?2022年山西晉中理工學院專升本招生政策

山西晉中理工學院2022年專升本招生簡章

一、學校簡介

山西晉中理工學院(原中北大學信息商務學院)，是經(jīng)中華人民共和國教育部和山西省人民政府批準成立的全日制普通本科高校。2021年2月3日，教育部正式公布，中北大學信息商務學院轉設為山西晉中理工學院，2021年3月，山西省人民政府同意設立山西晉中理工學院為獨立設置的本科層次民辦普通高等學校，同時撤銷中北大學信息商務學院的建制。

學校坐落于晉商故里，太原經(jīng)濟圈核心城市晉中市，緊鄰高鐵晉中站?？傉嫉?000余畝，建筑面積30余萬平方米，教學科研儀器設備總值7000余萬元，圖書館現(xiàn)有紙質圖書100余萬冊，14萬余種，與晉中市圖書館共建圖書35萬冊。目前全日制在校生近12000名。

學校經(jīng)過十多年的發(fā)展，立足高水平應用型人才培養(yǎng)的辦學定位，立足山西，面向全國，堅持以市場需求為導向，以服務社會為目標，整合專業(yè)資源，遵循現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)基礎扎實、專業(yè)面寬、實踐能力強的高級應用型本科人才，形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、法等學科交叉融合的專業(yè)體系，目前本科專業(yè)33個，共涵蓋7大學科門類。學校建有實驗室70多個，涵蓋物理、計算機、電工電子、自動化、機械VR實訓中心、財務管理、法學、藝術、車輛實訓、金工實習、3D打印實驗室、智能硬件云實驗室、企業(yè)全景運營AR實訓室等內容。

學校十分重視師資隊伍的建設和培養(yǎng)，始終把師資隊伍建設作為強校之本。學?，F(xiàn)有專、兼職教師720余人，其中，高級職稱190余人，海外歸國高級人才60余人，已具備學校發(fā)展需要的高水平、高素質的師資隊伍。為進一步加強師資隊伍建設，我校開始面向海內外引進各類高層次人才。

學校注重將前沿育人理念與傳統(tǒng)學科優(yōu)勢相結合，發(fā)揮企業(yè)人才需求導向作用，促進人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求全方位融合要求，探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。近年來，學校共成功申報立項協(xié)同育人、省級教學改革創(chuàng)新項目、省級大學生改革創(chuàng)新項目110余項，2020年《數(shù)字電子技術》課程被山西省列為高等學校精品共享課程，獲2021年省級教學成果獎1項。目前，已在北京、上海、廣東、江蘇、浙江、福建、湖北等11個省、市的企業(yè)建立實習基地60余個，并與湖北黃石經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管委會等達成政校合作，實現(xiàn)政校企人才需求對接，全面提升了學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，為學校應用型人才培養(yǎng)提供了充足的實踐平臺。

近年來，學校學生在參加全國大學生金相技能大賽、全國大學生電子設計大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等國家級、省級競賽中屢獲殊榮。

學校積極推進主體教育模式改革，努力構建開放式國際化教育體系。同美、英、加、澳、新、韓等國家和地區(qū)的100余所學校重點開展中外校際“1+2+1”、“2+2”、“1+3”等形式多樣的本科雙學位項目，以及“3+1+1”、“4+1”本升碩項目;同時學校積極推進《中美人才培養(yǎng)計劃》121本科雙學位項目，目前學校與美國威斯康星大學、北卡羅萊納大學等38所美國州立大學進行項目對接。學校同時還開展有美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學、新加坡國立大學等世界名校短期語言及學分項目，為學生出國深造創(chuàng)造了良好條件。

山西晉中理工學院將秉承“謹信博學、經(jīng)世致用”的校訓，承擔新使命，學校始終堅持為黨育人、為國育才，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的本科生，扎實辦好高水平本科教育。以學生自主知識體系建立為教學的核心，以主體教育、應用型人才為目標，推動教育“以教學為中心”到“以學習為中心”的轉變，以學生為主體建立“主體教育”模式，以“主體教學”為核心，構建以實踐教育、創(chuàng)新教育為主體的課程體系，鼓勵實行“啟發(fā)式、討論式、研究式、互動式”等教學組織模式，注重創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，構建地方特色鮮明的高水平應用型本科院校人才培養(yǎng)體系，全面提高本科人才培養(yǎng)質量。

二、專業(yè)介紹

機械設計制造及其自動化

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)面向國家和地方對機械工程領域人才的需求，培養(yǎng)樹立和踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，熟練掌握數(shù)學、自然科學、工程基礎、專業(yè)知識和技能，具有一定的創(chuàng)新和工程實踐能力，能在機械工程領域內從事機械產(chǎn)品設計、制造、運行管理和經(jīng)營銷售等工作，能夠應用機械工程及相關學科理論和專業(yè)知識分析解決機械工程領域問題的應用型工程技術人才。

【專業(yè)特色】

(一)推進專業(yè)內涵式建設，打造山西省一流專業(yè)

本專業(yè)堅持“立足行業(yè)、面向社會、強化應用、突出實踐”的辦學理念，于2021年獲批山西省一流專業(yè)建設點。

(二)強化實際操作訓練，培養(yǎng)學生動手能力

本專業(yè)在培養(yǎng)學生理論知識的同時，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。學院實驗室資源豐富，建有滾動軸承應力分析室、電測應力分析實驗室、機械系統(tǒng)創(chuàng)意組合實驗室、齒輪設計室、機構運動分析室、軸系結構設計實驗室、互換性與技術測量實驗室、液壓傳動與控制實驗室、機械控制實驗室等多個實驗室?；赩R技術的虛擬實驗室的建成使用，更是極大地提高了本專業(yè)的辦學層次和水平。

(三)校企合作，構建“專、精、實”的實踐教學體系

學校立足應用型人才培養(yǎng)的辦學定位，堅持以社會需求為導向，以推動地方經(jīng)濟發(fā)展為目標，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。目前，已在山西、北京、上海、廣東、江蘇、浙江等11個省市建立了企業(yè)實習基地，有效實現(xiàn)了校企人才需求的對接，形成了學業(yè)專、實踐精、面向大企業(yè)主產(chǎn)品生產(chǎn)過程長期實際參與的“專、精、實”的實踐教學體系。

(四)與時俱進，形成更加科學的課程和實驗體系

以國家新工科建設戰(zhàn)略為契機，我省14+N產(chǎn)業(yè)集群為引導，服務地方經(jīng)濟建設為宗旨，向集機械、電子、控制為一體，智能制造為方向的目標，逐步形成更加科學的課程和實驗體系。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后，可從事機械工程領域內的研究、開發(fā)、管理、經(jīng)營和教學等方面的工作。

車輛工程

【培養(yǎng)目標】

山西晉中理工學院車輛工程專業(yè)以社會需求為導向，以教育教學為核心，以實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)適應國家及地方經(jīng)濟建設和行業(yè)發(fā)展需求，具備扎實的基礎理論知識和車輛工程的專業(yè)知識，熟悉汽車的基本結構與原理、專業(yè)技能與研究方法，具有較強的工程實踐能力，能夠在汽車工程領域從事整車及其零部件的設計、制造、檢測、試驗以及汽車產(chǎn)品質量控制和運行管理等工作的應用型工程技術人才。

【專業(yè)特色】

(一)注重課外科技學術活動，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力

本專業(yè)突出工程教育，注重實踐教學，設立有“發(fā)動機性能實驗室”、“汽車試驗實驗室”、“車輛演示實驗室”及“汽車底盤、發(fā)動機構造實驗室”等，依托專業(yè)背景，成立“學生車迷協(xié)會”，定期組織參觀大型“車展”，舉辦“汽車講座”及“學生試乘試駕”等活動。同時組織學生積極參加“中國豐田杯汽車節(jié)能競技大賽”、“中國節(jié)能競技大賽”和“中國大學生方程式汽車大賽”等學科賽事，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

(二)引入先進技術，創(chuàng)新教學模式

虛擬現(xiàn)實技術具有沉浸性、交互性、感知性，基于VR平臺的《發(fā)動機原理》、《汽車底盤構造》等課程，利用虛擬現(xiàn)實仿真技術，將學科知識點生動真實地呈現(xiàn)于課堂。通過最先進技術與教學的結合，將傳統(tǒng)的授課模式升級為師生互動式、啟發(fā)式、實踐式為一體的新型教學模式。

(三)深化產(chǎn)教融合，服務地方經(jīng)濟

以國家新工科建設戰(zhàn)略為契機，山西智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)群發(fā)展為引導，服務地方經(jīng)濟建設為宗旨，建立校企合作，深入推進產(chǎn)教融合。目前，已與山西吉利汽車部件有限公司、山西利虎集團青耀技術玻璃有限公司、長城汽車股份有限公司、奇瑞捷豹路虎常熟有限公司等多個企業(yè)合作，建立實習基地，有效實現(xiàn)了校企人才需求的對接，增加學生的就業(yè)和自主擇業(yè)機會，努力為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后，可從事汽車產(chǎn)品的設計、制造、試驗、科學研究和技術開發(fā)等工作，也可從事車輛管理、營銷、維修等方面的工作。

電氣工程及其自動化

【培養(yǎng)目標】

培養(yǎng)具有較高人文、科學素養(yǎng)，良好社會責任感及職業(yè)道德，能夠應用數(shù)學、自然科學以及具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識。培養(yǎng)具有解決相關的供、配、用電系統(tǒng)、自動控制、電力電子技術等領域，從事系統(tǒng)分析與運行、信息處理、裝備制造、技術開發(fā)等工程實踐能力強的應用型高級工程技術人才。

【專業(yè)特色】

(一)以企業(yè)需求為導向，以就業(yè)方向為目標

電氣工程及其自動化專業(yè)下設電機電器及其控制和電力系統(tǒng)及其自動化兩個專業(yè)方向，在學生大三第二學期時結合畢業(yè)設計進行專業(yè)方向選擇，自主選擇符合自身需求的專業(yè)方向，為學生今后的就業(yè)方向設定的目標。

(二)以賽促練、技能訓練不間斷。

根據(jù)本專業(yè)的特點和就業(yè)崗位的要求，對開設的專業(yè)課程設置了包括電子技術實訓、專業(yè)基礎實訓、電氣控制技術實訓、PLC技術應用實訓等實踐環(huán)節(jié)，并且制定了本專業(yè)的基本實訓大綱及相應的考核標準。同時本專業(yè)非常重視各類創(chuàng)新技能競賽，多次組織學生參加了全國大學生電子競賽，計算機設計等技能競賽，并取得了很好的成績。學生通過參加比賽，不僅鍛煉了設計制作能力，又培養(yǎng)了團結協(xié)作、溝通表達等各方面的能力，使學生所學與社會需要盡可能地結合，深受企、事業(yè)單位的歡迎。

(三)通過實驗實訓、校企合作等模式提升學生綜合素養(yǎng)

依托電氣工程及其自動化專業(yè)雄厚的師資力量，在辦學過程中，努力尋求校企合作，制定完善的管理制度和有效的實施措施，探索符合辦學層次和辦學特色的實踐教學體系。實驗室資源豐富，擁有配套電氣專業(yè)實驗室，包括電氣工程實驗室，運動控制實驗室，自動控制綜合實驗室，涵蓋強電、弱電、控制、智能制造等實驗室。近年來，我們聘請企業(yè)的專業(yè)技術人員擔任專兼職教師和實踐教學指導教師，建立了教學、科研、生產(chǎn)三結合的“產(chǎn)學研”基地。

【就業(yè)方向】

學生畢業(yè)后可在電力系統(tǒng)、電氣設備制造單位、電力建設與安裝單位、工礦企業(yè)、汽車行業(yè)等從事電氣設計、運行、維護管理等方面的工作，就業(yè)單位包括中鐵、中建、中交、國網(wǎng)、國電以及電氣自動化公司等。如中鐵十四局、中建八局、太原地鐵、國家電網(wǎng)、大唐發(fā)電、晉能集團。部分學生選擇繼續(xù)深造，可以考取電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電氣傳動、控制科學與工程等學科的研究生深造學習，也可在高等院校、科研院所、機關事業(yè)單位等部門從事教學、研究、管理、維護等方面的工作。

自動化

【培養(yǎng)目標】

面向各種現(xiàn)代化設備的生產(chǎn)、控制、調試和管理，培養(yǎng)具有良好社會責任感及職業(yè)道德的時代工程師。通過學習能夠勝任工業(yè)過程控制系統(tǒng)、電氣與拖動控制系統(tǒng)和各種計算機控制系統(tǒng)的設計、分析、優(yōu)化和研究。培養(yǎng)具有自動檢測技術、新型自動化儀表與智能控制方法等復合應用型的技術人才。

【專業(yè)特色】

(一)強化實踐操作訓練，注重學生實踐動手能力的培養(yǎng)

本專業(yè)在強化學生理論知識的同時，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力。學院實驗室資源豐富，有專業(yè)的電工實驗室，電子實驗室，計算機模擬仿真實驗室，運動控制實驗室，自動控制綜合實驗室等多個實驗室。通過金工實習，電子工藝實習，專業(yè)課程設計，生產(chǎn)實習等實踐環(huán)節(jié)強化學生的實際操作，很好的適應未來就業(yè)需求。

(二)建立探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式

學院立足應用型人才培養(yǎng)的辦學定位，堅持以社會需求為導向，以推動地方經(jīng)濟發(fā)展為目標，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。目前，已在山西、北京、上海、廣東、江蘇、浙江等11個省市建立了企業(yè)實習基地，有效實現(xiàn)了校企人才需求的對接，全面提升了學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，學生的就業(yè)層次和就業(yè)率得到極大提高。

【就業(yè)方向】

學生畢業(yè)后可從事自動檢測技術、新型自動化儀表與智能控制等工作，同時還可以研究所、高等院校、政府機關等單位從事電子技術、計算機軟硬件、信息系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、維護、教學、管理等工作。

材料成型及控制工程

【專業(yè)特色】

(一)強化工程實踐基礎、突出能力轉化實踐、注重工程基本素質、面向創(chuàng)新意識啟迪

本專業(yè)在培養(yǎng)學生理論知識的同時，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決工程應用問題的能力。材料與環(huán)境學院擁有校級實驗中心(材料基礎研究中心)，是第一個承辦山西省高校大學生金相大賽的實驗室。山西省高校金相大賽秘書處設在我校。學院立足應用型人才培養(yǎng)的主基調，專業(yè)與大中型國企需求完美對接。

(二)建立探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式

學校立足應用型人才培養(yǎng)的辦學定位，堅持以社會需求為導向，以推動國家重點扶持項目與地方經(jīng)濟發(fā)展為目標，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。目前，與華燦光電有限公司(浙江義烏、江蘇蘇州)、蘇州東山精密制造股份有限公司(江蘇蘇州與鹽城)、立鎧精密科技(鹽城)有限公司(江蘇鹽城)、蘇州勤堡精密機械有限公司(江蘇蘇州)、正新橡膠(中國)有限公司(江蘇昆山)等上市公司建立了校企合作實習基地。此外，還與湖北正奧比克希汽車電氣系統(tǒng)有限公司、湖北正和汽車科技股份有限公司、湖北凸凹模有限公司實現(xiàn)了校企人才需求的對接，全面提升了學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，學生的就業(yè)層次和就業(yè)率得到極大提高，2020-2021學年我院實現(xiàn)就業(yè)率全校排名第二的好成績。

(三)與時俱進，構建更加科學的課程、實驗體系以及學科競賽體系

以國家新工科建設戰(zhàn)略為契機，我省14+N產(chǎn)業(yè)集群為引導，服務地方經(jīng)濟建設為宗旨，以國家重點材料攻關領域如發(fā)光材料、半導體芯片制造為方向，逐步擴展輕合金構件塑性成形、功能高分子及高性能復合材料、新能源材料等領域，來構建更加科學的課程和實驗體系，2020-2021學年我院實現(xiàn)研究生考取率全校排名第一的好成績。并且，我院學生多次在教育部高等學校材料類專業(yè)教學指導委員會主辦的《全國大學生金相技能大賽》中取得佳績，在中國體視學會舉辦的《全國大學生金相大賽》和《全國大學生零件失效分析大賽》中也同樣取得佳績。

【培養(yǎng)目標】

山西晉中理工學院材料成型及控制工程專業(yè)面向國家未來機械領域工程人才的需求，適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，培養(yǎng)具有較高人文、科學素養(yǎng)，良好的社會責任感及職業(yè)道德，能夠應用數(shù)學、自然科學及工程材料基礎知識解決工程實際問題，同時具備較好的團隊協(xié)作能力、一定的創(chuàng)新意識和管理能力及終身學習能力的高級工程技術應用人才。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后，可進入機械制造、半導體材料、發(fā)光材料、汽車及船舶制造業(yè)等領域從事材料成型及控制、材料設計與分析等方面的研究、開發(fā)、管理、經(jīng)營和教學等方面的工作。

環(huán)境工程

【專業(yè)特色】

(一)建設以環(huán)保與污染控制領域技術需求為導向的課程體系，注重實踐能力培養(yǎng)

本專業(yè)從水、氣污染的防治、固體廢物的處理以及環(huán)境規(guī)劃管理等方面的人才培養(yǎng)需求出發(fā)，不斷完善課程體系建設。采取課堂理論教學和實踐教學相結合的方式，著力培養(yǎng)學生實踐能力。注重師生互動和校企合作相結合，與省內一些環(huán)保公司和大型企業(yè)進行校企合作，建立了一批穩(wěn)定的實習基地。

(二)注重升學工作，多方面動員、服務學生

本專業(yè)按照學院的發(fā)展思路，從服務學生，提高考研率出發(fā)，系部每年舉辦“學習之道 良者有方”考研分析交流會，積極動員學生考研。在備戰(zhàn)考研時系部老師精心輔導，答疑解惑，考研錄取情況可觀。近三年，本專業(yè)考研率錄取率達8.1%，其中第一志愿錄取率達81%。考取院校有中北大學、山西大學、陜西科技大學、內蒙古科技大學、內蒙古工業(yè)大學、新疆醫(yī)科大學，也有同學考入研究所或出國留學繼續(xù)深造。

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需求的具有環(huán)境監(jiān)測和管理的基礎知識，能夠在環(huán)保企業(yè)、監(jiān)測中心、城市建設、政府部門、設計單位、教育等部門從事水、氣、固等方面的環(huán)境工程設計以及環(huán)境監(jiān)測與評價等方面工作，具有工程實踐能力和創(chuàng)新能力的應用型工程技術人才。

【就業(yè)方向】

學生畢業(yè)后，可在政府部門、規(guī)劃部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位等從事環(huán)境污染控制與治理、污染控制工程的設計、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理與評價、風險分析，以及環(huán)境科學與工程方面的技術和產(chǎn)業(yè)開發(fā)、設備開發(fā)、科學研究和管理等工作。

電子信息工程

【培養(yǎng)目標】

電子信息工程專業(yè)本科學生應掌握扎實的基礎理論、專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識及基本技能;具有成為高素質、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才所具備的人文精神以及人文、社科方面的背景知識;具有國際化視野;具有創(chuàng)新精神;具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問題的能力;具有進行有效的交流與團隊合作的能力;具有在相關領域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識、新技術的能力;具有從事相關領域的科學研究、技術開發(fā)、教育和管理等工作的能力。

【專業(yè)特色】

(一)整合實驗室資源，成立了電子信息+實驗中心，系統(tǒng)綜合了傳感層、控制層、網(wǎng)絡層與應用層技術，通過泛在接入技術，實現(xiàn)上下兩層的銜接，拓寬了電子信息技術的概念。

(二)以學科競賽為牽引，以“精通一門高級語言，掌握一種微處理器”為目標，在學科競賽方面碩果累累。在2021年全國大學生電子設計競賽本科組比賽中獲得國家二等獎1項，省級一等獎1項，省級二等獎2項，省級三等獎1項;在2021年華北五省(自治區(qū)、直轄市)大學生機器人大賽獲得省級一等獎1項，省級三等獎1項。

(三)通過近二十年的努力，形成了以信息獲取-調理-采集-處理為主線的建設格局，實施了“基礎→綜合→系統(tǒng)→創(chuàng)新”的教學體系。2021年被評為山西省一流專業(yè)建設培育點。

【主修課程】

電路分析基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、高頻電子線路、通信原理、網(wǎng)絡與通信、微機原理與接口技術等。

【就業(yè)方向】

該專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位很多，隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有本科應用型人才，能綜合運用所學知識和技能，適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產(chǎn)品技術開發(fā)等應用型技術人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

通信工程

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)以通信、電子信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡技術為主要應用背景，以無線移動通信和計算機網(wǎng)絡等為培養(yǎng)方向，旨在培養(yǎng)學生在通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的設計、制造和應用等方面具有扎實的理論基礎、寬廣的知識面以及很強的實踐動手能力和技能。通信工程專業(yè)本科學生應掌握扎實的基礎理論、專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識及基本技能;具有成為高素質、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才所具備的人文精神以及人文、社科方面的背景知識;具有國際化視野;具有創(chuàng)新精神;具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問題的能力;具有進行有效的交流與團隊合作的能力;具有在相關領域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識、新技術的能力;具有從事相關領域的科學研究、技術開發(fā)、教育和管理等工作的能力。

【專業(yè)特色】

(一)以信源、發(fā)送、信道、接收和信宿為主線，強化信息傳輸技術的物理實現(xiàn)，將實踐教學體系分為基本技能訓練、工程設計訓練、綜合創(chuàng)新與工程實踐能力培養(yǎng)三個模塊，根據(jù)不同的階段設立不同的培養(yǎng)目標，分層次培養(yǎng)學生;

(二)按照實踐一理論一實踐的設計思想，全方位、多層次地開展實踐教學活動，與江蘇、湖北、廈門等省市的企業(yè)實施校企合作戰(zhàn)略，建立實踐實習基地，提升學生實踐應用能力，提升運用專業(yè)知識分析問題、思考問題和解決實際問題的能力。

【主修課程】

電路分析基礎、電子技術基礎、通信電子線路、微機原理與接口技術、電磁場與電磁波、通信原理、信息論與編碼、信號與系統(tǒng)、通信信號處理、網(wǎng)絡與交換等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)培養(yǎng)具備通信基礎理論與專業(yè)知識、通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)的相關技術和初步的工程實踐能力，能在信息與通信工程領域從事科學研究、工程設計、網(wǎng)絡運營、技術管理的工程應用型技術人才。畢業(yè)生就業(yè)去向主要包括：電子、軟件與信息、航空航天、工業(yè)系統(tǒng)、通信、計算機與互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，就業(yè)單位主要有通信運營商、通信設備制造商和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等。

計算機科學與技術

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的理論基礎和實踐能力，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術以及相關學科的理論、技能與方法，能從事計算機以及相關領域的系統(tǒng)分析、工程設計與技術應用的實用型人才。

【專業(yè)特色】

(一)注重理論與實踐的結合，服務國家和區(qū)域發(fā)展需求

隨著計算機技術在行業(yè)領域的深入應用，計算機科學與技術越來越多的具備基礎學科的特征，計算機科學與技術專業(yè)的教育教學，在夯實工程教育基礎上，也更加注重和加強創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)方案和課程設置突出體現(xiàn)了基礎堅實、知識寬廣、能力卓越的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)特點。專業(yè)滿足學生個性化發(fā)展需求，鼓勵學生自主選修專業(yè)選修課，不限定專業(yè)方向模塊，為學生全員配備學業(yè)指導教師。

(二)產(chǎn)學研相結合，共建實踐教學平臺

針對應用型人才培養(yǎng)和學院特色，實行以基本素質和專業(yè)技術應用能力培養(yǎng)為主線，以產(chǎn)學研結合為基本途徑的“傳授知識、訓練能力、培養(yǎng)素質”的培養(yǎng)模式。

1、在產(chǎn)學研結合人才培養(yǎng)途徑方面，校內方面一是建立較完善的課程實踐的專業(yè)實驗室，為教學和實踐提供條件;二是積極鼓勵和引導學生參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，在教師的指導下以學生為主體完成項目的申請和執(zhí)行。現(xiàn)計算機系學生在華北五省大學生計算機應用大賽中榮獲3項二等獎;藍橋杯軟件創(chuàng)業(yè)團隊賽中獲得1項一等獎、2項二等獎、10項三等獎;山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得2項二等獎。

2、校外方面，通過調研社會對該專業(yè)人才知識、能力和素質的需求，邀請企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的制定，加強學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)中的聯(lián)系和合作，建立校外實習實訓基地，作為該專業(yè)學生進行專業(yè)認識和實踐的場地，也為學生提供了更多就業(yè)機會。目前已經(jīng)在上海、北京、山西等地建立了實習實訓基地，該專業(yè)每年就業(yè)率達到85%。

【主修課程】

計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡基礎、JAVA程序設計、軟件工程、微機原理與匯編語言、編譯原理、Python程序設計、單片機原理及應用等。

【就業(yè)方向】

學生畢業(yè)后，可從事計算機系統(tǒng)控制、監(jiān)測以及智能設備的軟硬件設計、研制及開發(fā)工作;軟件的分析、設計、開發(fā)與維護，并可進行與計算機相關的研究、設計、開發(fā)和維護工作。學生可在部隊、廠礦企業(yè)、科研院所、學校、公司等部門就業(yè)。

物聯(lián)網(wǎng)工程

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)將培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，并熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中標識、感知、處理和信息傳送四個環(huán)節(jié)，掌握通信、射頻、無線傳感器網(wǎng)絡技術，在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關技術的研發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運行維護等工作的高級工程技術人才。

【專業(yè)特色】

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)通過加強師資隊伍建設，規(guī)范教育教學流程管理，改進培養(yǎng)方案和課程體系，進一步確立了“以生為本”的教學核心思想，根據(jù)專業(yè)辦學實際情況和行業(yè)企業(yè)需求提出了符合時代特色和學生現(xiàn)狀的培養(yǎng)目標以及對應的畢業(yè)要求，根據(jù)目標設計學生的能力要求，進而以學生能力發(fā)展為目標確定課程體系，并通過教學過程實現(xiàn)目標，真正實現(xiàn)“以生為本”。所有合格的畢業(yè)生滿足專業(yè)制定的畢業(yè)要求，并能讓有余力的學生得到提升的空間。整個培養(yǎng)過程以培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求作為導向。設置了合理的課程體系，每個承擔教學任務的教師都明確教學活動對培養(yǎng)目標的貢獻，在教學過程中的質量監(jiān)控和反饋機制有利于專業(yè)建設的持續(xù)改進。出臺了一系列教學質量監(jiān)管文件并嚴格予以執(zhí)行。專業(yè)的辦學實力和水平，人才培養(yǎng)質量大大提升，形成了有利于專業(yè)建設持續(xù)改進的閉環(huán)機制。

通過開設畢業(yè)設計學分，鼓勵學生到院企共建的實訓基地完成畢業(yè)設計和實訓實習等環(huán)節(jié)，并鼓勵企業(yè)人員與教師共同指導畢業(yè)生，重點培養(yǎng)學生的工程實踐能力與團隊協(xié)作能力。

改革現(xiàn)有學校主導的學生考核評價機制，通過每年定期訪問用人單位，開展畢業(yè)生和用人單位問卷調查的形式，建立用人單位共同參與的綜合評價機制，提高學生評價的有效性、準確性與科學性。

以學生為本，根據(jù)培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求進行人才培養(yǎng)，自頂向下安排課程體系、課程目標。在培養(yǎng)目標中尤其強調培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握計算機科學理論、計算機硬件/軟件系統(tǒng)及應用知識，具有本專業(yè)領域扎實基礎知識和動手實踐能力，在下一代信息技術特定方向具有一技之長和持續(xù)創(chuàng)新能力的特色人才。

【主修課程】

軟件工程、Python程序設計、計算機網(wǎng)絡基礎、操作系統(tǒng)、單片機原理及應用、RFID原理及應用、嵌入式系統(tǒng)及應用、物聯(lián)網(wǎng)安全、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)培養(yǎng)滿足戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需的緊缺人才，畢業(yè)生主要到各類企業(yè)或其他機構從事以下工作：

(一)根據(jù)實際應用需要，設計及開發(fā)軟件與硬件相互融合的嵌入式系統(tǒng);

(二)物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的設計、集成、測試、技術維護與服務支持工作;

(三)設計并開發(fā)面向特定領域的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)，如智慧家居、智慧城市、智能生態(tài)環(huán)境保護等;

(四)繼續(xù)學習并攻讀更高層次的學位。

法學

【培養(yǎng)目標】

山西晉中理工學院法學專業(yè)面向國家法治建設人才需求，培養(yǎng)具備較高政治思想素質、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)，良好社會責任感及職業(yè)道德，能夠熟練掌握法學各學科的基礎理論、基本知識和主要法律法規(guī)，能夠運用法學理論和方法分析、解決問題，具有清晰嚴謹?shù)姆蛇壿嬎季S能力、較強的法律實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并能夠熟練運用外語和計算機的應用型、復合型卓越法律人才，并為法學(法律)碩士研究生教育提供優(yōu)質生源。

【專業(yè)特色】

(一)本專業(yè)畢業(yè)生以理論基礎扎實、綜合素質高、適應能力強而著稱

要求學生具有堅實的法學理論基礎，系統(tǒng)地掌握憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟法、訴訟法等領域的法學知識和法律規(guī)定，了解國內外法學理論發(fā)展及國內立法信息，并能熟練掌握一門外語，具備閱讀專業(yè)外文資料的能力。

(二)人才培養(yǎng)中，注意強化法律“職業(yè)性特征”

學生能較熟練地應用有關法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務，解決各類法律糾紛，并具有從事法學實務及法學研究工作的能力和素質。

(三)注重學科融合，注重實踐性教學，使學生具有較強的理論素養(yǎng)、實踐能力與開拓創(chuàng)新的能力。

法學專業(yè)既重視理論教學，又重視實踐教學,專門成立了理論教研部和實踐教研部，根據(jù)專業(yè)實踐要求，設有模擬法庭、法律診所、法律辯論賽、物證技術實驗室等專業(yè)實驗場所，與當?shù)毓?、檢、法、司以及黨、政機關組織建立了多方面教學實踐基地。通過理論與實踐學習，使學生具備從事法律實務工作的基本技能和素質要求，掌握法學論文、案例研究、司法文書的寫作方法，具有較強的口頭表達和文字表達能力，為從事法律職業(yè)活動打下堅實的理論、能力、素質基礎。

【就業(yè)方向】

法學專業(yè)特別重視學生就業(yè)工作。為此，專門成立了研考指導組、公考指導組、法考指導組，由具有應試經(jīng)驗的老師擔任組長。畢業(yè)生中，有的通過“公考”就職于最高人民法院、最高人民檢察院以及山西省各級公、檢、法、司等司法機關;有的通過“研考”就學于東北財經(jīng)大學、大連海事大學、西北大學、西北政法大學、山西大學、山西醫(yī)科大學等名牌高校;有的通過“法考”現(xiàn)就職于北京、山西等地律師事務所或者大中型國企、民營企業(yè)，歡迎法學等相關專業(yè)同學們報考。

社會工作

【培養(yǎng)目標】

山西晉中理工學院社會工作專業(yè)培養(yǎng)履行社會工作與社區(qū)矯正職能的專業(yè)型人才。培養(yǎng)的學生具有人文科學素養(yǎng)和司法職業(yè)品德、社會工作基礎知識、法學基礎知識及司法調解知識;具有司法矯正服務、司法調解能力;具有人文、誠信、奉獻和服務精神的應用型專業(yè)人才;具有強大的適應能力、自我完善能力、創(chuàng)新能力及良好素養(yǎng)和業(yè)務技能的適應社區(qū)矯正工作需要的司法社會工作者。

【專業(yè)特色】

(一)學生綜合能力強

學科跨度大、涉及知識范圍廣，覆蓋社會學、心理學、法學等學科，學生事務性強、實踐性突出，具有較強的綜合能力。學生融理論知識與應用技能為一體，在拓展知識面的同時，強化專業(yè)技術基礎和實際工作能力;注重學科融合與實踐教學，使學生具有較強的理論素養(yǎng)、實踐與開拓創(chuàng)新的能力。

(二)考研升學率高

本專業(yè)學生學習能力強，學習氛圍佳，考研成績在全校名列前茅。社會工作專業(yè)考研達線率曾一度達30.4%，錄取率17.4%，考研達線率全院最高，主要集中在西北大學、新疆大學、中國青年政治學院、青海師范大學、山西醫(yī)科大學、山西大學、大連海事大學、內蒙古財經(jīng)大學等知名學府繼續(xù)深造。

(三)政府重視專業(yè)發(fā)展

自2006年十六屆六中全會作出“建設宏大的社會工作人才隊伍”決定以來，我國社會工作取得了快速發(fā)展，并逐漸走上專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展道路。2015年至今，“社會工作”已被五次寫入政府工作報告。

2021年政府工作報告修正版在“加強和創(chuàng)新社會治理”板塊中，特地提出要“大力發(fā)展社會工作”，支持社會組織、人道救助、志愿服務、慈善事業(yè)發(fā)展。同時，3月12日發(fā)布的“十四五”規(guī)劃綱要在“現(xiàn)代社區(qū)培育”中提出“實施大學生社工計劃，每萬城鎮(zhèn)常住人口擁有社區(qū)工作者18人”。此外，規(guī)劃在“積極引導社會力量參與基層治理”部分，明確提出“暢通和規(guī)范市場主體、新社會階層、社會工作者和志愿者等參與社會治理的途徑”，支持和發(fā)展社會工作服務機構和志愿服務組織，健全志愿服務體系?？梢?，社會工作專業(yè)依托國家和社會層面政策支持，與社會實際需求關系緊密，未來發(fā)展具有可持續(xù)性。

2021年3月，山西省太原市檢察院和山西鑄仁社會工作服務中心共同制定的《未成年人檢察社會支持體系工作服務指引》發(fā)布實施，標志著山西司法社會工作服務體系將逐步構建。

【就業(yè)方向】

畢業(yè)后可選擇民政、司法、勞動與社會保障等行政部門以及工會、青年、婦女等社會組織和社會福利、服務、公益團體等機構，主要從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務評估與操作、司法社會工作等，人才缺口大，就業(yè)前景好。

財務管理

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)遵照“謹信博學、經(jīng)世致用”的校訓，旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的具有社會主義道德修養(yǎng)、團隊意識、創(chuàng)新精神的經(jīng)世之才，掌握大數(shù)據(jù)時代的管理學、融投資、財務分析報表析、稅務籌劃等基本理論和知識，具備財務規(guī)劃、預算、分析、決策及賬務處理等實操技能與能力，在會計師事務所、行政與企事業(yè)單位從事財務管理、融投資、資本運營及審計等工作的復合應用型人才。

【主修課程】

管理學、金融學、中級財務會計、財務管理、財務報表分析、管理會計、財政與稅務基礎、企業(yè)財務決策、財務管理綜合模擬實訓、企業(yè)運營仿真實訓等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)畢業(yè)生可以在政府部門從事財務預算、決算、資產(chǎn)管理、賬務處理等財務管理及會計工作;可以在企業(yè)從事預算規(guī)劃、資金管理、成本管理、稅務籌劃、融投資、企業(yè)決策等財務管理及會計工作;可以在金融與證券機構從事資金計劃、審計、數(shù)據(jù)分析、資產(chǎn)配置、公司治理等工作;可以在會計師事務所、審計事務所、資產(chǎn)評估事務所等中介組織從事審計或財務咨詢工作。

工商管理

【培養(yǎng)目標】

旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的具有社會主義道德修養(yǎng)、團隊意識、創(chuàng)新精神、掌握人工智能時代的經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學、管理運籌學、財務報表分析、金融學、公司治理、人力資源管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃等基本理論知識與技術，具備企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營策劃、資本管理等能力，能在新業(yè)態(tài)商務公司、政府部門和企事業(yè)單位從事現(xiàn)代工商管理工作的復合應用型人才。

【主修課程】

管理學、統(tǒng)計學、管理運籌學、財務報表分析、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、商務網(wǎng)絡管理、戰(zhàn)略管理、電子商務運營管理、企業(yè)虛擬仿真綜合實訓、人力資源數(shù)字化綜合實訓、商務數(shù)據(jù)分析與應用實訓、商務談判模擬實訓、企業(yè)沙盤模擬對抗等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后，可以在工商企業(yè)、金融保險、現(xiàn)代物流、信息服務等現(xiàn)代服務業(yè)及其他企事業(yè)單位，從事人員招聘與培訓、績效與薪酬管理、人力資源開發(fā)、企業(yè)運營管理、項目管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃等工作。

經(jīng)濟學

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的具有社會主義道德修養(yǎng)、團隊意識、創(chuàng)新精神的經(jīng)世之才，掌握經(jīng)濟學基本理論和相關的基礎專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，了解經(jīng)濟學的學術動態(tài)，具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術手段進行社會經(jīng)濟調查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力，成為具有國際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質經(jīng)濟學專門人才。

【主修課程】

微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、信息經(jīng)濟學、財務報表分析、財政與稅務基礎、證券投資學、商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營、公司金融、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、商業(yè)銀行業(yè)務模擬綜合實驗、經(jīng)濟社會調查實訓。

【就業(yè)方向】

綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作。如：經(jīng)濟預測、分析人員，對外貿(mào)易人員，市場營銷人員，管理類職位例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。銀行從業(yè)人員，證券、信托、基金等從業(yè)人員，其他(教師、公務員等)。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

【培養(yǎng)目標】

專業(yè)培養(yǎng)旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的、具有良好思想品質和道德規(guī)范，具有扎實的經(jīng)濟學、經(jīng)濟與貿(mào)易類專業(yè)基礎知識、基本理論和方法，熟悉國際通行的經(jīng)貿(mào)規(guī)則，認識和把握國內外經(jīng)濟、貿(mào)易的運行機制和發(fā)展規(guī)律，熟練使用英語進行交流，熟練運用現(xiàn)代信息技術，具有良好的溝通、應變、協(xié)調和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，成為適應我國現(xiàn)代化建設需要的、具有全球化視野和國際化知識體系的復合應用型人才。

【主修課程】

管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際貿(mào)易實務、國際結算、統(tǒng)計學、互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)字廣告、國際貿(mào)易實務綜合實訓、企業(yè)運營仿真綜合實訓等。

【就業(yè)方向】

畢業(yè)生可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務及國際市場的營銷工作，到大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟、市場營銷、經(jīng)營管理工作等。可從事跨境電商工作，自主創(chuàng)業(yè)。

三、招生工作

我校專升本招生工作將嚴格按照山西省教育廳《關于做好2022年普通高等學校專升本考試招生工作的通知》(晉教高[2021]10號)的通知要求，嚴格遵守相關規(guī)定，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，全面實行陽光選拔。

四、培養(yǎng)模式及待遇

符合報名條件的考生，通過相應入學測試升入我校，按照我校本科階段教學計劃，學習2年，完成本科階段學歷教育。

“專升本”招收的學生在校期間享受與其他普通本科專業(yè)在校生同等待遇。

“專升本”招收的學生，其檔案交由招生就業(yè)處管理。學完本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，考試、考核及格或修滿學分的準予畢業(yè)，并發(fā)給相應專業(yè)的本科畢業(yè)證書。符合《中華人民共和國學位條例》規(guī)定條件的，授予相應學士學位。

五、聯(lián)系我們

電話：0351-3624910

E-mail：sxlgzb@163.com

聯(lián)系人：

楊老師 17735180022(微信同號)

杜老師 13603540709(微信同號)

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