?2023年河北專(zhuān)升本傳播學(xué)模擬題及答案
摘要:本文是2023年河北專(zhuān)升本傳播學(xué)模擬題及答案,參加2023年河北專(zhuān)升本的學(xué)生可以多做做題目,并通過(guò)本卷考生可了解專(zhuān)升本考試試題題型及結(jié)構(gòu),也可用于考生備考使用。
(考試時(shí)間:75 分鐘)
(總分:150 分)
說(shuō)明:請(qǐng)考生將所有答案寫(xiě)在指定答題紙上,在試卷上作答一律無(wú)效。
一、填空題 (本大題共 20 個(gè)空,每空 2 分,共 40 分。)
1.根據(jù)媒介產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò),我們可以把迄今為止的人類(lèi)傳播活動(dòng)區(qū)分為口語(yǔ)傳播時(shí) 代、________、_______和電子傳播時(shí)代,不過(guò),這個(gè)歷史進(jìn)程并不是各種媒介依次取代 的過(guò)程,而是一個(gè)依次_______的過(guò)程。
2.人類(lèi)的符號(hào)體系中既包括信號(hào),也包括_______。
3.在人類(lèi)的社會(huì)傳播中,任何符號(hào)都與一定的_______相聯(lián)系。
4. _______,也稱(chēng)內(nèi)向傳播、內(nèi)在傳播或自我傳播,指的是個(gè)人接受外部信息并在人體內(nèi)部 進(jìn)行信息處理的活動(dòng)。
5. _______ 是社會(huì)生活中最直觀、最常見(jiàn)、最豐富的傳播現(xiàn)象。
6. _______指的是組織內(nèi)同級(jí)部門(mén)或成員之間互通情況、交流信息的活動(dòng),其目的是為了相 互之間的協(xié)調(diào)和配合。
7.在傳播學(xué)研究史上,最早對(duì)傳播的社會(huì)功能作出較全面分析的是_______ 。 他在 1948 年發(fā)表的《傳播在社會(huì)中的結(jié)構(gòu)與功能》 一文中,將傳播的基本社會(huì)功能概括為以下三個(gè) 方面:_______、_______ 、_______。
8.關(guān)于媒介技術(shù)或手段在社會(huì)發(fā)展史上的地位和作用,許多學(xué)者從不同的角度進(jìn)行過(guò)考察。 在這個(gè)領(lǐng)域,較有影響的是加拿大學(xué)者 _______的學(xué)說(shuō)。
9.IPP 指數(shù),即“既有政治傾向指數(shù)”,是一個(gè)從社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、_______和 _______三 個(gè)方面來(lái)顯示受眾在接觸媒介宣傳前已有的政治立場(chǎng)和態(tài)度的綜合指數(shù)。
10.“議程設(shè)置功能”作為一種理論假說(shuō),最早見(jiàn)于_______傳播學(xué)家 M.E.麥庫(kù)姆斯和 D.L. 肖于 1972 年在《輿論季刊》上發(fā)表的一篇論文,題目是《 》。
11.“框架” (frame) 作為考察人的認(rèn)知與傳播行為的學(xué)術(shù)概念,最早見(jiàn)于人類(lèi)學(xué)家 G.貝特森于 1955 年發(fā)表的論文《 》中。在這篇文章中,貝特森提出了 “_______”的概念。
12.所謂傳播,即社會(huì)信息的傳遞或_______的運(yùn)行。
二、名詞解釋 (本大題共 6 小題,每小題 5 分,共 30 分。)
1.傳播效果
2.象征性社會(huì)互動(dòng)
3.傳播者
4.上行傳播
5.知曉權(quán)
6.人際傳播
三、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 小題,每小題 10 分,共 40 分。)
1.人類(lèi)語(yǔ)言具有哪幾個(gè)特點(diǎn)?
2.“媒介即訊息”的含義是什么?
3.組織的對(duì)外信息輸出活動(dòng)主要有哪些?
4.意見(jiàn)領(lǐng)袖的基本特征有哪些?
四、論述題 (本大題共 1 題,共 40 分。)
人際傳播,對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是一種自我表達(dá)活動(dòng)。自我表達(dá)是否準(zhǔn)確,表達(dá)方式是否合適, 直接影響人際傳播的效果。現(xiàn)代社會(huì),人與人之間的合作越來(lái)越緊密,根據(jù)人際傳播與自我 表達(dá)的知識(shí),請(qǐng)你談一談,在人際交往過(guò)程中如何增強(qiáng)人際傳播的效果?
傳播學(xué)參考答案
一、填空題 (本大題共 20 小空,每小空 2 分,共 40 分)
1.文字傳播時(shí)代、印刷傳播時(shí)代、疊加
2.象征符
3.意義
4.人內(nèi)傳播
5.人際傳播
6.橫向傳播
7.H.拉斯韋爾、環(huán)境監(jiān)視功能、社會(huì)聯(lián)系與協(xié)調(diào)功能、社會(huì)遺產(chǎn)傳承功能
8.M.麥克盧漢
9.居住區(qū)域、宗教信仰
10.美國(guó)、大眾傳媒的議程設(shè)置功能
11.一項(xiàng)關(guān)于玩耍和幻想的理論、元傳播
12.社會(huì)信息系統(tǒng)
二、名詞解釋 (本大題共 6 小題,每小題 5 分,共 30 分)
1.傳播效果:指帶有說(shuō)服動(dòng)機(jī)的傳播行為 (1分) 在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的 變化。 (4 分)
2.象征性社會(huì)互動(dòng):指的是人與人之間通過(guò)傳遞象征符和意義而相互作用和相互影響的過(guò) 程。(4 分) 由于象征符與意義是一個(gè)統(tǒng)一體,所以有的學(xué)者將象征性社會(huì)互動(dòng)稱(chēng)為符號(hào)互 動(dòng),也有的學(xué)者稱(chēng)為意義互動(dòng)。( 1 分)
3.傳播者:又稱(chēng)信源 (2分) ,指的是傳播行為的引發(fā)者,即以發(fā)出訊息的方式主動(dòng)作用于 他人的人。 (2分) 在社會(huì)傳播中,傳播者既可以是個(gè)人,也可以是群體或組織。 (1 分)
4.上行傳播:指的是下級(jí)部門(mén)向上級(jí)部門(mén)或部下向上司匯報(bào)情況 (3 分) ,提出建議、愿望 與要求的信息傳達(dá)活動(dòng)。 (2分)
5.知曉權(quán):在廣義上來(lái)說(shuō),指的是社會(huì)成員獲得有關(guān)自身所處的環(huán)境及其變化的信息、保障 社會(huì)生活所需的各種有用信息的權(quán)利, (3 分) 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),它也是人的生存權(quán)的基 本內(nèi)容之一。 (2 分)
6.人際傳播:是個(gè)人與個(gè)人之間的信息傳播活動(dòng), (3 分) 也是由兩個(gè)個(gè)體系統(tǒng)相互連接組 成的新的信息傳播系統(tǒng)。 (2分)
三、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 小題,每小題 10 分,共 40 分)
1.人類(lèi)語(yǔ)言具有哪幾個(gè)特點(diǎn)?
答:人類(lèi)語(yǔ)言具有超越歷史時(shí)間和空間的能力,它不僅能夠表述現(xiàn)在,而且能夠表述過(guò)去和 未來(lái),不僅能表述眼前的事物,而且能夠表述在遙遠(yuǎn)空間的事物 (2 分);人類(lèi)語(yǔ)言具有無(wú) 限的靈活性,可以表達(dá)任何具體的、抽象的甚至虛構(gòu)的事物 (2 分);人類(lèi)語(yǔ)言具有發(fā)音的 經(jīng)濟(jì)性,以有限的幾十種元音和輔音,配之以聲調(diào)變化,能夠組合成數(shù)十萬(wàn)以上的語(yǔ)音單詞 (2 分);人類(lèi)語(yǔ)言具有巨大的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,能動(dòng)性和創(chuàng)造性是人類(lèi)語(yǔ)言區(qū)別于動(dòng)物界 信號(hào)系統(tǒng)最根本的特征。(4 分)
2.“媒介即訊息”的含義是什么?
答:“媒介即訊息”是麥克盧漢對(duì)傳播媒介在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用的一種高度概括, (2 分) 其含義是:媒介本身才是真正有意義的訊息。 (3 分) 即人類(lèi)有了某種媒介才有可 能從事與之相適應(yīng)的傳播和其他社會(huì)活動(dòng), (2分) 因此,從漫長(zhǎng)的人類(lèi)發(fā)展過(guò)程來(lái)看,真 正有意義、有價(jià)值的“訊息”不是各個(gè)時(shí)代的傳播內(nèi)容,而是這個(gè)時(shí)代所使用的傳播工具的 性質(zhì)、它所開(kāi)創(chuàng)的可能性以及帶來(lái)的社會(huì)變革。 (3分)
3.組織的對(duì)外信息輸出活動(dòng)主要有哪些?
答:公關(guān)宣傳:其作用包括使外界公眾了解組織的宗旨、目的和社會(huì)意義,樹(shù)立良好的組織 形象以及防止和解決組織與周?chē)姲l(fā)生的矛盾和沖突等等; (3 分) 廣告宣傳:不僅可以 提高企業(yè)和商品的知名度,擴(kuò)大企業(yè)影響,而且具有直接的 MOD 效果; (3 分) 企業(yè)標(biāo)識(shí)系 統(tǒng)宣傳 (CIS) :主要利用普通接觸和重復(fù)記憶機(jī)制來(lái)系統(tǒng)塑造企業(yè)形象的宣傳活動(dòng),其效 果非常顯著。 (4 分)
4.意見(jiàn)領(lǐng)袖的基本特征有哪些?
答:與被影響者一般處于平等關(guān)系而非上下級(jí)關(guān)系 (2分) ;意見(jiàn)領(lǐng)袖并不集中于特定的群 體或階層,而是均勻的分布于社會(huì)任何群體和階層中 (3 分) ;意見(jiàn)領(lǐng)袖一般分為“單一型” 和“綜合型” (2分) ;意見(jiàn)領(lǐng)袖社交范圍廣,擁有較多的信息渠道,對(duì)大眾傳播的接觸頻 度高、接觸量大。 (3 分)
四、論述題 (本大題共 1 題,共 40 分)
答:所謂自我表達(dá),即傳播者“將自己的心情、意志、感情、意見(jiàn)、態(tài)度、考慮以及地位、 身份等等向他人加以表達(dá)的活動(dòng)”。人際傳播是真正意義上的“多媒體”傳播,它的傳播手 段多、渠道廣、方法靈活;自我表達(dá)的有效媒體之一是姿態(tài),姿態(tài)在狹義上指手勢(shì)和身體的 各種活動(dòng)姿勢(shì),在廣義上也把面部器官活動(dòng)構(gòu)成的表情、神色等包括在內(nèi);外觀形象與自我 表達(dá),外觀既包括身高、體形、臉型、發(fā)型等身體特征,也包括通過(guò)服飾、飾物、隨身攜帶 品的使用等形成的氛圍特征;個(gè)人進(jìn)行自我表達(dá)活動(dòng)的目的,是為了使他人能夠充分認(rèn)識(shí)和 評(píng)價(jià)自己,要顧及到他人和社會(huì)價(jià)值與規(guī)范。學(xué)生基本答到以上內(nèi)容可以給 24 分到 31 分之 間。學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行人際傳播效果方式方法的論述酌情給 32 分到 39 分之間,學(xué)生答案 能夠從注重聲音語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言上進(jìn)行進(jìn)一步的深入論述,能夠注重姿態(tài)對(duì)語(yǔ)言 的強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充、代替、控制表達(dá)上進(jìn)行深入的探討,能夠從外觀形象、社會(huì)價(jià)值規(guī)范方面進(jìn)行深入闡述的,有自我觀點(diǎn)的發(fā)揮,對(duì)人際傳播和自我表達(dá)認(rèn)識(shí)闡述深刻的情況下可以酌情 加分,分?jǐn)?shù)檔應(yīng)該在 32 分以上。
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