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?2020自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論03621考前密押試卷及答案(八)

自考 責(zé)任編輯:訚星楚 2020-04-13

摘要:自學(xué)考試復(fù)習(xí)的一大重點(diǎn)是刷題,看書(shū)看了再多,不實(shí)際做一下題目是不會(huì)明白自己的哪里學(xué)好了、哪里還沒(méi)有學(xué)到位的。本文提供2020自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論03621考前密押試卷及答案(八),供各位考生學(xué)習(xí)。

2020自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論03621考前密押試卷及答案(八)

第八章 護(hù)理專業(yè)理論及模式

點(diǎn)擊查看>>2020自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論03621考前密押試卷及答案12套匯總

一、單項(xiàng)選擇題

1.對(duì)右手骨折應(yīng)該采取【 】

A.完全補(bǔ)償系統(tǒng) B.部分補(bǔ)償系統(tǒng) C.支持教育系統(tǒng) D.完全自理

2. 按照紐曼的觀點(diǎn),健康教育屬 【 】

A 初級(jí)預(yù)防 B二級(jí)預(yù)防 C 三級(jí)預(yù)防 D 上述三種都是

3.奧瑞姆認(rèn)為護(hù)士對(duì)病人應(yīng)采取何種護(hù)理系統(tǒng)取決于 【 】

A 病人的需要 B醫(yī)囑 C 病人的病情 D 病人的自理需求和自理力

4.羅伊適應(yīng)模式中的護(hù)理程序中一級(jí)評(píng)估是 【 】

A.影響因素評(píng)估 B.收集行為資料,并判斷行為是否有效

C.將各種刺激分類 D.識(shí)別主要刺激

5.根據(jù)護(hù)理理論著重點(diǎn)的不同,羅伊(Roy)的適應(yīng)模式屬于 【 】

A.以需要及問(wèn)題為中心的護(hù)理理論 B.以護(hù)患關(guān)系為中心的護(hù)理理論

C.以系統(tǒng)為中心的護(hù)理理論 D.以能量源為中心的護(hù)理理論

6.下列關(guān)于紐曼保健系統(tǒng)模式的觀點(diǎn)正確的是 【 】

A.抵抗線位于正常防線外 B.正常防線位于抵抗線外

C.正常防線緊貼基本結(jié)構(gòu) D.應(yīng)變防御線處于核心部分

二、多項(xiàng)選擇題

1.奧瑞姆的護(hù)理系統(tǒng)包括  【 】

A.全補(bǔ)償系統(tǒng)    B.半補(bǔ)償系統(tǒng)

C.部分補(bǔ)償系統(tǒng)    D.輔助教育系統(tǒng) E.自我學(xué)習(xí)系統(tǒng)

三、填空題

33.紐曼將壓力源分為內(nèi)在的、 和 三種。

四、名詞解釋題

1.自理

2. 自理缺陷

五,論述題

1.如何運(yùn)用奧瑞姆自理模式中的護(hù)理系統(tǒng)護(hù)理病人?

2.根據(jù)紐曼的觀點(diǎn),護(hù)理人員應(yīng)如何幫助個(gè)體或群體恢復(fù),獲得或維持最高水平的健康?

參考答案

一.BDDBC B

二,1ACD

三. 外在的 人際間的

四. 1.是人所作出的一組活動(dòng),以維持相人的生命、健康和完整。

2.當(dāng)個(gè)體的自理能力無(wú)法滿足治療性自理需求時(shí),個(gè)體平衡即被破壞,即出現(xiàn)自理缺陷。

五.1.護(hù)理系統(tǒng)是依據(jù)病人的治療性自理需求和病人自理力而定的,全補(bǔ)償系統(tǒng)是當(dāng)病人沒(méi)有能力進(jìn)行自理活動(dòng)時(shí),護(hù)士給予全面的幫助,常用于昏迷、高位截癱等完全喪失自理力的病人。部分補(bǔ)償系統(tǒng)是護(hù)士和病人在滿足病人的治療性自理需求時(shí)都起作用,常用于病人能完成部分自理活動(dòng),但卻在某些方面缺乏自理力,需由護(hù)士代替病人完成或病人通過(guò)學(xué)習(xí)完成,輔助教育系統(tǒng)是由病人自己來(lái)完成其自理活動(dòng),但完成某些自理活動(dòng)所需的能力需要通過(guò)護(hù)士教育,幫助,使之具備有關(guān)的知識(shí)和技能,從而完成這些自理活動(dòng)。

2.護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)對(duì)應(yīng)激原的反應(yīng)情況進(jìn)行不同的方式進(jìn)行干預(yù):初級(jí)預(yù)防——適應(yīng)于護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)對(duì)懷疑或已經(jīng)確定的應(yīng)激原尚未發(fā)生反應(yīng)時(shí),通過(guò)減少應(yīng)激原侵犯的可能性,降低應(yīng)激原的強(qiáng)度和加強(qiáng)應(yīng)變防御等方法預(yù)防應(yīng)激原透過(guò)正常防御線或減輕反應(yīng)的程度,主要內(nèi)容是健康促進(jìn)和健康維護(hù)。二級(jí)預(yù)防——適用于護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)對(duì)應(yīng)激原的反應(yīng)已發(fā)生,癥狀已出現(xiàn)時(shí),護(hù)士的任務(wù)主要是早期發(fā)現(xiàn)病例,早期治療癥狀并試圖增加內(nèi)部抵抗力以減少反應(yīng),保護(hù)護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),如進(jìn)行各種治療和護(hù)理。三級(jí)預(yù)防——適用于護(hù)理對(duì)象系統(tǒng)在經(jīng)過(guò)二級(jí)預(yù)防措施干預(yù)后,系統(tǒng)達(dá)到了一定程度的穩(wěn)定時(shí),護(hù)理干預(yù)的目的是維持現(xiàn)狀,避免其他的應(yīng)激原的刺激或目前的健康狀況進(jìn)一步惡化,如提供康復(fù)條件等。

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