?2021年4月自考學(xué)前教育心理學(xué)00882真題與答案

對于參加2021年10月自考的考生來說，2021年4月自考真題的參考價值最高，下文是希賽自考頻道整理的2021年4月自考學(xué)前教育心理學(xué)00882真題與答案，想要查看更多自考真題，可以選擇【自考歷年真題】【2021年自考真題匯總】【自考題庫app下載】。

2021年4月自考學(xué)前教育心理學(xué)00882真題與答案

一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1.研究者根據(jù)研究假設(shè),主動F預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程,并通過觀察、測量、比較等方式探索.驗證教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法稱為

A.實驗法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.測量法

2.幼兒教師專業(yè)成長過程中,教師越來越關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)成績.處于

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注兒童階段

D.勝任階段

3.在影響師幼互動行為的因素中.教師自身所具有的特征不包括

A.教育水平

B.教育觀念

C.觀察能力

D.反省能力

4.不能表現(xiàn)出新手教師和專家教師區(qū)別的是

A.活動計劃的差異

B.活動內(nèi)容的差異

C.活動過程的差異

D.課后評價的差異

5.斯金納提出,人類和動物有兩種習(xí)得性行為:- - 種是應(yīng)答性行為,另一種是

A.操作性行為

B.認同性行為

C.反饋性行為

D.系統(tǒng)性行為

6.下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說法不正確的是

A.學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)性活動

B.動物也具有學(xué)習(xí)行為

C.學(xué)習(xí)是后天的習(xí)得性活動

D.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的

7.嬰兒理解聽音樂與舞蹈之間的關(guān)系時所使用的學(xué)習(xí)圖式屬于

A.社會性圖式

B.簡單圖式

C.混合圖式

D.綜合圖式

8.人類學(xué)習(xí)得以發(fā)生的最關(guān)鍵的物質(zhì)基礎(chǔ)是

A.大腦

B.情感

C.智力

D.技能

9.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的物質(zhì)基礎(chǔ)是指個體的

A.智力因素的發(fā)展

B.非智力因素的發(fā)展

C.生理因素的發(fā)展

D.情感因素的發(fā)展

10.由生物學(xué)因素決定的、個體做好最充分準(zhǔn)備來獲得新的行為模式的發(fā)展時期稱為

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.加速期

D.可塑期

11.幼兒不僅可以說出筆的作用.還能告訴你如何用筆來寫字,這是

A.陳述性知識

B.信息類知識

C.程序性知識

D.數(shù)據(jù)類知識

12.符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是

A.技能學(xué)習(xí)

B.詞匯學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.過程學(xué)習(xí)

13.與傳統(tǒng)教育相比,運動教育是

A.積累式的

B.發(fā)展式的

C.分解式的

D.開放式的

14.影響動作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素主要包括成熟與經(jīng)驗、智力和

A.情緒

B.習(xí)慣

C.認知

D.個性

15.皮亞杰研究兒童道德認知理論采用的是

A.訪談法

B.對偶故事法

C.道德兩難故事

D.觀察法

16.道德品質(zhì)形成的動力是

A.道德認知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

17.幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的實現(xiàn)主要借助于

A.記憶

B.游戲

C.思維

D.想象

18.華萊士提出的創(chuàng)造過程”四階段論"為

A.實際操作階段、歸納經(jīng)驗階段、提出理論階段與理論再返回實踐階段

B.提出問題階段、明確問題階段.提出假設(shè)階段與驗證假設(shè)階段

C.登高階段、懸想階段、苦索階段與頓悟階段

D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段.明朗階段與驗證階段

19.認為“教學(xué)與發(fā)展是同義詞，發(fā)展即教學(xué)”這種觀點的心理學(xué)家是.

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.桑代克.

D.考夫卡

20.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程.加涅提出了與之相對應(yīng)并對學(xué)習(xí)過程起促進作用的外部條件,即

A.教學(xué)事件

B.游戲指導(dǎo)

C.監(jiān)控過程

D.工作記憶

二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。

21.學(xué)生的學(xué)習(xí)

22.習(xí)慣化與去習(xí)慣化

23.情緒智力

24.社會化

25.發(fā)展適宜性教育

三、簡答題:本大題共6小題,每小題S分,共30分。

26.簡述學(xué)前教育心理學(xué)的基本任務(wù)。

27.簡述幼兒教師應(yīng)激的對策。

28.請簡要回答建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者和知識的理解。

29.簡述幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。

30.簡述品德與道德的區(qū)別和聯(lián)系。

31.幼兒園教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)具備哪些特點?

四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

32.試述幼兒園的知識系統(tǒng)化教學(xué)。

33.試述智力技能的形成過程。

五、案例分析題:15分。

34.王老師組織了一次認識磁力的科學(xué)活動,活動開始時她準(zhǔn)備了一個板子,板子前面貼著一只貓在釣水里的魚。王老師在板子后面用磁鐵控制,讓小貓釣到了魚。幼兒看到都很驚訝,紛紛議論是如何做到的。幼兒通過“小貓釣魚”知道磁鐵可以吸引之后，王老師讓幼兒觀察和操作磁鐵,知道磁鐵可以吸引也可以排斥,然后問幼兒如何制作“撞不到的碰碰車”

根據(jù)以上案例,回答下面問題:.

(1).上述情景中,王老師采用了哪種問題解決方法?

(2)幼兒園活動中常用的問題解決方法有哪些?

(3)如何在幼兒園活動中應(yīng)用問題解決方法?