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?2023年成都東軟學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱

普通專升本 責(zé)任編輯:管理員 2023-03-16

摘要:2023年成都東軟學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱已經(jīng)發(fā)布了,學(xué)生可以通過考試大綱了解相關(guān)的考試信息,按照考試大綱進(jìn)行備考等。具體請見下文。

2023年成都東軟學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱

一、考試要求

本課程要求應(yīng)試者對古今中外的重要作家、作品、文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象有初步的了解,對文學(xué)作品具有初步的鑒賞分析能力;要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代作品,并能夠分析其思想內(nèi)容、寫作手法等。具備對一般記敘文、議論文和說明文的閱讀理解分析能力。能讀懂并分析難易適中的文言文,能解釋常見的文言字詞和語言現(xiàn)象。要求應(yīng)試者掌握規(guī)范的漢語言文字,具有記敘文、議論文和說明文等常用文體的文體知識,具有良好的語言文字表達(dá)能力,具有較高的寫作能力。

二、考試內(nèi)容

本課程考試內(nèi)容分為四個部分:語言知識、文學(xué)知識、閱讀賞析和寫作。

1.語言知識

(1)解釋現(xiàn)代語體文作品中的疑難詞語(不含科技術(shù)語);準(zhǔn)確地使用漢字,符合漢語語法規(guī)范,即不寫錯字、別字和其他不規(guī)范的文字,語句通順、語意表達(dá)清晰。

(2)掌握文言文作品中那些在現(xiàn)代漢語中仍具有生命力的文言詞語,掌握文言文作品中的常見實詞、虛詞的詞類活用等語言現(xiàn)象,能夠解釋常用的文言詞語,進(jìn)行簡單的文言語句今譯。

2.文學(xué)知識

(1)作家作品知識:掌握古今中外作家作品的基  本情況,如掌握教材中出現(xiàn)的作家的時代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等;掌握教材中出現(xiàn)的重要作品的作者、出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

(2)了解教材中出現(xiàn)的文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

(3)能夠識別教材范圍內(nèi)經(jīng)典作品中的名言警句。

(4)掌握教材中涉及的各種文體知識,如記敘文、議論文、說明文、詩、詞、小說等的重要文體特征。

3.閱讀分析

能準(zhǔn)確地分析一篇作品的主題、篇章結(jié)構(gòu)、語言特點和表現(xiàn)手法,同時結(jié)合不同文體的特點對作品進(jìn)行賞析。

(1)了解作品的題材,理解并概括作品的主旨(如論說文的中心論點,記敘文的中心思想,詩詞的基本思想感情,小說的主題思想)。

(2)能準(zhǔn)確識別作品結(jié)構(gòu)的常見手法,如總分、前后唿應(yīng)、過渡(承前啟后)、畫龍點睛。

(3)理解并概括作品的主要創(chuàng)作特色,對各種文體常用的文學(xué)表現(xiàn)手法和技巧,如對比、烘托映襯、鋪墊、暗示、比興、象征、白描、夾敘夾議、托物言志等,能聯(lián)系作品作簡要分析。

(4)識別并理解作品中常見的修辭格,如比喻、比擬(擬人和擬物)、夸張、對偶、排比、用典、反語、設(shè)問、借代、反復(fù)、層遞等,能聯(lián)系作品說明其修辭作用。

(5)分析作品的語言特點,體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)意的作用。

(6)根據(jù)不同文體的要求,結(jié)合文體知識對作品進(jìn)行鑒賞。如史傳體文學(xué)與小說,側(cè)重于人物、結(jié)構(gòu)、語言的鑒賞;詩詞、散文,側(cè)重于抒情、寫景、狀物、意象、遣詞造句等方面的鑒賞。

4.寫作

命題或給材料作文,文體為記敘文、議論文或散文;作文的基本要求是:思想內(nèi)容健康,中心明確,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整、文字通順、標(biāo)點正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。字?jǐn)?shù)不少于600字。

三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

1、考試方式:閉卷、筆試。

2、試卷分?jǐn)?shù):試卷滿分為100分(60分為及格線)

3、考試時間: 120分鐘

4、試題難易比例:

除寫作題外,較容易題約占50%(約30分),中等難度題約占40%(約25分),較難題約占10%(約5分)

5、試卷內(nèi)容比例:

作文題40分。其他,現(xiàn)代文學(xué)作品約占35分,古文作品約占25分。

6、試題題型:

選擇題、填空題、詞語解釋題(包括文言詞語和現(xiàn)代作品中的詞語)或判斷題、閱讀分析題(含現(xiàn)代文閱讀分析和文言文閱讀分析)、作文題等。

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