?自考本科畢業(yè)論文答辯流程及注意事項(xiàng)
摘要:這次考完所有科目并且通過(guò)的小伙伴可以申報(bào)自考論文了,而自考畢業(yè)論文答辯是最后一個(gè)環(huán)節(jié),那自考本科畢業(yè)論文答辯流程是怎樣的?自考本科畢業(yè)論文注意事項(xiàng)有哪些?
這次考完所有科目并且通過(guò)的小伙伴可以申報(bào)自考論文了,而自考畢業(yè)論文答辯是最后一個(gè)環(huán)節(jié),那自考本科畢業(yè)論文答辯流程是怎樣的?自考本科畢業(yè)論文注意事項(xiàng)有哪些?
自考本科畢業(yè)論文答辯流程
首先,由考生簡(jiǎn)單介紹自己的論文觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要陳述。
然后由答辯小組就論文提問(wèn),問(wèn)題多少因人而異。
之后會(huì)給學(xué)生留出準(zhǔn)備時(shí)間。準(zhǔn)備完畢,考生需針對(duì)老師的提問(wèn),一一作答。
接下來(lái)就是在答辯考生退場(chǎng)后,答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論,并寫出答辯小組意見(jiàn),然后進(jìn)行無(wú)記名投票,決定每位考生的答辯成績(jī),在這個(gè)過(guò)程中導(dǎo)師是不參與論文的投票的。
最后的投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí),答辯委員會(huì)給出的成績(jī)還要通過(guò)系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良,就獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格,接下來(lái)就可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位了。
自考本科畢業(yè)論文注意事項(xiàng)
(一)攜帶必要的資料和用品
首先,學(xué)員參加答辯會(huì),要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問(wèn)題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。在回答過(guò)程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資料,當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí),稍微翻閱一下有關(guān)資料,就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過(guò)程變得很自然。
(二)要有自信心,不要緊張
在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自信心。樹(shù)立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿自信,沉著冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。
(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答
主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),并將問(wèn)題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋,或者把自己對(duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,才有可能避免答所非問(wèn)。答到點(diǎn)子上。
(四)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,層次分明
在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),不要猶猶豫豫?;卮饐?wèn)題,一要抓住要害,簡(jiǎn)明扼要,不要東拉西扯,使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說(shuō)“死”;三要條分縷析,層次分明。此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等。
(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,不可強(qiáng)辯
有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。因?yàn)?,答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門研究,再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會(huì)上,某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然,所有問(wèn)題都答不上來(lái),一問(wèn)三不知就不正常了。
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