?2021年10月自考00458中小學教育管理考試重點

自考課程的試卷遵循一個原則，以自考教材大綱為主，參考輔導資料為輔。但教材知識點眾多，考生復習起來難免吃力，而自考復習資料一般把知識點已經(jīng)總結好，學習起來也更方便快捷，下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2021年10月自考00458中小學教育管理考試重點，供各位考生參考。

2021年10月自考00458中小學教育管理考試重點

1、目標的特點：預見性。指向性?？陀^性。教育性，社會性。

2、教育管理目標的作用：導向聚合作用。激勵作用，控制作用。

3、教育管理目標的制定過程：調(diào)查研究，分析討論，確定目標，

4、教育管理中實施目標管理過程計劃階段：論證決策，分解目標，定責授權。

5、執(zhí)行階段：咨詢指導，反饋控制，協(xié)調(diào)平衡。檢查總結階段：目標成果考評，實施相應的獎罰，總結以驗。

6、教育管理職能就是教育管理系統(tǒng)具有職責和功能。7撰寫計劃：指導思想管理目標。任務，措施。

8、管理的實施階段：組織，協(xié)調(diào)，控制，激勵。

9、教育管理過程總結基本內(nèi)容：要對過去的工作情況作簡要回顧，明確所要總結的教育管理活動的背景情況和大體規(guī)劃。要對教育管理活動的實際情況做詳細的分析。總結經(jīng)驗汲取教訓。提出以后的構想和建議。9大效益觀：經(jīng)濟效益，目標效益，社會效益，社會效益

10、教育質(zhì)量管理的內(nèi)容：全員管理，全程管理，全局管理。

11、科學研究的方法體系：哲學方法論，一般科學方法論和具體的研究方法。

12、系統(tǒng)科學三條最基本原理：反饋原理，有序原理，整體原理。

13、按調(diào)查目的分：描述性調(diào)查，相關調(diào)查，比較調(diào)查，預測性調(diào)查。按調(diào)查對象的選擇范圍可分為：典型調(diào)查，抽樣調(diào)查，普遍調(diào)查。按調(diào)查方式分為訪談調(diào)查，問卷調(diào)查，成品分析調(diào)查。

14、教育行政機關中的內(nèi)部機構：一般行政性的機構，專業(yè)行政性機構。教育督導機構，事務管理機構，直屬業(yè)務機構

15、國家公務員制度的基本原則：公平競爭原則，實績原則，物質(zhì)保障原則，依法管理原則。

16、教育發(fā)展戰(zhàn)略的一般特征：長期性，全局性，關鍵性，層次性。

17、制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法：社會需求法，人才需求預測法，教育投資效益分析法，國際比較法。

18、制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的程序：準備研究工作，擬定工作方案，確定戰(zhàn)略目標，研究戰(zhàn)略重點，分析制定對策，論證最終方案。

19、教育行政措施的主要形式：通知，批準，許可注冊，免除，發(fā)放，征收。

20、教育行政措施的主要內(nèi)容：設立教育法的地位，廢除教育法上的地位。確認教育法上的地位或事實。

21、教育行政處罰的原則：處罰法定原則，一事不再罰原則，懲罰與教育相結合原則。

22、教育行政處罰的種類：警告，罰款，沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)印制的學歷證書，學位證書，及其他的學業(yè)證書，撤銷違法舉辦的學校和其他的教育機構，取消頒發(fā)學歷學位和其他學業(yè)證書資格撤消教師資格?？纪Ｖ股暾堈J定資格責令停止招生。吊銷辦學許可證，法律法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰

23、教育行政處罰能力罰：主要是有撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構取消頒發(fā)學歷學位和其他學業(yè)證書的資格，撤銷教師資格，停止申請認定資格，責令停止招生吊銷辦學許可證，救濟罰在教育行政處罰中應用比較廣泛，主要有沒收違法所得沒收違法頒發(fā)印制的學歷證書，學位證書及其他學業(yè)證書，責令改正，限期改正違法行為。

24、中國教育事業(yè)費主要包括：高等學校經(jīng)費，出國和來華留學生經(jīng)費，中等專業(yè)學校經(jīng)費，職業(yè)教育費，中學經(jīng)費，小學經(jīng)費，幼兒教育經(jīng)費，成人教育經(jīng)費，普通業(yè)余教育經(jīng)費，教師進修及干部培訓經(jīng)費，民辦教師經(jīng)費，特殊教育經(jīng)費，廣播電視教育經(jīng)費，科學研究和教學研究經(jīng)費，其他教育事業(yè)經(jīng)費。

25、財政撥款教育費附加農(nóng)村教育集資這三項義務教育經(jīng)費的主要來源，都存在著一些需要認真研究的問題。

26、教育評價的類型：相對評價和絕對評價，診斷評價，形成評價，總結評價。定性評價與定量評價，自我評價與他人評價。

27、教育評價的功能：導向功能，激勵功能，診斷功能，鑒定功能。

29、教育評價的原則：方向性原則，科學性原則，可行性原則，全面性原則

30、教育評價指標體系：指標系統(tǒng)，各級指標權重系統(tǒng)，評價標準計量系統(tǒng)。

31、教育督導的特點：廣泛性，綜合性，客觀性。

32、教育督導的功能：反饋性功能，促進性功能，鑒定性功能，導向性功能，溝通性功能。

33、教育督導因目的要求對象不同，可以分為不同的類型。按目的分：總結性督導，調(diào)研性督導，檢查性督導，按對象分：督政和督學，按范圍分;宏觀督導，微觀督導，分區(qū)督導和駐區(qū)督導，按內(nèi)容分：全面督導專題督導按時間分：巡視式督導蹲點式督導，定時督導，不定時式督導，按人員分：專職督導，集體督導，聯(lián)合督導。

34、一次較為系統(tǒng)的教育督導，其過程應包括計劃準備階段，實施階段﹑組織階段，總結處理階段

35、教育督導原則：法制原則，科學原則，求實原則，民主原則，促進原則

36、教育事業(yè)的特點：非權力性，非營利性，專業(yè)性，教育性

37、校長在學校的地位和作用：學校的法人代表地位，學校行政領導的中心地位，學校管理的決策地位，學校工作的指揮地位。校長的作用：代表作用，引導作用，組織作用，協(xié)調(diào)作用，教育作用

38、校長的職權：教育改革自主權，人事權，經(jīng)費支配權。

39、教師任用制度主要有：派用制，聘用制和代用制。

40、在自我管理中貫徹自我要求與社會要求相結合的原則：要樹立全面發(fā)展的觀念，要樹立超前發(fā)展的觀念要有競爭又要合作的觀念。

41、學生管理的特點：學生管理的整體性學生管理的秩序性，集體性，主體性，

42、班級管理的模式：松散式，命令式，簡單聯(lián)系式，多向聯(lián)系式，民主平等式，

43、學生自我管理要貫穿于學生心理活動的全過程：在認識方面，在情感方面，在意志方面，在行為方面在習慣方面

44、安排教師應遵循以下基本要求：知人善任，合理組合，立足當前，著眼長遠，發(fā)揚民主，做好思想工作。

45、教務工作系主要內(nèi)容：編班，編課程表，作息時間表，每周活動總表，學籍管理教務教學檔案資料管理，教務統(tǒng)計等工作。

46、學籍管理工作：建立健全學生學籍檔案，嚴格學籍管理

47、德育管理分三個層次：學校對學生的管理，學校通過對班級集體，讓學生相互管理，學校引導學生自己管理自己

48、德育管理任務;管政策的執(zhí)行，管隊伍的建設。

49、德育內(nèi)容管理的改革：規(guī)范化，科學化，序列化，

50、《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)》是學校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)。

51、學校體育工作管理的基本要求：以增強學生體質(zhì)為主，以體育教學管理為主，經(jīng)普及為主，學校體育與衛(wèi)生保健相結合，

52、學校體育工作的實施：體育課的管理，課外活動的管理，學校運動競賽及課余體育訓練的管理。

53、在購置設備中須注意四個問題：及時性，適用性，預見性，正確執(zhí)行合同。

54、校園文化的基本要素：校園文化理想，校園文化主體，校園文化行為和手段。文化環(huán)境。

55、校園文化內(nèi)容：物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化。校園文化的教育功能：智育功能，德育功能，美育功能。

56、校園文化的特征：教育性，示范性，可塑性。

57、社會環(huán)境影響的特點：復雜性。隱形性，多樣性，社區(qū)教育管理的基本組織形式：社區(qū)教育委員會，校外輔導站，兒童工作協(xié)調(diào)委員會，關心下一代協(xié)會。

58、家長學校應具備的條件：有領導班子，有專人抓，有明確的辦學指導思想，有周密的教學計劃，有合適的學生家長學習的教材，有經(jīng)驗豐富的教師，有固定的教學時間和地點。

59、家長會的類型：講座家長會，布置家長會，介紹性家長會，交流性家長會，專題性家長會，綜合性家長會

60、信息本身應具有的特征：物質(zhì)性，知識性，可共享性，社會性。教育信息的特征：廣泛性，時效性，連續(xù)性，服務性，教育信息傳遞的途徑：文件，法律，書籍，報刊，媒體，音像制品，軟件，網(wǎng)絡，口頭交流，會議，報告，課堂討論。學校信息的儲存的途徑：圖書館，資料中心，檔案，計算機。

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