?2022年鹽城工學院五年一貫制專轉本C語言設計考試大綱

2022年鹽城工學院五年一貫制專轉本C語言設計考試大綱

一、考核對象

本課程的考核對象是五年一貫制高職專升本計算機科學與技術專業(yè)考生。

二、考核形式

1.試卷總分

本課程試卷滿分100分。

2.考核方式

本課程采用閉卷筆試。

3.試卷題型

本課程考核的試題類型：單項選擇題、填充題、閱讀分析程序結果、完善程序、程序設計五種題型。在一份試卷中，具體題型的選擇與分值比例根據(jù)具體情況決定。

4.學生攜帶文具要求

黑色鋼筆或圓珠筆。

三、考核要求

1.掌握C語言基礎知識：計算機語言，程序與程序設計，C語言程序結構;算法及其特性，算法的表示，結構化程序設計方法;程序設計基本語句的格式與功能;數(shù)組、函數(shù)、指針的基本概念。

2.掌握程序設計的基本方法

(1)順序結構程序設計：常量和變量，標識符，數(shù)據(jù)類型，算術運算符和算術表達式;C語句的作用和分類;數(shù)據(jù)的輸入輸出。

(2)選擇結構程序設計：選擇結構和條件判斷;關系運算符和關系表達式，邏輯運算符和邏輯表達式，條件運算符和條件表達式;if語句，switch語句;多分支選擇結構，選擇結構的嵌套。

(3)循環(huán)結構程序設計：循環(huán)控制，while語句，do...while語句，for語句;循環(huán)的嵌套;循環(huán)執(zhí)行狀態(tài)的改變。

(4)利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)：一維數(shù)組的定義與初始化，一組數(shù)組元素的引用;二維數(shù)組的定義與初始化，二組數(shù)組元素的引用;字符數(shù)組的定義與初始化，字符串及其處理，字符數(shù)組的輸入輸出。

(5)用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設計：函數(shù)的定義方法與調用過程，參數(shù)傳遞，函數(shù)的返回值，函數(shù)的嵌套與遞歸。

3.閱讀分析程序。能夠分析給定程序的功能和運行過程，并按輸出格式寫出程序運行的結果;或根據(jù)要求完善程序。

四、考核內容及具體要求

1. 程序設計與C語言

【考核目的】了解程序、程序設計、高級語言的概念;掌握C程序的基本結構。

【考核知識點】計算機語言、程序與程序設計、C語言程序結構。

【考核要求】

識記：C語言的發(fā)展及其特點。

理解：C語言程序的基本結構。

運用：在VC++6.0下編輯、編譯、運行一個C程序的步驟。

2.算法——程序的靈魂

【考核目的】了解算法的概念;理解并掌握一些常用算法;掌握用流程圖的方法來描述算法。

【考核知識點】算法的概念、算法的特性、算法的表示、結構化程序設計方法。

【考核要求】

識記：算法的概念，算法的特性。

理解：怎樣表示一個算法。

運用：能夠利用傳統(tǒng)流程圖和N-S流程圖描述算法。

3.最簡單的C程序設計——順序程序設計

【考核目的】了解C語言的數(shù)據(jù)類型和運算符體系;理解C語言的字符集、詞類和語句的分類;掌握各種基本數(shù)據(jù)類型常量的書寫方法和變量的定義、賦值、初始化方法;掌握算術運算符、賦值運算符、逗號運算符及其相應的表達式。了解C語言中各種語句;掌握賦值語句;掌握C語言中輸入輸出的實現(xiàn);掌握順序程序設計的一般方法。

【考核知識點】常量和變量、標識符、數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式、C語句的作用與分類，數(shù)據(jù)的輸入輸出。

【考核要求】

識記：常量和變量的概念，算術運算符和算術表達式，自增和自減運算符，數(shù)據(jù)的輸入輸出。

理解：不同數(shù)據(jù)類型變量的定義，算術運算符的使用，自增和自減運算符的使用，運算符的優(yōu)先級和結合性，賦值運算符與賦值表達式，scanf、printf函數(shù)的使用。

運用：簡單的順序結構程序設計。

4.選擇結構程序設計

【考核目的】掌握關系運算符和關系表達式;邏輯運算符和邏輯表達式;熟練掌握if語句、switch語句的格式與功能，并能正確選取選擇分支語句來設計選擇結構程序;掌握選擇結構程序設計的一般方法。

【考核知識點】選擇結構和條件判斷、關系運算符和關系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、條件運算符和條件表達式、if語句、switch語句、多分支選擇結構、選擇結構的嵌套。

【考核要求】

識記：掌握關系、邏輯運算符及表達式。

理解：if語句的三種形式;switch結構及 break 語句的使用。

運用：能夠編寫含有 if 語句嵌套結構的程序。

5.循環(huán)結構程序設計

【考核目的】了解循環(huán)的基本概念;掌握while語句、do-while語句、for語句、break語句、continue語句的格式和功能，并能根據(jù)循環(huán)結構的要求正確選用循環(huán)語句來實現(xiàn)循環(huán);掌握循環(huán)的嵌套。

【考核知識點】循環(huán)控制、while語句、do...while語句、for語句、循環(huán)的嵌套。

【考核要求】

識記：掌握 while、do-while、for語句及應用。

理解：break 語句、continue 語句在循環(huán)中的作用。

運用：能夠編寫含有雙重循環(huán)結構的程序。

6.利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)

【考核目的】掌握一維數(shù)組、多維數(shù)組(主要指二維)、字符數(shù)組的定義、初始化、數(shù)組元素的引用方法;掌握數(shù)組的兩種典型處理(查找和排序);掌握有關數(shù)組問題程序的分析和設計;掌握有關處理字符串函數(shù)的使用方法。

【考核知識點】維數(shù)組的定義與初始化、一組數(shù)組元素的引用，二維數(shù)組的定義與初始化、二組數(shù)組元素的引用，字符數(shù)組的定義與初始化、字符串及其處理、字符數(shù)組的輸入輸出。

【考核要求】

識記：一維數(shù)組的定義、初始化及元素引用;二維數(shù)組的定義、初始化及元素引用;掌握字符數(shù)組的定義及使用。

理解：字符串處理函數(shù);數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)。

運用：數(shù)組和循環(huán)結合使用處理批量數(shù)據(jù)。

7.用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設計

【考核目的】掌握用戶函數(shù)的結構、設計方法和調用方法;掌握函數(shù)調用中數(shù)據(jù)傳遞的幾種方式;掌握簡單的嵌套調用函數(shù)和遞歸調用函數(shù)的分析和設計。

【考核知識點】函數(shù)的定義方法與調用過程、參數(shù)傳遞、函數(shù)的返回值、函數(shù)的嵌套與遞歸。

【考核要求】

識記：函數(shù)的定義與調用;函數(shù)調用時的實參與形參的結合。

理解：函數(shù)原型聲明與函數(shù)在源程序中的相對位置的關系;函數(shù)的嵌套調用和遞歸調用。

運用：能夠編寫多函數(shù)結構的程序。

8.善于利用指針

【考核目的】了解所需類型的指針變量的正確定義。

【考核知識點】指針變量的定義、初始化和賦值方法。

【考核要求】

識記：地址、指針、指針變量的概念;指針變量的定義、初始化、賦值。

理解：兩個與指針有關的運算符( & 和 * )。

五、參考資料

1.譚浩強著，《C程序設計》(第四版)，北京：清華大學出版社，2010年6月第4出版(書號ISBN：9787302224464)。

2.譚浩強著，《C程序設計學習指導》(第四版)，北京：清華大學出版社，2010年7月第1出版(書號ISBN：9787302226727)。