yǔ)（韓語(yǔ)）1，大綱十分重要，更新完畢后會(huì)有匯總貼，請(qǐng)相關(guān)考生留意。

Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

《第二外語(yǔ)(韓語(yǔ))》是專接本商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的專業(yè)必修課，本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提供多元化的語(yǔ)言能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其教學(xué)內(nèi)容主要包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)部分。主要通過(guò)精講多練的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，使學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)能夠正確讀寫韓文，在此基礎(chǔ)上具備一定的語(yǔ)音聽(tīng)辨能力，使學(xué)生正確掌握韓國(guó)語(yǔ)詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法等內(nèi)容，并了解一些韓國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生在衣食住行等日常生活中所必需的韓國(guó)語(yǔ)交際能力與素質(zhì)。

二、課程目標(biāo)(評(píng)價(jià)目標(biāo))

課程設(shè)置的目標(biāo)是使得考生能夠：

1 、認(rèn)讀韓語(yǔ)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)正確，發(fā)音清晰 、連慣、流暢。

2、基礎(chǔ)語(yǔ)法概念清楚。

3、掌握70左右的基本句型，并能在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中正確運(yùn)用。

4、掌握單詞900左右。

5、語(yǔ)言實(shí)踐能力要求達(dá)到：

(1)能與韓國(guó)人用韓語(yǔ)進(jìn)行一般內(nèi)容的日常生活會(huì)話;

(2)能用韓語(yǔ)寫簡(jiǎn)單的文章;

(3)能閱讀和課文相當(dāng)難度的韓語(yǔ)語(yǔ)音材料;

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

第二外語(yǔ)(韓語(yǔ))與商務(wù)英語(yǔ)等課程具有密切的關(guān)系。第二外語(yǔ)韓語(yǔ)課程是本專業(yè)的重要核心課程。第二外語(yǔ)韓語(yǔ)是整個(gè)商務(wù)英語(yǔ)課程的核心能力要求，本課程是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的技術(shù)平臺(tái)課。通過(guò)第二外語(yǔ)(韓語(yǔ))課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加熟練地將綜合韓語(yǔ)所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到日常會(huì)話環(huán)境中，聽(tīng)，說(shuō)讀，寫，譯的能力得到實(shí)際的體現(xiàn)。

四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

如何正確發(fā)音，注意發(fā)音規(guī)則，用基本單詞寫簡(jiǎn)單句子，進(jìn)行基本溝通交流是在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該始終關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

Ⅱ 考核目標(biāo)

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。四個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：

識(shí)記：要求考生能夠?qū)Υ缶V各章中知識(shí)點(diǎn)，如有現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)的表達(dá)方法要有清晰、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)，對(duì)不同的助詞能做出正確使用。

領(lǐng)會(huì)：能對(duì)課文的簡(jiǎn)單表述領(lǐng)會(huì)其韓國(guó)的文化背景，理解文章大意。例如介紹家人和朋友時(shí)的長(zhǎng)幼地位區(qū)別等

簡(jiǎn)單應(yīng)用：能掌握課文中的詞匯，運(yùn)用文中句型進(jìn)行問(wèn)答表述，能夠仿照例句造句。

綜合應(yīng)用：在對(duì)助詞和句型等熟悉和深入理解的基礎(chǔ)行上，綜合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，能夠進(jìn)行對(duì)話和作文。 例如以自我介紹、購(gòu)物、天氣、放假等主題進(jìn)行寫作。

鑒于本課程的服務(wù)面向與定位，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，通觀考慮以韓國(guó)的文化背景，語(yǔ)法的研究對(duì)韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的需求，以能力本位的培養(yǎng)目標(biāo)、過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程為指導(dǎo)思想，圍繞韓語(yǔ)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這一高職教育的核心目標(biāo)，結(jié)合課程本身的特點(diǎn)，明確本課程是按韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的項(xiàng)目課程-----創(chuàng)造一個(gè)濃厚的韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的氛圍環(huán)境，并據(jù)此構(gòu)筑課程教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，并配以圖片視頻進(jìn)行教學(xué)。

對(duì)不同目標(biāo)采用明確且不同的行為動(dòng)詞描述，從而更好地體現(xiàn)了本標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行中的參考價(jià)值和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。

課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)主要是按結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)來(lái)描述的。結(jié)果性目標(biāo)主要用于對(duì)"知識(shí)與技能"目標(biāo)領(lǐng)域的刻畫(huà)，而體驗(yàn)性目標(biāo)則主要用于反映“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀” “職業(yè)道德與素質(zhì)”等目標(biāo)領(lǐng)域的要求。無(wú)論是結(jié)果性目標(biāo)，還是體驗(yàn)性目標(biāo)，都盡可能地以便于理解、便于操作和評(píng)估的行為動(dòng)詞來(lái)刻畫(huà)。

結(jié)果性目標(biāo)：

知識(shí):

了解--說(shuō)出、背誦、辨認(rèn)、列舉、復(fù)述、回憶、選出、識(shí)別等。

理解--解釋、說(shuō)明、歸納、概述、推斷。區(qū)別、提供、預(yù)測(cè)、檢索、整理等。

應(yīng)用--設(shè)計(jì)、辯護(hù)、質(zhì)疑、撰寫、解決、檢驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)、推廣、證明等。

技能:

模仿--模擬、重復(fù)、再現(xiàn)、臨摹、類推、擴(kuò)展等。

獨(dú)立運(yùn)用--能夠、運(yùn)用、使用、掌握、解決等。

遷移--聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運(yùn)用、舉一反三、觸類旁通等。

體驗(yàn)性目標(biāo) ：

經(jīng)歷(感受)--參與、討論、尋找、交流、分享、訪問(wèn)、觀察等。

反映(認(rèn)同)--認(rèn)可、接受、遵守、欣賞、關(guān)注、拒絕、擯棄等。

領(lǐng)悟(內(nèi)化)--形成、具有、樹(shù)立、熱愛(ài)、堅(jiān)持、保持、追求等。

Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求

一、課程內(nèi)容(考試內(nèi)容)

第一部分 語(yǔ)音篇

教學(xué)目的要求：通過(guò)15節(jié)課的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的元音、輔音和收音(單收音和雙收音)的發(fā)音要領(lǐng)和規(guī)則，并熟練掌握變音規(guī)則;

教學(xué)內(nèi)容：

?1?——?9? ?????

?10?——?15? ??

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：??

思考題：歸納變音規(guī)則

第二部分 自我介紹

教學(xué)目的要求：通過(guò)3節(jié)課的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握最基本的陳述句、疑問(wèn)句、命令句、存在句和共動(dòng)句句型的寫法，并能運(yùn)用基本句型進(jìn)行自我介紹等基本的簡(jiǎn)單會(huì)話。

教學(xué)內(nèi)容：

?1? ??

?2? ????

?3? ?????

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：?? ????

思考題：????

第三部分 日程介紹

教學(xué)目的要求：通過(guò)2節(jié)課的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)等;并學(xué)會(huì)一些基本的助詞和數(shù)量詞的用法;

教學(xué)內(nèi)容：

?4? ??

?5? ?? ??

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：將來(lái)時(shí)和過(guò)去時(shí)

思考題：??? ??? ????

第四部分 日常生活

教學(xué)目的要求：通過(guò)5節(jié)課的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單并典型的句型和助詞等，能夠靈活運(yùn)用可能、轉(zhuǎn)折等句型，簡(jiǎn)單敘述事件的理由、經(jīng)過(guò)等。

教學(xué)內(nèi)容：

?6? ?? ??

?7? ??

?8? ??

?9? ??? ??

?10? ??? ??

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：當(dāng)為句和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

思考題： “?”? ???? ??? ??? ??? ???.

二、考核要求

第一部分 詞匯

識(shí)記:名詞類 (地點(diǎn)，季節(jié)，食物，動(dòng)物，時(shí)間，家庭成員，服裝，交通工具);

形容詞類(在教材中以相互關(guān)系出現(xiàn)的);動(dòng)詞類(基本類)。

領(lǐng)會(huì)：韓國(guó)禮儀、韓國(guó)人的稱謂、韓國(guó)的交通、季節(jié)、購(gòu)物、影視等他國(guó)文化

應(yīng)用：靈活運(yùn)用名詞、形容詞、動(dòng)詞等詞匯，應(yīng)用于不同句型中。

第二部分 語(yǔ)法

識(shí)記:1.四大句型(稱述，疑問(wèn)，共動(dòng)，命令)

2.助詞(主語(yǔ)助詞，賓語(yǔ)助詞，添義助詞，指代助詞，連接助詞)

3.標(biāo)準(zhǔn)階句尾(包含時(shí)態(tài))

4.代詞(不完整型)

5.對(duì)應(yīng)回答(方位詞)

6.連接語(yǔ)法

7.句尾語(yǔ)法

8.敬語(yǔ)

9.肯定及否定句式

10.數(shù)字及量詞

11.冠型詞(包括各時(shí)態(tài))

12.不規(guī)則音變(4大類)

領(lǐng)會(huì)：能夠通過(guò)不同語(yǔ)法和句型表達(dá)，領(lǐng)會(huì)韓國(guó)禮儀、韓國(guó)人的稱謂、韓國(guó)的交通、季節(jié)、購(gòu)物、影視等他國(guó)文化

應(yīng)用：???? ??/?? ?? ,??? ??? ??,?? ??,?? ??? ?? ,?? ??,?? ??? ??.

第三部分 閱讀

識(shí)記:1.掌握課文內(nèi)容

2.課文涉及特殊音節(jié)變化

領(lǐng)會(huì)：課文和課后閱讀理解中涉及的韓國(guó)文化

應(yīng)用：根據(jù)課文中的會(huì)話內(nèi)容，能夠完成完形填空和問(wèn)答題

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