?2021年10月自考00458中小學(xué)教育管理單選練習(xí)題

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2021年10月自考00458中小學(xué)教育管理單選練習(xí)題

1、由于效益是通過價值體現(xiàn)的，因此效益觀具體體現(xiàn)為“最大最小”的價值原則。

2、教育質(zhì)量管理在制訂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)后，要開始進(jìn)行(質(zhì)量檢查)。

3、(合理確定教育行政體制和職能)是合理設(shè)置教育行政機(jī)關(guān)和機(jī)構(gòu)的前提。

4、我國教育行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵在于(合理轉(zhuǎn)變教育行政機(jī)關(guān)的職能)。

5、(學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制)是學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)。

6、(中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制)是學(xué)校管理的根本制度。

7、(中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制)是學(xué)校管理體制的核心和基礎(chǔ)。

8、(中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制)是發(fā)揮校長領(lǐng)導(dǎo)效能的重要保證。

9、(中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制)決定著學(xué)校黨政關(guān)系的正確解決。

10、(全局性)是教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本特點(diǎn)。

10、(社會需求法)是把教育的社會需求，作為制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的參照條件。

11、(人力需求預(yù)測法)是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中需要的各種人才的培養(yǎng)與提供為目標(biāo)值，來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法。

12、(教育的投資效益分析法)是從單純經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來考慮教育的發(fā)展。

13、(國際比較法)是將發(fā)展階段接近的國家分為若干組，找出本國存在的問題，明了教育發(fā)展上的困難與發(fā)展趨勢。

14、(準(zhǔn)備研究工作)是制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的首要階段。

15、申誡罰主要形式有(警告)。

16、(能力罰)是教育行政機(jī)關(guān)對違反教育法的相對人的某種權(quán)利能力或行為能力的限制或剝奪。

17、教育經(jīng)費(fèi)的主要來源渠道以(政府撥款)為主。

18、按照評價參照的標(biāo)準(zhǔn)不同，可將評價分為(相對評價和絕對評價)兩種類型。

19、教育督導(dǎo)(組織實(shí)施階段)是督導(dǎo)工作的中心環(huán)節(jié)。

20、1906年學(xué)部設(shè)“視學(xué)官“，1909年學(xué)部擬訂了《視學(xué)安章程》這是我國最早的近代教育督導(dǎo)制度，標(biāo)志了中國近代教育督導(dǎo)的產(chǎn)生。

21、(對人的管理)是教育管理的核心問題。

22、學(xué)校的價值在于(提高人的素質(zhì)，一切管理活動，都應(yīng)有利于促進(jìn)人的發(fā)展)。

23、校長任職期限的制度，大體有兩種類型：(常任制和任期制)。

24、學(xué)校民主管理的主要標(biāo)志是(教師的參與)。

25、(辦好師范院校)是完善教師結(jié)構(gòu)，提高教師質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。

26、(實(shí)現(xiàn)自我管理)首先要具有自我管理的意識，認(rèn)識到自己需要對自己進(jìn)行管理，并有自我管理的愿望;同時，要具有自我管理的能力。

27、中小學(xué)學(xué)生的常規(guī)管理，即通過(各種規(guī)章制度)對學(xué)生進(jìn)行的管理，它是學(xué)校管理的重要組成部分。

28、(教育思想)是常規(guī)管理的理論基礎(chǔ)。

29、常規(guī)管理的基本特征是它的(實(shí)踐性)

30、(班級)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。

31、(班主任)是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。

32、(班級干部)是班集體的組織核心，它是班集體是否形成的重要標(biāo)志。

33、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要想管理好教學(xué)工作，自身必須(加強(qiáng)教學(xué)研究)。

34、學(xué)校教學(xué)工作計劃體系的建立，首先要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制訂出方向正確、符合實(shí)際、具體明確的學(xué)校教學(xué)工作的(總計劃)。

35、教研組工作計劃的制訂，由(教研組長)負(fù)責(zé)。

36、(有很高的效能)是教導(dǎo)處組織建設(shè)的根本目的。

37、教學(xué)工作質(zhì)量檢查與質(zhì)量分析，目的在于(建立教學(xué)工作的反饋機(jī)制)。

38、教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是對教師教學(xué)工作的學(xué)生學(xué)習(xí)過程各環(huán)節(jié)的合乎教學(xué)的規(guī)范化的要求。

39、(增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì))是學(xué)校體育的根本目標(biāo)。

40、制定學(xué)校體育工作計劃首先要進(jìn)行(調(diào)查研究)。

41、(校園精神文化)是校園文化的核心和靈魂。

42、英國實(shí)行的是(校董事會領(lǐng)導(dǎo)下)的校長負(fù)責(zé)制。

43、美國的學(xué)校實(shí)行(學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的)校長負(fù)責(zé)制。

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