?全國2018年10月自考學前教育原理真題答案及評分參考

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一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。

1.C 2.A 3.B 4.B 5.B

6.A 7.C 8.D 9.C 10.C

1.A 12.D 13.C 14.D 15.B

16.C 17.A 18.B 19.D 20.A

21.B 22.D 23.D 24.C 25.A

26.D 27.A 28.D 29.B 30.A

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

31.兒童發(fā)展是指個體從出生至18歲(2分)這一時期身心整體的連續(xù)變化過程。(2分)

32.《母育學?！肥怯山逃铱涿兰~斯編寫的世界教育史上第一本學前教育專著。(1分)在書中他提出了以下觀點：

(1)學前教育應該在家庭中進行，家庭就是母育學校，是學制的第一階段。

(2)母育學校的教育內容有健康教育、智育和德育。

(3)擬定百科全書式的啟蒙教育大綱。

(4)教育方法通過感官、游戲、故事、勞動、榜樣等開展教育，并論述了集體教育的重要性。(3分)

33.社區(qū)學前教育是以社區(qū)范圍內的學前兒童為教育對象，(1分)依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源來促進學前兒童全面發(fā)展的保教活動過程。(3分)

34.幼小銜接是根據(jù)幼兒過渡期身心的特點，從德智體美諸方面為幼兒入學和長遠發(fā)展打下良好的基礎，(1分)是幼兒園和小學根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒童終身發(fā)展的需要所進行的幼兒園教育和小學教育兩個階段的銜接工作。(3分)

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

35.(1)科學技術的發(fā)展影響著人們對學前教育的認識。(1分)

(2)科學技術的發(fā)展影響著現(xiàn)代學前教育課程內容的設置。(1分)

(3)科學技術的發(fā)展影響著學前教育的階段、方式和方法。(1分)

(4)學前教育促進科學技術的發(fā)展，表現(xiàn)在實現(xiàn)科技傳承和科技創(chuàng)新。(2分)

36.(1)“規(guī)范”與“尊重”相結合的原則。(1分)

(2)堅持正面教育的原則。(2分)

(3)教育影響一貫性和一致性的原則。(1分)

(4)集體教育和個別教育相結合原則。(1分)

37.(1)鑒定功能。(1分)

(2)診斷功能。(1分)

(3)改進功能。 (1分)

(4)激勵功能。(1分)

(5)導向功能。(1分)

38.(1)建立定期聯(lián)系制度。(1分)

(2)動員社區(qū)力量共同辦好托幼事業(yè)。(1分)

(3)充分利用社區(qū)內的公共設施和教育資源，開展聯(lián)合教育活動。(1分)

(4)因地制宜發(fā)動專業(yè)力量指導非正規(guī)托幼組織的活動。(1分)

(5)參加社區(qū)教育工作，開辦多種社區(qū)教育活動。(1分)

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

39.現(xiàn)代幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)的基本構成是：

(1)專業(yè)理念與師德。

(2)專業(yè)知識：幼兒發(fā)展知識，幼兒保育和教育知識，通識性知識。

(3)專業(yè)能力：環(huán)境的創(chuàng)設與利用，一日生活的組織與保育，教育活動的計劃與實施，激勵與評價，溝通與合作，反思與發(fā)展。

現(xiàn)代幼兒教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的路徑：

(1)外控式培養(yǎng)培訓：職前培養(yǎng)，職后培訓。

(2)內驅式自主發(fā)展：要有自主發(fā)展的意識與動機、自主發(fā)展的規(guī)劃、自主發(fā)展的行動。

(每小點1分，聯(lián)系實際展開5分)

40.顏之推是我國南北朝時期的著名家庭教育思想家，他撰寫的《顏氏家訓》是我國歷史上最早最完整的家庭教育著作，對學前教育進行了比較全面系統(tǒng)的闡述：

(1)顏之推十分重視家庭教育，認為家庭教育的好壞關系到一個人甚至一個家庭的成敗興衰。

(2)家庭教育要及早進行，有條件要實施胎教。

(3)教育過程父母要將對孩子的愛和嚴格教育結合起來，嚴慈兼施。

(4)體罰事最有效的手段，在家庭教育中對孩子的愛切忌偏寵，注意環(huán)境對孩子潛移默化的影響，慎選老師和朋友，以身示范。

(5)學前家庭教育內容應以道德教育為核心，并枳極開展語言教育。

(每小點2分)

五、材料分析題：本大題14分。

41.學前教育既是促進兒童發(fā)展的重要因素，同時學前教育的任務、內容、方法又受兒童身心發(fā)展的制約，兒童發(fā)展對學前教育的影響有：

(1)兒童發(fā)展是學前教育的根本目的，強調兒童的個性、潛能自主發(fā)展,，(2分)

(2)兒童發(fā)展是學前教育實施的重要依據(jù)，教育發(fā)展的依據(jù)有：社會學依據(jù)即社會環(huán)境及發(fā)展水平;教育學依據(jù)即教師的教育要有正確的思想和理念;心理學依據(jù)即教育者必須根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點規(guī)律。(2分)

(3)發(fā)展適宜是決定學前教育價值的關鍵因素：(2分)

①所謂發(fā)展適宜就是教育實踐是基于兒童怎樣發(fā)展與學習的，強調教育要適宜兒童的發(fā)展。(2分)

②教育的基本態(tài)度是選擇適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童。(2分)

③尊重兒童發(fā)展特點與規(guī)律，適宜兒童發(fā)展特點與規(guī)律的教育與兒童的學業(yè)成績成正相關，與兒童的社會技能的發(fā)展成正相關，與兒童的獨立性、創(chuàng)造性、自信、樂觀等枳極性格成正相關，且兒童行為問題相對較小。(2分)