?2021年10月自考00449教育管理原理復(fù)習(xí)資料五

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2021年10月自考00449教育管理原理復(fù)習(xí)資料五

1、教育督導(dǎo)：指各級(jí)人民政府授權(quán)給所屬的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)人員，依據(jù)國(guó)家的教育方針、，政策、法規(guī)和督導(dǎo)的原則餓與要求，按照一定的程序，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)下級(jí)政府的教育工作及教育行政部門(mén)和學(xué)校的工作，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)，并向同級(jí)和上級(jí)政府及教育行政部門(mén)反饋有關(guān)信息，提出建議，為政府教育決策提供依據(jù)的一系列教育管理活動(dòng)

2、教育督導(dǎo)的職能①督導(dǎo)職能(最本質(zhì)最核心職能)②評(píng)價(jià)職能③指導(dǎo)職能④反饋職能。教育督導(dǎo)的原則①導(dǎo)向性原則②依法督導(dǎo)原則③科學(xué)性原則④民主性原則。教育督導(dǎo)的形式①按目的劃分：調(diào)研性督導(dǎo)，檢查性督導(dǎo)，總結(jié)性督導(dǎo)②按內(nèi)容劃分：綜合督導(dǎo)，專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，經(jīng)常性督導(dǎo)③按對(duì)象劃分：督政督導(dǎo)，督學(xué)督導(dǎo)④按時(shí)間劃分：隨訪性督導(dǎo)，周期性督導(dǎo)

3、教育督導(dǎo)的內(nèi)容：主要是基礎(chǔ)教育，重中之重為基本掃除青半年文盲，基本實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育(兩基)

4、教育評(píng)價(jià)的分類(lèi)①?gòu)脑u(píng)價(jià)主體分他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)②從標(biāo)準(zhǔn)分相對(duì)評(píng)價(jià)，絕對(duì)評(píng)價(jià)和內(nèi)差異評(píng)價(jià)③從過(guò)程上劃分有形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

5、教育評(píng)價(jià)的功能①選拔功能②管理功能③教育功能

6、教育評(píng)價(jià)的主要模式①行為目標(biāo)模式，創(chuàng)立人美國(guó)教育評(píng)價(jià)之父泰勒②決策模式或決策定向模式，創(chuàng)始人斯塔費(fèi)爾比姆③目標(biāo)游離模式，是斯克里文提出④對(duì)手模式：倡導(dǎo)人列文，它受司法工作啟示而產(chǎn)生

7、教育評(píng)價(jià)：依據(jù)教育目標(biāo)和教育理念在系統(tǒng)收集的基礎(chǔ)上對(duì)教育過(guò)程能結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的教育活動(dòng)

8、廣義的教育評(píng)價(jià)以教育的全部領(lǐng)域?yàn)閷?duì)象，它涉及教育的一切方面，教育與社會(huì)，教育與經(jīng)濟(jì)，教育與政治等，如：評(píng)價(jià)教育體系，教育目標(biāo)，教育內(nèi)容，教育方法，教育管理，課程設(shè)置，師資隊(duì)伍等。狹義的評(píng)價(jià)主要包括三個(gè)部分;學(xué)校評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)

9、設(shè)計(jì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的原則①導(dǎo)向性原則②完整性原則③獨(dú)立性原則④協(xié)調(diào)性原則⑤可測(cè)性原則⑥簡(jiǎn)明性原則

10、設(shè)計(jì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的程序①確定評(píng)價(jià)目的②草擬評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)③進(jìn)行科學(xué)論證④征求群眾意見(jiàn)⑤組織試行修訂

11、教育評(píng)價(jià)的基本程序①明確評(píng)價(jià)目的和評(píng)價(jià)對(duì)象②選擇適當(dāng)評(píng)價(jià)模式和方法③編制評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(關(guān)鍵環(huán)節(jié))④收集信息⑤處理信息綜合評(píng)定⑥分析結(jié)果寫(xiě)出評(píng)價(jià)報(bào)告

12、教育評(píng)價(jià)的基本方法①收集評(píng)價(jià)材料的方法，有觀察法，訪談法，問(wèn)卷法，檢測(cè)法，人物推定法，數(shù)學(xué)方法等②作出評(píng)價(jià)結(jié)論的方法a.相對(duì)評(píng)定法b.絕對(duì)評(píng)定法c.個(gè)性?xún)?nèi)差異評(píng)定法

13、教育評(píng)價(jià)的主要模式①行為目標(biāo)模式②決策模式或決策定向模式③目標(biāo)游離模式④對(duì)手模式

14、教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容核心是績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

15、教育評(píng)價(jià)的原則①方向性性原則②發(fā)展性原則③客觀性原則④有效性原則

16、教育行政信息：反映教育行政活動(dòng)和管理對(duì)象的特征及其發(fā)展，變化情況的各種消息，情報(bào)，指令，資料，數(shù)據(jù)，圖紙等的總稱(chēng)

17、教育行政信息溝通形式有縱向溝通和橫向溝通，縱向溝通是上級(jí)與下級(jí)之間的溝通，可分為自上而下的下行溝通和自下而上的上行溝通，橫向溝通是同級(jí)部門(mén)和同事之間的信息交流

18、輪形溝通突進(jìn)速度最慢，滿意率是無(wú)誤率均高

19、教育行政信息的特征①?gòu)V泛性②客觀性③可理解性④發(fā)展性⑤服務(wù)性

20、教育行政信息處理的程序①收集②加工③傳遞④貯存

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