?2021年4月自考學(xué)前教育心理學(xué)00882真題與答案

對(duì)于參加2021年10月自考的考生來說，2021年4月自考真題的參考價(jià)值最高，下文是希賽自考頻道整理的2021年4月自考學(xué)前教育心理學(xué)00882真題與答案，想要查看更多自考真題，可以選擇【自考?xì)v年真題】【2021年自考真題匯總】【自考題庫(kù)app下載】。

2021年4月自考學(xué)前教育心理學(xué)00882真題與答案

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

1.研究者根據(jù)研究假設(shè),主動(dòng)F預(yù)或控制研究對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展過程,并通過觀察、測(cè)量、比較等方式探索.驗(yàn)證教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法稱為

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.測(cè)量法

2.幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中,教師越來越關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)成績(jī).處于

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注兒童階段

D.勝任階段

3.在影響師幼互動(dòng)行為的因素中.教師自身所具有的特征不包括

A.教育水平

B.教育觀念

C.觀察能力

D.反省能力

4.不能表現(xiàn)出新手教師和專家教師區(qū)別的是

A.活動(dòng)計(jì)劃的差異

B.活動(dòng)內(nèi)容的差異

C.活動(dòng)過程的差異

D.課后評(píng)價(jià)的差異

5.斯金納提出,人類和動(dòng)物有兩種習(xí)得性行為:- - 種是應(yīng)答性行為,另一種是

A.操作性行為

B.認(rèn)同性行為

C.反饋性行為

D.系統(tǒng)性行為

6.下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說法不正確的是

A.學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)性活動(dòng)

B.動(dòng)物也具有學(xué)習(xí)行為

C.學(xué)習(xí)是后天的習(xí)得性活動(dòng)

D.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的

7.嬰兒理解聽音樂與舞蹈之間的關(guān)系時(shí)所使用的學(xué)習(xí)圖式屬于

A.社會(huì)性圖式

B.簡(jiǎn)單圖式

C.混合圖式

D.綜合圖式

8.人類學(xué)習(xí)得以發(fā)生的最關(guān)鍵的物質(zhì)基礎(chǔ)是

A.大腦

B.情感

C.智力

D.技能

9.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的物質(zhì)基礎(chǔ)是指?jìng)€(gè)體的

A.智力因素的發(fā)展

B.非智力因素的發(fā)展

C.生理因素的發(fā)展

D.情感因素的發(fā)展

10.由生物學(xué)因素決定的、個(gè)體做好最充分準(zhǔn)備來獲得新的行為模式的發(fā)展時(shí)期稱為

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.加速期

D.可塑期

11.幼兒不僅可以說出筆的作用.還能告訴你如何用筆來寫字,這是

A.陳述性知識(shí)

B.信息類知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.數(shù)據(jù)類知識(shí)

12.符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是

A.技能學(xué)習(xí)

B.詞匯學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.過程學(xué)習(xí)

13.與傳統(tǒng)教育相比,運(yùn)動(dòng)教育是

A.積累式的

B.發(fā)展式的

C.分解式的

D.開放式的

14.影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素主要包括成熟與經(jīng)驗(yàn)、智力和

A.情緒

B.習(xí)慣

C.認(rèn)知

D.個(gè)性

15.皮亞杰研究?jī)和赖抡J(rèn)知理論采用的是

A.訪談法

B.對(duì)偶故事法

C.道德兩難故事

D.觀察法

16.道德品質(zhì)形成的動(dòng)力是

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

17.幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)主要借助于

A.記憶

B.游戲

C.思維

D.想象

18.華萊士提出的創(chuàng)造過程”四階段論"為

A.實(shí)際操作階段、歸納經(jīng)驗(yàn)階段、提出理論階段與理論再返回實(shí)踐階段

B.提出問題階段、明確問題階段.提出假設(shè)階段與驗(yàn)證假設(shè)階段

C.登高階段、懸想階段、苦索階段與頓悟階段

D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段.明朗階段與驗(yàn)證階段

19.認(rèn)為“教學(xué)與發(fā)展是同義詞，發(fā)展即教學(xué)”這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是.

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.桑代克.

D.考夫卡

20.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程.加涅提出了與之相對(duì)應(yīng)并對(duì)學(xué)習(xí)過程起促進(jìn)作用的外部條件,即

A.教學(xué)事件

B.游戲指導(dǎo)

C.監(jiān)控過程

D.工作記憶

二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。

21.學(xué)生的學(xué)習(xí)

22.習(xí)慣化與去習(xí)慣化

23.情緒智力

24.社會(huì)化

25.發(fā)展適宜性教育

三、簡(jiǎn)答題:本大題共6小題,每小題S分,共30分。

26.簡(jiǎn)述學(xué)前教育心理學(xué)的基本任務(wù)。

27.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)激的對(duì)策。

28.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者和知識(shí)的理解。

29.簡(jiǎn)述幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。

30.簡(jiǎn)述品德與道德的區(qū)別和聯(lián)系。

31.幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?

四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

32.試述幼兒園的知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)。

33.試述智力技能的形成過程。

五、案例分析題:15分。

34.王老師組織了一次認(rèn)識(shí)磁力的科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開始時(shí)她準(zhǔn)備了一個(gè)板子,板子前面貼著一只貓?jiān)卺炈锏聂~。王老師在板子后面用磁鐵控制,讓小貓釣到了魚。幼兒看到都很驚訝,紛紛議論是如何做到的。幼兒通過“小貓釣魚”知道磁鐵可以吸引之后，王老師讓幼兒觀察和操作磁鐵,知道磁鐵可以吸引也可以排斥,然后問幼兒如何制作“撞不到的碰碰車”

根據(jù)以上案例,回答下面問題:.

(1).上述情景中,王老師采用了哪種問題解決方法?

(2)幼兒園活動(dòng)中常用的問題解決方法有哪些?

(3)如何在幼兒園活動(dòng)中應(yīng)用問題解決方法?