?2023年天水師范學院免試生專升本教育類考試大綱

一、適用專業(yè)

本大綱適用于報考天水師范學院2023年專升本免試入學專業(yè)能力測試小學教育專業(yè)、學期教育專業(yè)的考生。

二、測試科目

考試科目為《教育學》《心理學》。

三、測試方式

形式以筆試、閉卷進行，滿分150分,考試時間120分鐘。

三、基本題型

考試題型主要有：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、論述題。

四、測試內(nèi)容及要求

教育類測試大綱包括教育學基礎(chǔ)和心理學基礎(chǔ)知識，教育學基礎(chǔ)知識主要包括教育的概念、產(chǎn)生和發(fā)展、功能、目的、教育制度、教師與學生、課程與教學、班級管理等內(nèi)容；心理學基礎(chǔ)知識包括注意、感知覺、記憶、思維、情緒情感、動機、能力等內(nèi)容。

（一）教育學基礎(chǔ)知識模塊

1.教育與教育學

識記教育的概念和本質(zhì)；掌握教育活動的要素及要素之間的關(guān)系；掌握教育學產(chǎn)生與發(fā)展的每個階段著名教育家及其代表作、重要教育思想。

2.教育功能

識記教育功能的內(nèi)涵和類型；掌握個體發(fā)展的影響因素以及教育在個體發(fā)展中的獨特價值；掌握教育的相對獨立性；領(lǐng)會生產(chǎn)力、政治、文化、人口與教育之間的辯證關(guān)系。

3.教育目的

理解教育目的的內(nèi)涵及其質(zhì)的規(guī)定性；掌握教育目的選擇和確立的基本依據(jù)；掌握“人的全面發(fā)展教育”的科學內(nèi)涵、構(gòu)成及各組成部分之間的關(guān)系。

4.教育制度

識記教育制度的概念和特點；理解制約教育制度的社會因素；掌握現(xiàn)代學校教育制度的類型。

5.教師與學生

理解教師的勞動特點、角色與職責；掌握教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化的途徑；理解學生的本質(zhì)特點；掌握理想型師生關(guān)系的特征及構(gòu)建的基本策略。

6.課程

領(lǐng)會課程的概念；識記課程目標的含義和特征；理解基本的課程類型，掌握中小學課程內(nèi)容的基本形式。

7.課堂教學

識記教學的含義；熟悉教學工作的基本環(huán)節(jié)；掌握常見的幾種教學組織形式；能客觀評價班級授課制的優(yōu)勢和局限性；領(lǐng)會中小學常用的教學方法和基本要求。

8.班級管理

識記班級組織的概念；領(lǐng)會班主任的角色；掌握班主任建設(shè)和管理班集體的方法和途徑。

（二）心理學基礎(chǔ)知識模塊

1.心理學研究對象

識記心理學的概念及其研究對象；熟悉科學心理學的流派及主要觀點。

2.注意

識記注意的概念和基本特征；掌握注意的三種類型及其特點；理解在教學實際中運用注意規(guī)律的方法；領(lǐng)會注意的四種品質(zhì)。

3.感覺和知覺

理解感覺、知覺的含義；理解常見的感覺現(xiàn)象和知覺的基本特征；掌握感覺與知覺之間的關(guān)系。

4.記憶

識記感覺記憶、短時記憶、長時記憶的含義和規(guī)律；理解記憶和遺忘的含義及其分類；掌握遺忘規(guī)律及其應用意義。

5.思維

識記思維的含義、特征及其類型；領(lǐng)會思維和語言的關(guān)系；掌握創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的基本策略。

6.情緒和情感

識記情緒和情感的含義；掌握情緒和情感的類型及功能；掌握不良情緒調(diào)控和健康情緒培養(yǎng)的基本策略。

7.動機

理解動機及其需要的含義、作用及類型；掌握馬斯洛需要層次理論及現(xiàn)實價值。

8.能力

識記能力的含義、結(jié)構(gòu)；理解能力發(fā)展的個體差異與影響能力發(fā)展的因素。

五、參考書目

1.梁寧建.《基礎(chǔ)心理學》（第三版）（十三五國家規(guī)劃教材），高等教育出版社，2020年10月。

2.全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫.《教育學基礎(chǔ)》（第三版）（十一五國家規(guī)劃教材），教育科學出版社，2014年12月。