?自考畢業(yè)論文范文：品德與生活教學(xué)中的生活化分析

品德與生活教學(xué)中的生活化分析

著名教育家陶行知先生曾提出,“生活即教育,教育即生活”。同時(shí)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)指出,品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好,善于探究,熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性綜合課程。那么品德與生活教學(xué)中的生活化特點(diǎn),我想我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行把握。

小學(xué)品德與生活

1.道德存在于兒童的生活中

兒童的品德形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的,而非表面的道德情感,真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。例如我在教學(xué)“我們班的故事多”這一課時(shí),在活動(dòng)中通過召開我們班的故事多又好的故事會(huì),教師以班級(jí)的一員的身份參加活動(dòng),帶頭講同學(xué)關(guān)心幫助自己的事,然后再讓學(xué)生上臺(tái)講故事,也可以邀請(qǐng)幫助過自己的同學(xué)合演,再現(xiàn)故事的情景。每當(dāng)一個(gè)故事講完,教師適當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生體會(huì)感悟,故事里蘊(yùn)含的友誼與深情,集體的智慧和力量。

在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,學(xué)生回到了活生生的道德生活中,在交往中學(xué)會(huì)交往,在幫助他人中建立我要關(guān)心他人的意識(shí),使學(xué)生的道德能力在學(xué)生直接參與的道德實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高。

2.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人是課程的核心

低年級(jí)的課程應(yīng)當(dāng)通過深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ),為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中,形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。請(qǐng)看這個(gè)教學(xué)案例:

師:重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日,今年的重陽節(jié)是幾月幾日?

生:(回答)

師:請(qǐng)同學(xué)們分組討論——重陽節(jié),我們能為老年人做些什么?(小組討論交流,并分組匯報(bào)。)

生;我們小組想到敬老院慰問老人,陪他們聊天下棋,給他們送去有趣的節(jié)目,讓他們開開心心的過一個(gè)重陽節(jié)。

生:我們小組的同學(xué)打算在家里陪自己的爺爺和奶奶,送給他們禮物。

生:我們想給爺爺奶奶洗一次腳。

生:建議爸爸媽媽帶著家里的老人們,一起去登山。

師:同學(xué)們的想法太好了,希望大家真正過一個(gè)尊老敬老的重陽節(jié),做一個(gè)尊老敬老的好孩子,我們經(jīng)常把老人比作夕陽,讓我們提前祝爺爺奶奶晚年像夕陽一樣紅艷燦爛!

在中秋與重陽這節(jié)課的關(guān)于重陽節(jié)這個(gè)片段的教學(xué)中,以學(xué)生生活中的事為切入點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老的意識(shí)和行為。

3.珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利。

童年是一個(gè)蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段,童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點(diǎn)。它不僅僅是為了生活的準(zhǔn)備或教育手段,其本身就蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價(jià)值。例如我在“做個(gè)快樂鳥”的教學(xué)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了一個(gè)“分享快樂——解決煩惱小妙招——不一樣的快樂——播散快樂”四個(gè)教學(xué)活動(dòng)。通過珍視兒童生活中的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利,在游戲活動(dòng)中融入思想品德教育,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生的行為,為學(xué)生實(shí)際生活中遇到的這類情況提供幫助和引導(dǎo)。

綜上所述,我們?cè)诮虒W(xué)中必須把握品德與生活生活化的特點(diǎn),品德與生活的教學(xué)必須回到生活,這才是提升品德與生活教學(xué)有效性的根本途徑。

參考文獻(xiàn)

[1]全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿).

[2]品德與生活教師教學(xué)用書.