?2023年淮陰工學院五年一貫制專轉本退役士兵大學語文考試大綱

2023年淮陰工學院五年一貫制專轉本退役士兵大學語文考試大綱

一、考試目標

淮陰工學院五年一貫制高職專轉本入學考試秘書學專業(yè)《大學語文》考試是我校為招收五年一貫制高職專轉本學生設置的具有選拔性質的考試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生是否具備攻讀秘書學本科學位所必須的基本素質和學習能力，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具有較為扎實的文字閱讀與寫作能力，能夠解決實際秘書工作問題的應用型秘書學人才。

二、考核對象

本課程的考核對象是五年一貫制高職專轉本秘書學專業(yè)退役大學生士兵考生。

三、考核方式

本課程考核采用閉卷考試的方式。

四、考核要求

本課程的考試要求考生能夠掌握本課程的基本知識和理論，并具有應用所學知識說明和處理實際問題的能力。

本課程的考試主要在三個方面提出要求：第一，語文基礎知識的儲備，對常用的語音、漢字、詞語、語法、標點、修辭和文學常識等內(nèi)容的積累與記憶；第二，語文閱讀能力的提升，要求對古今中外的經(jīng)典文學作品能夠結合自己的經(jīng)驗進行欣賞與理解；第三，語文思維的形成，通過語文學習積淀豐厚的文化底蘊，具備自覺的語文學習思維，并能夠靈活進行運用。

五、考核形式及試卷題型

（一）試卷總分

本課程試卷滿分100分。

（二）考核方式

本課程采用閉卷筆試。

（三）學生攜帶文具要求

黑色字跡的鋼筆或簽字筆。

（四）試卷題型

本課程考核的試題類型有：選擇題、判斷題、填空題、簡答題、翻譯題、閱讀理解題等。在一份試卷中，具體題型的選擇與分值比例根據(jù)具體情況決定。試卷分值占比大致如下：語文基礎知識識記（選擇題、判斷題、填空題、簡答題、翻譯題）50%-65%；語文閱讀與理解（閱讀理解題）35%-50%。

六、具體考核內(nèi)容

第一章   仁者愛人

【考核目的】考查學生對“仁者愛人”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《孟子》《戰(zhàn)國策》為代表的先秦散文對“仁者愛人”思想的表述；唐甄、鄭燮、黃宗羲、何光滬等歷代作家對“仁者愛人”思想的具體書寫。

【考核要求】

識記：《孟子》《戰(zhàn)國策》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“仁者愛人”思想的理解與論述。

應用：對具體文本中“仁者愛人”思想的歸納與總結。

第二章   和而不同

【考核目的】考查學生對“和而不同”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《老子》《左傳》《國語》為代表的先秦散文對“和而不同”思想的表述；劉大魁、胡適、莫言等歷代作家對“和而不同”思想的具體書寫。

【考核要求】

識記：《老子》《左傳》《國語》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“和而不同”思想的理解與論述。

應用：對具體文本中“和而不同”思想的歸納與總結。

第三章   以史為鑒

【考核目的】考查學生對“以史為鑒”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《國語》為代表的先秦散文對“以史為鑒”思想的表述；李斯、賈誼、魏徵、歐陽修、余秋雨等歷代作家對“以史為鑒”思想的具體書寫。

【考核要求】

識記：《國語》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“以史為鑒”思想的理解與論述。

應用：對具體文本中“以史為鑒”思想的歸納與總結。

第四章   胸懷天下

【考核目的】考查學生對“胸懷天下”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以屈原為代表的古代詩人對“胸懷天下”思想的表達；李白、杜甫、辛棄疾、艾青、馬丁?路德?金（美國）等作家對“胸懷天下”的具體書寫。

【考核要求】

識記：屈原及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“胸懷天下”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“胸懷天下”思想的歸納與總結。

第五章   故園情深

【考核目的】考查學生對“故園情深”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以陶淵明為代表的古代文士對“故園情深”思想的表達；柯靈、錢歌川、余光中、從維熙、阿赫瑪托娃（蘇聯(lián)）等作家對“故園情深”的具體書寫。

【考核要求】

識記：陶淵明及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“故園情深”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“故園情深”思想的歸納與總結。

第六章   禮贊愛情

【考核目的】考查學生對“禮贊愛情”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《詩經(jīng)》為代表的經(jīng)典詩歌對“愛情”的表達；白居易、秦觀、陸游、蒲松齡、陳啟佑等作家對“愛情”主題的具體書寫。

【考核要求】

識記：《詩經(jīng)》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“禮贊愛情”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“禮贊愛情”思想的歸納與總結。

第七章   洞明世事

【考核目的】考查學生對“洞明世事”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以魯迅為代表的作家對“洞明世事”思想的表達；顏之推、沈既濟、睢景臣、老舍、錢鐘書等作家對“洞明世事”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：魯迅及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“洞明世事”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“洞明世事”思想的歸納與總結。

第八章   親和自然

【考核目的】考查學生對“親和自然”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以張若虛為代表的作家對“親和自然”思想的表達；柳宗元、陸鑫、東山魁夷（日本）、亨利?戴維?梭羅（美國）、奧爾多?利奧波德（美國）等作家對“親和自然”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：張若虛及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“親和自然”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“親和自然”思想的歸納與總結。

第九章   關愛生命

【考核目的】考查學生對“關愛生命”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以史鐵生為代表的作家對“關愛生命”思想的表達；吳組緗、宗璞、遲子建、安東?契訶夫（俄國）、歐?亨利（美國）等作家對“關愛生命”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：史鐵生及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“關愛生命”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“關愛生命”思想的歸納與總結。

第十章   浩然正氣

【考核目的】考查學生對“浩然正氣”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以韓愈為代表的作家對“浩然正氣”思想的表達；班固、柳宗元、夏完淳、全祖望等作家對“浩然正氣”的具體書寫。

【考核要求】

識記：韓愈及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“浩然正氣”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“浩然正氣”思想的歸納與總結。

第十一章   冰雪肝膽

【考核目的】考查學生對“冰雪肝膽”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以張孝祥為代表的作家對“冰雪肝膽”思想的表達；袁枚、施蟄存、汪曾祺、黃苗子、張潔等作家對“冰雪肝膽”的具體書寫。

【考核要求】

識記：張孝祥及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“冰雪肝膽”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“冰雪肝膽”思想的歸納與總結。

第十二章   詩意人生

【考核目的】考查學生對“詩意人生”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以蘇軾為代表的作家對“詩意人生”思想的表達；陶淵明、杜甫、辛棄疾、朱光潛、錢谷融等作家對“詩意人生”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：蘇軾及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“詩意人生”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“詩意人生”思想的歸納與總結。

七、主要參考資料

徐中玉、齊森華主編.大學語文(第十一版) .上海：華東師范大學出版社，2018年第1版（書號ISBN：9787567577527）。