?2019年10月自考文學(xué)概論(一)00529試題答案及評(píng)分參考

2019年10月自考文學(xué)概論(一)00529試題答案及評(píng)分參考

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一單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共29分，

CBDAB CDBAD

BDACA CDCAB

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分， 共10分。

21. ABC

22. ABCDE

23. ABE

24. BCDE

25. ABCDE

三，名詞解釋題:本大題共3小題，26、 27小題每小題3分，28小題4分，共10分。

26.第二人稱(chēng)敘述指放事中的主人公或某個(gè)角色以“你"的稱(chēng)謂進(jìn)行的敘述。(3分)

27.文學(xué)傳播是傳播者借助于定的物質(zhì)媒介和傳播方式將文學(xué)信息或文學(xué)產(chǎn) 品傳遞給文學(xué)消費(fèi)者的過(guò)程，(2分)也就是人們通常所說(shuō)的文學(xué)的出版發(fā)行與社會(huì)流通活動(dòng)。(1分)

28.“有我之境”指那種感情比較直露、傾向比較鮮明的意境。(2分)“無(wú)我之境”指形種情感比較含蓄的、不動(dòng)聲色的意境畫(huà)面，(2分)

四、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，每小題5分，共25分。

29. (1)語(yǔ)音星面， 指文學(xué)語(yǔ)言組織的語(yǔ)音組合系統(tǒng)。主要包括節(jié)委和音律兩種形志，(2分)

(2)文法是面，指“作文”和“作詩(shī)”之“法”，即文學(xué)創(chuàng)作的法則。 主要指文學(xué)語(yǔ)言組織在語(yǔ)詞、語(yǔ)句和篇章方面的構(gòu)成法則。(2分)

(3)辭格屋面，指富有表現(xiàn)力并帶有定規(guī)律性的表現(xiàn)程式的運(yùn)用狀況。 (1分)

30. (1)敘事既是對(duì)外部世界的關(guān)注，又是作者自己的認(rèn)識(shí)體驗(yàn): (2分)

(2)教事意味著對(duì)外部世界的關(guān)心是對(duì)外郵世界的體驗(yàn)，理解和解釋?zhuān)瑫r(shí)這種體驗(yàn)，理解和根釋又在敘事行為中，通過(guò)敘事語(yǔ)言組織。被構(gòu)造成個(gè)藝術(shù)整體。(3分)

31. (1)包括規(guī)范語(yǔ)體和自由語(yǔ)體兩種類(lèi)型。(1分)

(2)規(guī)范語(yǔ)體是在文學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展中形成的，既對(duì)創(chuàng)作有所制約，也帶來(lái)了便利。(2分)

(3)自由語(yǔ)體是在規(guī)范語(yǔ)體的基礎(chǔ)上加以自由創(chuàng)造的語(yǔ)體。(2分)

32. (1)人性情感的相通性，喜怒哀樂(lè)，人告有之，親子之情、異性之愛(ài)、重友之道、祖國(guó)之態(tài)、故鄉(xiāng)之思、童年之憶等，都是相通的人性情感形式。(3分)

(2)審美體驗(yàn)的共同性。人類(lèi)的審美知覺(jué)與感受能力有相同的一面。不同時(shí)代，不同民族、不同階層的讀者對(duì)類(lèi)的事物與形式也會(huì)產(chǎn)生相似的“共同美感".(2分)

33. (1)各民族文學(xué)的相互交流并不是孤立發(fā)生的。它總是出現(xiàn)在各民族政治、經(jīng)濟(jì)交流的同時(shí)或之后。(2分)

(2)不同國(guó)家和民族之間的社會(huì)關(guān)系愈是相似。它們的文學(xué)愈能相互影響。(2分)

(3)不同民族文學(xué)之間的相互影響，并不總是表現(xiàn)為對(duì)等的作用關(guān)系。(1分)

五。論述題:本大題共3小題，34, 35小題每小題10分，36小題15分，共35分。

34. (1) 抒發(fā)情感即表現(xiàn)情感。認(rèn)為藝術(shù)與情感密切相關(guān)，藝術(shù)是情感的宜理或展示。(2分)

(2)抒發(fā)情感即傳達(dá)情感。認(rèn)為藝術(shù)只是“傳達(dá)"情感而非“表現(xiàn)”情感，面且傳達(dá)必項(xiàng)借助某種外在符號(hào)。(2分)

(3)抒發(fā)情感即投射情感。認(rèn)為抒發(fā)情感就是“轉(zhuǎn)移”情感或“投射”情感.即把主觀的情感投射于物。形成情感的“物態(tài)化”。(2分)

[評(píng)分參考]以上各點(diǎn)回答正確給6分。意思相同成相近均給分，另視論述情況酌情給1~4分。

35. (1)藝術(shù)綜合就是對(duì)各種材料重新組合。從而形成藝術(shù)形象的過(guò)程。魯迅說(shuō)他的小說(shuō)人物的原型往往“嘴在浙江，臉在北京。衣服在山西”，這就是藝術(shù)綜合。(3分)

(2)藝術(shù)間化就是對(duì)所寫(xiě)事件和人物只寥寥兒筆。將其特征勾勒出來(lái)。(紅樓夢(mèng))寫(xiě)林黛玉的心理活動(dòng)往往極為詳盡。而寫(xiě)其外貌則極為概話(huà)，這就是藝術(shù)簡(jiǎn)化手法的表現(xiàn)，(3分)

[評(píng)分參考]以上各點(diǎn)回答正確給6分，意思相同成相近均給分。另視舉例情況酌情給1~4分。

36. (①篇法，是交法是面的類(lèi)型之一，是特定文本的整體語(yǔ)言構(gòu)成法則。(3分)

(2)這里的起、承、轉(zhuǎn)、合，實(shí)際上指的是整個(gè)話(huà)篇的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律。(3分)

(3)(送李端)的第一聯(lián)為“起聯(lián)”。 上句點(diǎn)出時(shí)令為年率， 地點(diǎn)是故多，次句交代傷離別題旨。第二聯(lián)為“承聯(lián)”，承接第聯(lián)，上句指行者， 下句指送者，傳達(dá)出寒云低重、行路正難、暮雪塞途、歸家不易的境況。第三聯(lián)為“轉(zhuǎn)聯(lián)”，轉(zhuǎn)出新意:想象彼此離別后的情景，既憐行者的天涯機(jī)堂，又悲自己獨(dú)自在家的寢寞。末聯(lián)為“合聯(lián)”，合收送別后世事難料而后會(huì)難期的深切感觸。這里的起。承、轉(zhuǎn)、合層次分明。組成一個(gè)有序面完整的篇章結(jié)構(gòu)。(5分)

[評(píng)分參考]以上各點(diǎn)回答正確給11分，意思相同或相近均給分。另視闡述情況酌情給1~4分。