?2021年10月自考00389學前教育科學研究復習資料2
摘要:距離2021年10月自考還剩一個月,許多自考生正在緊張備考中。為了輔助各位考生學習,希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2021年10月自考00389學前教育科學研究復習資料2,希望能對大家有所幫助。
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2021年10月自考00389學前教育科學研究復習資料2
一、問題和科研課題
1.問題和科研課題的聯(lián)系和區(qū)別:
⑴聯(lián)系:科研課題來源于問題,問題的發(fā)現(xiàn)和提出是課題選擇前提條件。
⑵區(qū)別:
①問題往往反映的是個人認識上的局限性,而不是盡是他人尚未認識和解決的問題,科研課題是從人們發(fā)現(xiàn)并尚未被認識和解決的問題中產生,反映人類在某個領域中或某個事物上認識的局限性;
②人們發(fā)現(xiàn)和提出的問題反映了其對某種事物思考和懷疑的大致內容,較為籠統(tǒng)和概括,科研課題則是明確而具體的,在表述上相對要確切,用語要嚴謹,并符合專業(yè)規(guī)范。
二、研究方向
三、科研課題的類型
1、理論性課題和應用性課題
2、描述性課題、因果性課題和預測性課題
四、選擇和確立科研課題的意義
1、課題的選擇和確立是科學研究的重要環(huán)節(jié)
2、選擇和確立科研課題對研究活動的內容和方法等都有著直接的影響。(課題的選擇就是對研究內容的選擇。)
3、選擇和確立研究課題有助于研究者提高自己的專業(yè)素質和研究能力。
第二節(jié)科研課題選擇的原則和方法☆☆☆
一、選擇科研課題的基本原則
1.價值性原則
2.可行性原則
⑶貫徹可行性原則的要求:
第一,研究者要具體分析課題研究活動對各方面條件的基本要求,選擇一些有良好的研究基礎和一定的研究經(jīng)驗的課題,而盡量避免選擇那些對自己或課題組來說難以具備條件的課題。
第二,要在選擇課題時注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢條件,做到揚長避短。
第三,應注意不斷地創(chuàng)造和改善從事研究工作的主客觀條件。
3.創(chuàng)新性原則
4.科學性原則
二、選擇科研課題的方法
1、從學前教育實踐中表現(xiàn)出的問題中篩選科研課題
2、從對專業(yè)理論的學習和思考中發(fā)現(xiàn)課題
3、在研究過程中發(fā)現(xiàn)新的課題
三、選擇科研課題的一般程序
1、初步選出研究課題
2、對初選課題進行初步的探索
3、將課題具體化
4、撰寫課題論證報告
第三節(jié)科研課題的論證☆☆☆☆
一、課題論證的意義
1..課題論證的意義:
⑴能進一步確認課題研究的價值,明確課題研究的目標;,
⑵課題論證是爭取課題立項和經(jīng)費資助的需要;
⑶能充分展示研究者的科研態(tài)度和科研能力。
二、課題論證的內容
⑴研究問題的性質和類型;
⑵課題研究的目的和意義;
⑶該課題國內外已完成的研究的狀況分析;
⑷課題研究的可行性分析;
⑸課題研究的策略、步驟和預期的成果形式。
【單選題】
1.科學研究的重要環(huán)節(jié)是選擇和確定()
A:課題
B:研究對象
C:研究者
D:資料
【正確答案】A
【解析】課題的選擇和確立是科學研究的重要環(huán)節(jié)。
2.研究結論回答“是什么”、“怎么樣”等性質問題的課題是()
A:預測性課題
B:因果性課題
C:描述性課題
D:應用性課題
【正確答案】C
【解析】1,描述性課題,是指對學前教育的某種現(xiàn)象進行具體描述和分析的課題。這類課題的研究結論主要應回答“是什么”、“怎么樣”等性質的問題,理論層次較低,研究難度較小。2,因果性課題,是探索和揭示學前教育中兩種或兩種以上現(xiàn)象之間的因果關系的課題。3,預測性課題,是指在認識某些學前教育現(xiàn)象及其因果關系的基礎上探索其未來的發(fā)展趨勢或發(fā)展狀況的課題。4,應用性課題,是指以改造學前教育實踐活動為目的,在基礎理論的指導下,探索具體的各種學前教育活動的途徑和方法的課題。
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