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?2021年10月自考00883學(xué)前特殊兒童教育名詞解釋練習(xí)題

自考 責(zé)任編輯:訚星楚 2021-09-07

摘要:距離2021年10月自考還剩不到一個(gè)月的時(shí)間,許多自考生正在緊張備考中。為了輔助各位考生學(xué)習(xí),希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2021年10月自考00883學(xué)前特殊兒童教育名詞解釋練習(xí)題,希望能對(duì)大家有所幫助。

自考課程的試卷遵循一個(gè)原則,以自考教材大綱為主,參考輔導(dǎo)資料為輔。但教材知識(shí)點(diǎn)眾多,考生復(fù)習(xí)起來難免吃力,而自考復(fù)習(xí)資料一般把知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)總結(jié)好,學(xué)習(xí)起來也更方便快捷,下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2021年10月自考00883學(xué)前特殊兒童教育名詞解釋練習(xí)題,供各位考生參考。

2021年10月自考00883學(xué)前特殊兒童教育名詞解釋練習(xí)題

1、智力落后:是指?jìng)€(gè)體在發(fā)育期內(nèi)有顯著低于平均水平的一般智力,從而導(dǎo)致適應(yīng)行為的缺陷

2、多動(dòng)癥:是指發(fā)生在兒童期內(nèi),行為表現(xiàn)與其年齡極不相稱,以注意力明顯不集中,活動(dòng)過多、象任性沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難為主要特征的一種綜合病癥

3、學(xué)前兒童語言障礙:是指兒童在早期語言獲得過程序中出現(xiàn)了發(fā)展性的異?,F(xiàn)象

4、學(xué)前特殊兒童教育:是為各種不同特殊需要兒童所提供的促進(jìn)其發(fā)展的特別幫助和支持

5、學(xué)前特殊兒童:是指有特殊教育需要量的兒童,主要是指在發(fā)展中存在著個(gè)體發(fā)展特別需要的0~6歲兒童

6、視覺障礙:由于各種原因?qū)е码p眼視力障礙或視野縮小,而難以做一般人所能從事的工作、學(xué)習(xí)或其它活動(dòng)。

7、聽覺障礙:也稱聾、重聽、聽力損傷或聽力殘疾,是指從輕度到深度的各種聽力殘疾的一種總稱

8、身體病弱兒童:是身體健康方面存在障礙的兒童,主要是指身患慢性冷疾病和體質(zhì)非常虛弱的兒童?;蜷L(zhǎng)期患有慢性疾病,體質(zhì)虛弱,需要特別照顧與教育的兒童

9、情緒行為障礙:指發(fā)生于兒童和青少年時(shí)期的情緒行為的偏異,這種偏異不是軀體疾病或缺陷的繼發(fā)情況,也不是某種特定精神患疾的癥狀表現(xiàn)

10、智力落后兒童:指那些在發(fā)育期內(nèi),一般智力明顯低于同齡兒童的平均正常水平,并有明顯的社會(huì)適應(yīng)障礙的兒童

11、波特奇早期教育指導(dǎo)方案:是美國威斯康星州波特奇市教育機(jī)構(gòu)編制的一套適合于0~6歲正常兒童和殘疾兒童個(gè)別化教育訓(xùn)練的方案

12、隔離法:是一個(gè)種消極強(qiáng)化,使用不當(dāng)會(huì)會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生消極影響,因此一般不要過多采用這種方法

13、消退法:是指某一行為過去曾得到強(qiáng)化,若此時(shí)這個(gè)行為之后并不跟隨著通常的強(qiáng)化那么當(dāng)他下一次遇到相似情景時(shí),該行為的發(fā)生率就會(huì)降低。

14、游戲治療:是經(jīng)游戲?yàn)槊浇榈膬和睦碇委煼椒āK菫閮和诂F(xiàn)實(shí)世界之外,提供了一個(gè)自由的空間,讓兒童通過游戲?qū)?nèi)壓抑的、無法用語言表達(dá)的情感玩出來,從而使問題得以解決或緩解的方法

15、語言矯治:為幫助語言異常兒童克服障礙,促使他們的語言得到較好的發(fā)展,教師和專業(yè)人員采取一定的干預(yù)手段,給予他們特別的幫助,這就是語言矯治。

16、代幣制:是綜合應(yīng)用、強(qiáng)化對(duì)兒童實(shí)施行為矯正的方法,它需要建立一套獎(jiǎng)勵(lì)代幣的辦法和兌換逆強(qiáng)化物的機(jī)制

17、個(gè)別化教育方案:是教師和家長(zhǎng)合作為某個(gè)特殊需要兒童建立的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃

18、行為塑造法:是一種用來形成某個(gè)人目前還沒有的行為的程序,從而使個(gè)從不會(huì)到一步步學(xué)會(huì)一個(gè)新的行為

19、零反應(yīng)區(qū)別的強(qiáng)化:指在一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)只要不需要的行為(即要消除的行為)不發(fā)生就給予強(qiáng)化

20、代幣:凡是可以累積起來交換別的強(qiáng)化物的條件刺激物就稱作代幣

21、代幣治療法:是指一種用代幣做強(qiáng)化物來進(jìn)行行為矯正的方法

22、超常兒童:1978年以來,我國心理學(xué)家把智力發(fā)展突出優(yōu)異或具有某方面的特殊才能的兒童

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