?2020年10月自考青少年心理學(xué)06052真題

自考真題是考生復(fù)習(xí)備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價(jià)值越高。以下是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2020年10月自考青少年心理學(xué)06052真題，考生可參考試卷題型、分值、重點(diǎn)考試內(nèi)容及答題規(guī)范，參考答案現(xiàn)在暫未公布，希賽網(wǎng)將持續(xù)更新。

2020年10月自考青少年心理學(xué)06052真題

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共 10 小題,每小題 2 分,共 20 分。 在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

1. 被稱為“美國(guó)心理學(xué)之父”及“青少年心理學(xué)之父”的人是

A. 格塞爾

B. 霍爾

C. 埃里克森

D. 皮亞杰

2. 注意的品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配與

A. 注意的敏捷性

B. 注意敏感性

C. 注意的轉(zhuǎn)移

D. 注意的深度

3. 青少年情緒體驗(yàn)具有起伏性、豐富性、興奮性和

A. 易感性

B. 內(nèi)隱性

C. 外顯性

D. 演繹性

4. 青少年自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)有獨(dú)立性、概括性、廣泛性和

A. 社會(huì)性

B. 穩(wěn)定性

C. 暗示性

D. 利己性

5. 以交往者的積極程度為標(biāo)準(zhǔn),可以將青少年人際交往的種類分為

A. 說(shuō)服、榜樣、教育、互助

B. 暗示、輔導(dǎo)、互助、模仿

C. 感染、說(shuō)服、榜樣、教育

D. 感染、暗示、說(shuō)服、模仿

6. 青少年的小群體可以分為

A. 正式群體與非正式群體

B. 學(xué)習(xí)群體與休閑群體

C. 班級(jí)群體與支部群體

D. 校內(nèi)群體與校外群體

7. 人們關(guān)于生命和宇宙最高價(jià)值的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求叫

A. 意志

B. 信心

C. 信仰

D. 迷信

8. 下列屬于行為主義的輔導(dǎo)方法的是

A. 認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

B. 系統(tǒng)脫敏法

C. 自由聯(lián)想法

D. 認(rèn)知沖擊法

9. 獸孩們(如狼孩、熊孩)的發(fā)現(xiàn),說(shuō)明

A. 社會(huì)環(huán)境對(duì)人的社會(huì)化極其重要

B. 遺傳因素對(duì)人的社會(huì)化極其重要

C. 教育環(huán)境對(duì)人的社會(huì)化極其重要

D. 生活經(jīng)歷對(duì)人的社會(huì)化極其重要

10. 由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為

A. 身心疾病

B. 心身疾病

C. 神經(jīng)病

D. 神經(jīng)癥

二、判斷題:本大題共 8 小題,每小題 1 分,共 8 分。 判斷下列各題,在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”,錯(cuò)誤的涂“B”。

11. 青少年期是社會(huì)化的關(guān)鍵期。

12. 行為主義認(rèn)為認(rèn)知過(guò)程會(huì)影響情緒和行為。

13. 高智力者并不能保證有高創(chuàng)造力。

14. 興趣是價(jià)值觀的高級(jí)形式。

15. 維持非正式群體的最重要的紐帶是情感因素。

16. 信仰對(duì)認(rèn)知活動(dòng)沒(méi)有影響。

17. 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是判斷心理健康與否的唯一基準(zhǔn)。

18. 第一印象的形成受到有關(guān)個(gè)體間接資料的影響。

三、填空題:本大題共 10 小題,每小題 1 分,共 10 分。

19. 青少年期一般指十一二歲至          歲這段時(shí)期。

20. 十二歲時(shí),人的腦重約          克。

21. 腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育逐步完善,表現(xiàn)為腦重量、腦容積的增加及          。

22. 青少年期將出現(xiàn)與自我意識(shí)相關(guān)的四種活動(dòng),即自我關(guān)注、自我管理、自我尊重和          。

23. 埃里克森把人格的發(fā)展分為八個(gè)階段,勤奮對(duì)自卑階段所處的年齡時(shí)期是          歲。

24. 皮亞杰認(rèn)為青少年認(rèn)知發(fā)展的機(jī)制是對(duì)客體的          。

25. 青少年情緒表現(xiàn)具有          和外顯性并存的特點(diǎn)。

26. 社會(huì)化過(guò)程是人從“自然人”向“          ”過(guò)渡。

27. 心理健康的影響因素有個(gè)體生理因素、心理因素和          。

28. 影響青少年信仰形成的因素有家庭因素、學(xué)校教育、          。

四、名詞解釋題:本大題共 4 小題,每小題 3 分,共 12 分。

29. 性適應(yīng)

30. 理智感

31. 同化

32. 歸因

五、簡(jiǎn)答題:本大題共 4 小題,每小題 5 分,共 20 分。

33. 簡(jiǎn)述霍爾復(fù)演說(shuō)的主要觀點(diǎn)。

34. 青少年的優(yōu)勢(shì)需要有哪些?

35. 正式群體具有哪些特點(diǎn)?

36. 制定心理輔導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

六、論述題:本大題共 2 小題,每小題 10 分,共 20 分。

37. 闡述當(dāng)代青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。

38. 論述皮亞杰關(guān)于青少年認(rèn)知發(fā)展階段的理論。

七、案例分析:本大題 10 分。

39. 案例:

小C是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,最近越來(lái)越害怕去上學(xué),甚至公開拒絕上學(xué),如果強(qiáng)迫她去學(xué)校,就會(huì)使其焦慮加重,出現(xiàn)心神不定,恐懼不安,面色蒼白,甚至惡心嘔吐、腹瀉等癥狀。 此時(shí)若同意其不去上學(xué),癥狀則馬上得以緩解。

問(wèn)題:

(1)請(qǐng)對(duì)小 C 的問(wèn)題作出判別。

(2)若用支持性心理療法應(yīng)如何操作?