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?2021年10月自考01181電視節(jié)目導(dǎo)播復(fù)習(xí)資料三

自考 責(zé)任編輯:訚星楚 2021-09-22

摘要:距離2021年10月自考還剩下不到一個(gè)月的時(shí)間,許多自考生正在緊張備考中。為了輔助各位考生學(xué)習(xí),希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2021年10月自考01181電視節(jié)目導(dǎo)播復(fù)習(xí)資料三,希望能對(duì)大家有所幫助。

自考課程的試卷遵循一個(gè)原則,以自考教材大綱為主,參考輔導(dǎo)資料為輔。但教材知識(shí)點(diǎn)眾多,考生復(fù)習(xí)起來(lái)難免吃力,而自考復(fù)習(xí)資料一般把知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)總結(jié)好,學(xué)習(xí)起來(lái)也更方便快捷,下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2021年10月自考01181電視節(jié)目導(dǎo)播復(fù)習(xí)資料三,供各位考生參考。

2021年10月自考01181電視節(jié)目導(dǎo)播復(fù)習(xí)資料三

場(chǎng)景原則:展現(xiàn)談話場(chǎng)景全貌、符合場(chǎng)景中談話交流場(chǎng)的布局形式。

分析機(jī)位P127機(jī)位數(shù)目最小化原則,為什么要求機(jī)位少?

答:隨著機(jī)位數(shù)目的增加,現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)位工作區(qū)就會(huì)增多,造成機(jī)位互相影響、彼此穿幫的可能性就越大;導(dǎo)播需要同時(shí)監(jiān)看和調(diào)度的訊道數(shù)目會(huì)增多,看、說(shuō)、聽、切的工作量都會(huì)同時(shí)增加,這樣對(duì)導(dǎo)播注意力的分配就提出了更高的要求。僅僅因?yàn)榻?jīng)費(fèi)充足、技術(shù)條件好而多設(shè)機(jī)位,不僅構(gòu)成一種極大的浪費(fèi)而且還會(huì)成為工作中出現(xiàn)問(wèn)題的隱患。

怎樣減少機(jī)位?

1.通過(guò)調(diào)機(jī)可以減少機(jī)位的數(shù)目。

2.針對(duì)節(jié)目進(jìn)行的不同階段來(lái)部署不同的機(jī)位分工。

如何實(shí)現(xiàn)單個(gè)機(jī)位功能最大化原則?

1.給它一個(gè)好位置

2.給它一個(gè)好屬性

3.給它一個(gè)好配合

機(jī)位設(shè)置:機(jī)位設(shè)置是一個(gè)總的概念,它包括機(jī)位的數(shù)量、每一個(gè)機(jī)位的具體位置、每一個(gè)機(jī)位的具體性質(zhì),以及各機(jī)位所形成的整體布局關(guān)系。

機(jī)位設(shè)置方案的確立會(huì)連帶形成基本的調(diào)機(jī)方案。

分割:導(dǎo)播在調(diào)機(jī)的時(shí)候是將這些表現(xiàn)對(duì)象分置在不同的鏡頭里,再通過(guò)鏡頭銜接來(lái)完成他們交流關(guān)系表述的。

1.區(qū)分角色的需要:將不同的談話對(duì)象分割在不同近景鏡頭里,這種做法可以讓電視觀眾非常直觀地區(qū)分不同的談話角色。

2.位置距離的必須:在談話節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng),談話參與者所處的位置和他們之間較大的距離間隔,都會(huì)直接決定導(dǎo)播需要把他們分置在不同的鏡頭中。

3.情緒效果的突出:幾位談話對(duì)象之間的交流關(guān)系在一個(gè)鏡頭里呈現(xiàn)或通過(guò)分切鏡頭來(lái)表達(dá),其敘述的效果是完全不同的。

包容(要求靈活掌握):包容就是導(dǎo)播調(diào)度一個(gè)鏡頭去表現(xiàn)兩者或兩者以上的談話對(duì)象,使它既能同時(shí)完成幾個(gè)人物的展現(xiàn),又能表現(xiàn)他們的位置關(guān)系與環(huán)境背景。

1.位置關(guān)系的展現(xiàn)2.對(duì)話頻率的需要3.交流互動(dòng)性的需要

鏡頭組合鏈條:是導(dǎo)播在調(diào)機(jī)時(shí)對(duì)系列鏡頭所建立的連接順序。

談話節(jié)目的導(dǎo)播對(duì)于語(yǔ)言的認(rèn)識(shí),是其進(jìn)行畫面切換過(guò)程中除技術(shù)掌控外最重要的專業(yè)儲(chǔ)備。

導(dǎo)播對(duì)畫面切換頻率的控制來(lái)自于對(duì)交流語(yǔ)言節(jié)奏的準(zhǔn)確把握,并須做出對(duì)應(yīng)語(yǔ)言節(jié)奏特點(diǎn)、強(qiáng)化語(yǔ)言節(jié)奏風(fēng)格的選擇。

(牢記)反應(yīng)鏡頭的因素?

1.最直接的作用是隨時(shí)關(guān)照現(xiàn)場(chǎng)中其他人對(duì)說(shuō)話人發(fā)言的反應(yīng)。

2.當(dāng)說(shuō)話人的發(fā)言段落太長(zhǎng)太羅嗦的時(shí)候,插入一些反應(yīng)鏡頭可以調(diào)劑視覺(jué)上的節(jié)奏。

3.在表現(xiàn)某個(gè)或某幾個(gè)主要交談對(duì)象時(shí),兼顧表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)中的其他人,以達(dá)到隨時(shí)提示整體場(chǎng)面位置關(guān)系的作用。

4.為著意強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人的某些語(yǔ)義,而附加上能夠形成“一加一大于二”的效果的反應(yīng)。

反映鏡頭的把握包括:與談話并行的反應(yīng)鏡頭,談話間歇的反應(yīng)鏡頭,具有特殊效果的反應(yīng)鏡頭,反應(yīng)鏡頭的長(zhǎng)短。

反應(yīng)鏡頭過(guò)短的原因:

1.導(dǎo)播以為觀眾像自己一樣看清了這個(gè)鏡頭

2.導(dǎo)播已調(diào)整好其他鏡頭,急于進(jìn)行下面的鏡頭組合。

反應(yīng)鏡頭過(guò)長(zhǎng)的原因:1導(dǎo)播期待著此時(shí)的反映會(huì)有更好的表現(xiàn),遲遲不舍得切走2導(dǎo)播忙于調(diào)整其他鏡頭,而忽視了此時(shí)的反映鏡頭已經(jīng)被切出的時(shí)間太長(zhǎng)了。

導(dǎo)播必須明確何時(shí)、哪個(gè)樂(lè)器或哪些樂(lè)器進(jìn)入演奏,它或它們?cè)跇?lè)隊(duì)中的位置在哪里,以及它或它們持續(xù)演奏的時(shí)間。

“游機(jī)”,顧名思義,指可以進(jìn)行位置游動(dòng)的攝象機(jī),它通常是由攝象師手持或肩扛進(jìn)行拍攝的。

為什么要用游機(jī)?

1.游機(jī)具有位置自由、便于深入場(chǎng)景之中進(jìn)行拍攝的特點(diǎn)。

2.游機(jī)近距離的拍攝可以在畫面中形成貼近對(duì)象的情感壓力。

3.游機(jī)鏡頭的自然晃動(dòng)對(duì)拍攝主體的適用性。

游機(jī)攝象師的工作意識(shí):

1.游機(jī)攝象師必須具備敏感的躲避意識(shí)。

2.游機(jī)攝象師應(yīng)具備有良好的職業(yè)著裝習(xí)慣。

3.游機(jī)攝象師需要具備與其他機(jī)位配合整體意識(shí)。

什么叫群體的劃分與認(rèn)同?怎么實(shí)現(xiàn)?答:面對(duì)一個(gè)共容的現(xiàn)場(chǎng),如果電視轉(zhuǎn)播者再冷靜去劃分歌者與觀眾、冷靜地表現(xiàn)演唱與聆聽肯定是游移在整體的策略之外了。導(dǎo)播要用電視畫面呈現(xiàn)舞臺(tái)上的“齊奏”,表現(xiàn)一個(gè)高度認(rèn)同的群體。

實(shí)現(xiàn)方法:

1.大全景展現(xiàn)私密熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

2.長(zhǎng)線運(yùn)動(dòng)鏡頭連接明星與觀眾。

如何對(duì)明星勢(shì)能進(jìn)行“消化”

1.平視的明星與仰視的觀眾減小了舞臺(tái)上下的高低差距。

2.長(zhǎng)焦鏡頭拉近了明星與現(xiàn)場(chǎng)其他人物的實(shí)際距離。電視轉(zhuǎn)播者通過(guò)“距離的障眼法”進(jìn)一步消減了明星高高在上的距離感。

導(dǎo)播工作術(shù)語(yǔ)分為:常用工作術(shù)語(yǔ)、常用音樂(lè)音效成音術(shù)語(yǔ)、常用視訊切換器操作術(shù)語(yǔ)、開播收播術(shù)語(yǔ)。

語(yǔ)言使用的原則:語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了、使用比較通用的語(yǔ)言。

口令的分類:預(yù)備口令、正式口令。

你的連續(xù)口令順序應(yīng)該是:“麥克、手勢(shì)、化入。”

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