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?長春光華學院2022年專升本各招生專業(yè)學費標準

普通專升本 責任編輯:管理員 2022-06-01

摘要:長春光華學院2022年專升本招生專業(yè)共3個,各招生專業(yè)學費標準為25000元/年-26000元/年,報考長春光華學院相關(guān)專業(yè)的考生可以了解一下,詳情見下文。

長春光華學院2022年專升本各招生專業(yè)學費標準

學費

會計學專業(yè)

(學制:兩年 授予學位:管理學學士 )

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)具有家國情懷和社會責任感,具備會計、審計、稅務(wù)、管理等基礎(chǔ)理論知識,依托“大智移云區(qū)”等現(xiàn)代信息技術(shù),融合“業(yè)財法稅”理念,具備會計核算與管理、智能會計處理分析與控制等應用能力的綜合素質(zhì)高、實踐能力強,富有創(chuàng)新精神與國際視野的應用型專門人才。

專業(yè)特色:

本專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、吉林省一流本科專業(yè)建設(shè)點、省特色高水平專業(yè)(A類)、省品牌專業(yè)、省會計學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1+X職業(yè)技能等級證書先進示范單位。

擁有省優(yōu)秀教學團隊、省實驗教學示范中心、省重點實驗室、省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。本專業(yè)全面推進教學改革,圍繞新商科建設(shè),緊密結(jié)合“大智移云區(qū)”技術(shù),推行課證融通。實行深度產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的“1.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、全新課程體系與產(chǎn)業(yè)對接。實施注重職業(yè)能力培養(yǎng)的“三位一體”實踐教學體系,實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的順利對接。

主要課程:

財務(wù)會計、會計信息系統(tǒng)、成本會計、管理會計、審計學、財務(wù)管理、稅法、內(nèi)部審計、大數(shù)據(jù)審計、財務(wù)報表編制與分析、財務(wù)共享服務(wù)、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析等。

就業(yè)方向:

畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、政府機構(gòu)中從事會計、審計及管理工作;可在培訓機構(gòu)、學校擔任教師;可為銀行、事務(wù)所、財務(wù)公司提供政策咨詢、會計、審計等工作;也可自主創(chuàng)業(yè)、考研或出國深造。

學前教育專業(yè)

( 學制:兩年 授予學位: 教育學學士 )

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)以立德樹人為根本,注重學生德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)具有家國情懷和社會責任感、具備現(xiàn)代學前教育專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)能力,能適應學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,能在各級各類學前機構(gòu)、師資培訓部門及教育行政管理部門等從事教學、研究、管理、培訓工作的應用型專門人才。

專業(yè)特色:

本專業(yè)培養(yǎng)的是專業(yè)技能過硬、藝術(shù)水平較強的藝術(shù)與理論并重的學前教育應用型人才,學生可根據(jù)個人需要及特長選擇學前美育、傳統(tǒng)文化方向。同時,持續(xù)的校企合作培養(yǎng)方式增強了學生的崗位經(jīng)驗,形成畢業(yè)與就業(yè)的無痕對接。

主要課程:

學前心理學、學前教育學、幼兒園課程、學前兒童游戲、中外學前教育史、鋼琴、聲樂、舞蹈、兒童戲劇表演、學前兒童戲曲教育、學前兒童書法與國畫教育、學前兒童創(chuàng)客教育等。

就業(yè)方向:

畢業(yè)生可在幼兒園、早教機構(gòu)、藝術(shù)類學校擔任教師;可從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版、廣播電視等工作;也可選擇考研或出國交流學習。

機械工程專業(yè)

( 學制:兩年 授予學位: 工學學士 )

培養(yǎng)目標:

本專業(yè)以立德樹人為根本,注重學生德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)具有家國情懷和社會責任感,具備機械工程專業(yè)基礎(chǔ)理論和工程應用能力,能在機械工程領(lǐng)域從事設(shè)計制造、維修與檢測、智能制造生產(chǎn),具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)特色:

本專業(yè)為國家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點、吉林省一流本科專業(yè)建設(shè)點、吉林省特色高水平專業(yè)。以培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才為目標,安排有生產(chǎn)實習、數(shù)控加工實訓、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學環(huán)節(jié),使學生獲得多種應用性知識和能力的綜合訓練,組織學生通過考試獲取二維CAD、三維CAD,數(shù)控工藝員等職業(yè)技能資格證書,指導學生參加全國機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等各類學科競賽,以增強就業(yè)競爭力。

主要課程:

工程圖學基礎(chǔ)、專業(yè)繪圖基礎(chǔ)、裝配體測繪與3D打印、工程力學、工程材料與成型技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造工藝學、工業(yè)自動化與機器人技術(shù)等。

就業(yè)方向:

畢業(yè)后可在現(xiàn)代制造企業(yè)、高新科技公司應用CAD/CAM/CAE從事汽車零部件的機械制造加工、智能制造、生產(chǎn)管理以及技術(shù)開發(fā)。還可以從事工業(yè)機器人操作及應用,也可在職業(yè)院校從事教學實踐工作。

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《基礎(chǔ)會計》公開課—會計要素-反映財務(wù)狀況的會計要素

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《管理學》公開課——馬斯洛需要層次理論

1節(jié)課

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