?2020年10月自考青少年心理學06052真題

自考真題是考生復習備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價值越高。以下是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2020年10月自考青少年心理學06052真題，考生可參考試卷題型、分值、重點考試內容及答題規(guī)范，參考答案現(xiàn)在暫未公布，希賽網(wǎng)將持續(xù)更新。

2020年10月自考青少年心理學06052真題

一、單項選擇題:本大題共 10 小題,每小題 2 分,共 20 分。 在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

1. 被稱為“美國心理學之父”及“青少年心理學之父”的人是

A. 格塞爾

B. 霍爾

C. 埃里克森

D. 皮亞杰

2. 注意的品質包括注意的穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配與

A. 注意的敏捷性

B. 注意敏感性

C. 注意的轉移

D. 注意的深度

3. 青少年情緒體驗具有起伏性、豐富性、興奮性和

A. 易感性

B. 內隱性

C. 外顯性

D. 演繹性

4. 青少年自我評價的特點有獨立性、概括性、廣泛性和

A. 社會性

B. 穩(wěn)定性

C. 暗示性

D. 利己性

5. 以交往者的積極程度為標準,可以將青少年人際交往的種類分為

A. 說服、榜樣、教育、互助

B. 暗示、輔導、互助、模仿

C. 感染、說服、榜樣、教育

D. 感染、暗示、說服、模仿

6. 青少年的小群體可以分為

A. 正式群體與非正式群體

B. 學習群體與休閑群體

C. 班級群體與支部群體

D. 校內群體與校外群體

7. 人們關于生命和宇宙最高價值的堅定信念和執(zhí)著追求叫

A. 意志

B. 信心

C. 信仰

D. 迷信

8. 下列屬于行為主義的輔導方法的是

A. 認知轉變法

B. 系統(tǒng)脫敏法

C. 自由聯(lián)想法

D. 認知沖擊法

9. 獸孩們(如狼孩、熊孩)的發(fā)現(xiàn),說明

A. 社會環(huán)境對人的社會化極其重要

B. 遺傳因素對人的社會化極其重要

C. 教育環(huán)境對人的社會化極其重要

D. 生活經(jīng)歷對人的社會化極其重要

10. 由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為

A. 身心疾病

B. 心身疾病

C. 神經(jīng)病

D. 神經(jīng)癥

二、判斷題:本大題共 8 小題,每小題 1 分,共 8 分。 判斷下列各題,在答題紙相應位置正確的涂“A”,錯誤的涂“B”。

11. 青少年期是社會化的關鍵期。

12. 行為主義認為認知過程會影響情緒和行為。

13. 高智力者并不能保證有高創(chuàng)造力。

14. 興趣是價值觀的高級形式。

15. 維持非正式群體的最重要的紐帶是情感因素。

16. 信仰對認知活動沒有影響。

17. 統(tǒng)計學標準是判斷心理健康與否的唯一基準。

18. 第一印象的形成受到有關個體間接資料的影響。

三、填空題:本大題共 10 小題,每小題 1 分,共 10 分。

19. 青少年期一般指十一二歲至          歲這段時期。

20. 十二歲時,人的腦重約          克。

21. 腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育逐步完善,表現(xiàn)為腦重量、腦容積的增加及          。

22. 青少年期將出現(xiàn)與自我意識相關的四種活動,即自我關注、自我管理、自我尊重和          。

23. 埃里克森把人格的發(fā)展分為八個階段,勤奮對自卑階段所處的年齡時期是          歲。

24. 皮亞杰認為青少年認知發(fā)展的機制是對客體的          。

25. 青少年情緒表現(xiàn)具有          和外顯性并存的特點。

26. 社會化過程是人從“自然人”向“          ”過渡。

27. 心理健康的影響因素有個體生理因素、心理因素和          。

28. 影響青少年信仰形成的因素有家庭因素、學校教育、          。

四、名詞解釋題:本大題共 4 小題,每小題 3 分,共 12 分。

29. 性適應

30. 理智感

31. 同化

32. 歸因

五、簡答題:本大題共 4 小題,每小題 5 分,共 20 分。

33. 簡述霍爾復演說的主要觀點。

34. 青少年的優(yōu)勢需要有哪些?

35. 正式群體具有哪些特點?

36. 制定心理輔導目標應注意哪些問題?

六、論述題:本大題共 2 小題,每小題 10 分,共 20 分。

37. 闡述當代青少年心理發(fā)展的特點。

38. 論述皮亞杰關于青少年認知發(fā)展階段的理論。

七、案例分析:本大題 10 分。

39. 案例:

小C是一名小學五年級的學生,最近越來越害怕去上學,甚至公開拒絕上學,如果強迫她去學校,就會使其焦慮加重,出現(xiàn)心神不定,恐懼不安,面色蒼白,甚至惡心嘔吐、腹瀉等癥狀。 此時若同意其不去上學,癥狀則馬上得以緩解。

問題:

(1)請對小 C 的問題作出判別。

(2)若用支持性心理療法應如何操作?