?2023年馬鞍山學(xué)院專升本英語專業(yè)考試大綱

2023年馬鞍山學(xué)院專升本英語專業(yè)考試大綱

科目一              綜合英語

一、考試目的

考試目的是全面檢查已完成英語專業(yè)?？齐A段課程學(xué)習(xí)的學(xué)生是否達(dá)到了本科學(xué)生基礎(chǔ)階段所規(guī)定的各項(xiàng)英語專業(yè)技能要求，考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對詞匯和語法結(jié)構(gòu)的掌握、熟練程度，既測試學(xué)生的單項(xiàng)技能，也測試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

二、考試內(nèi)容

考試總分150分，由五部分構(gòu)成：單詞與語法（20分）、完形填空（20分）、閱讀理解（40分）、翻譯（40分）、寫作（30分）。具體題型如下：

單詞與語法（Vocabulary and Grammar)

測試學(xué)生對英語專業(yè)四級考試所要求的4000-5000左右詞匯的運(yùn)用；測試學(xué)生的基本語法知識，包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、從句、虛擬語氣、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等。本部分共20題，分值為20分。

完形填空（Cloze）

測試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，在一篇約250個單詞、題材熟練難度中等的短文中留出10個空白，每個空白為一題，要求學(xué)生從所給的詞庫中選擇最佳答案?？疾鞂W(xué)生的語法知識、用詞能力、理解能力和邏輯推理能力。本部分共10題，分值為20分。

閱讀理解 (Reading Comprehension)

測試學(xué)生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力，考核學(xué)生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的能力。既要求準(zhǔn)確性，也要求一定的速度。能掌握所讀材料的主旨大意，既理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推理；既能理解個別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系。能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧。本部分共20題，分值為40分。

翻譯（Translation）

測試考生的翻譯能力，考核學(xué)生掌握相關(guān)翻譯策略和技巧的程度。能夠翻譯一般難度的漢語或英語句子，要求考生把所給出的句子譯成正確、通順的漢語或英語，能夠在翻譯中根據(jù)需要調(diào)整翻譯策略和技巧。本部分共10題，分值為40分。

寫作 (Writing )

測試學(xué)生用英語書面語表達(dá)思想的能力，要求學(xué)生掌握一定的寫作知識和技巧，正確運(yùn)用語法、修辭、結(jié)構(gòu)等方面知識寫出文章。所寫文章應(yīng)該格式正確、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)明確、語言得體、內(nèi)容切實(shí)、語法正確、語言通順。本部分分值為30分。

三、考試形式

本課程考試形式為閉卷考試，考生不得攜帶任何形式的參考資料和電子讀物或工具。

參考書目

陳永捷、梅德明等.英語（第2版）綜合教程1-4（高職高專英語專業(yè)適用）.高等教育出版社，2016年.

科目二              英語翻譯與寫作

一、考試目的

翻譯考試旨在考查學(xué)生掌握翻譯基本知識和技巧、熟悉英漢兩種語言基本特點(diǎn)的情況，以及運(yùn)用翻譯理論知識和技巧解釋雙語現(xiàn)象的能力和實(shí)際漢英互譯的能力。寫作考試旨在考查學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，要求考生用英語進(jìn)行短文寫作，作文要求思想表達(dá)準(zhǔn)確、意義連貫、無嚴(yán)重語言錯誤。

二、考試內(nèi)容

試卷由兩部分構(gòu)成：第一部分翻譯，要求學(xué)生翻譯一定難度的句子和段落。題型：英譯漢、漢譯英。第二部分寫作，要求學(xué)生能根據(jù)題目要求，寫出長度為50-60個單詞左右的應(yīng)用文，如便條、通知和請?zhí)?。能根?jù)題目、提綱或圖表數(shù)據(jù)等，寫出長度為200-300個單詞左右的說明文或議論文短文。

試卷總分150分，具體題型如下：

三、考試形式

本課程考試形式為閉卷考試，考生不得攜帶任何形式的參考資料和電子讀物或工具。

四、參考書目

1.陳永捷、梅德明等.英語（第二版）寫作教程（高職高專英語專業(yè)適用）.高等教育出版社，2016年.

2.陳永捷、梅德明等.英語（第二版）英漢漢英翻譯教程（高職高專英語專業(yè)適用）.高等教育出版社，2017年.