?2022年山西晉中理工學(xué)院專升本招生政策

山西晉中理工學(xué)院2022年專升本招生簡章

一、學(xué)校簡介

山西晉中理工學(xué)院(原中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院)，是經(jīng)中華人民共和國教育部和山西省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高校。2021年2月3日，教育部正式公布，中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為山西晉中理工學(xué)院，2021年3月，山西省人民政府同意設(shè)立山西晉中理工學(xué)院為獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校，同時撤銷中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院的建制。

學(xué)校坐落于晉商故里，太原經(jīng)濟(jì)圈核心城市晉中市，緊鄰高鐵晉中站。總占地1000余畝，建筑面積30余萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7000余萬元，圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書100余萬冊，14萬余種，與晉中市圖書館共建圖書35萬冊。目前全日制在校生近12000名。

學(xué)校經(jīng)過十多年的發(fā)展，立足高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，立足山西，面向全國，堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，以服務(wù)社會為目標(biāo)，整合專業(yè)資源，遵循現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級應(yīng)用型本科人才，形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、法等學(xué)科交叉融合的專業(yè)體系，目前本科專業(yè)33個，共涵蓋7大學(xué)科門類。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室70多個，涵蓋物理、計算機(jī)、電工電子、自動化、機(jī)械VR實(shí)訓(xùn)中心、財務(wù)管理、法學(xué)、藝術(shù)、車輛實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、3D打印實(shí)驗(yàn)室、智能硬件云實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)全景運(yùn)營AR實(shí)訓(xùn)室等內(nèi)容。

學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本。學(xué)?，F(xiàn)有專、兼職教師720余人，其中，高級職稱190余人，海外歸國高級人才60余人，已具備學(xué)校發(fā)展需要的高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，我校開始面向海內(nèi)外引進(jìn)各類高層次人才。

學(xué)校注重將前沿育人理念與傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢相結(jié)合，發(fā)揮企業(yè)人才需求導(dǎo)向作用，促進(jìn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求全方位融合要求，探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。近年來，學(xué)校共成功申報立項(xiàng)協(xié)同育人、省級教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目、省級大學(xué)生改革創(chuàng)新項(xiàng)目110余項(xiàng)，2020年《數(shù)字電子技術(shù)》課程被山西省列為高等學(xué)校精品共享課程，獲2021年省級教學(xué)成果獎1項(xiàng)。目前，已在北京、上海、廣東、江蘇、浙江、福建、湖北等11個省、市的企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地60余個，并與湖北黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會等達(dá)成政校合作，實(shí)現(xiàn)政校企人才需求對接，全面提升了學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了充足的實(shí)踐平臺。

近年來，學(xué)校學(xué)生在參加全國大學(xué)生金相技能大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等國家級、省級競賽中屢獲殊榮。

學(xué)校積極推進(jìn)主體教育模式改革，努力構(gòu)建開放式國際化教育體系。同美、英、加、澳、新、韓等國家和地區(qū)的100余所學(xué)校重點(diǎn)開展中外校際“1+2+1”、“2+2”、“1+3”等形式多樣的本科雙學(xué)位項(xiàng)目，以及“3+1+1”、“4+1”本升碩項(xiàng)目;同時學(xué)校積極推進(jìn)《中美人才培養(yǎng)計劃》121本科雙學(xué)位項(xiàng)目，目前學(xué)校與美國威斯康星大學(xué)、北卡羅萊納大學(xué)等38所美國州立大學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目對接。學(xué)校同時還開展有美國哥倫比亞大學(xué)、英國倫敦大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等世界名校短期語言及學(xué)分項(xiàng)目，為學(xué)生出國深造創(chuàng)造了良好條件。

山西晉中理工學(xué)院將秉承“謹(jǐn)信博學(xué)、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，承擔(dān)新使命，學(xué)校始終堅(jiān)持為黨育人、為國育才，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的本科生，扎實(shí)辦好高水平本科教育。以學(xué)生自主知識體系建立為教學(xué)的核心，以主體教育、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，推動教育“以教學(xué)為中心”到“以學(xué)習(xí)為中心”的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體建立“主體教育”模式，以“主體教學(xué)”為核心，構(gòu)建以實(shí)踐教育、創(chuàng)新教育為主體的課程體系，鼓勵實(shí)行“啟發(fā)式、討論式、研究式、互動式”等教學(xué)組織模式，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，構(gòu)建地方特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)體系，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、專業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)面向國家和地方對機(jī)械工程領(lǐng)域人才的需求，培養(yǎng)樹立和踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，熟練掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)、專業(yè)知識和技能，具有一定的創(chuàng)新和工程實(shí)踐能力，能在機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、制造、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作，能夠應(yīng)用機(jī)械工程及相關(guān)學(xué)科理論和專業(yè)知識分析解決機(jī)械工程領(lǐng)域問題的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

【專業(yè)特色】

(一)推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)，打造山西省一流專業(yè)

本專業(yè)堅(jiān)持“立足行業(yè)、面向社會、強(qiáng)化應(yīng)用、突出實(shí)踐”的辦學(xué)理念，于2021年獲批山西省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

(二)強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動手能力

本專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生理論知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室資源豐富，建有滾動軸承應(yīng)力分析室、電測應(yīng)力分析實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)意組合實(shí)驗(yàn)室、齒輪設(shè)計室、機(jī)構(gòu)運(yùn)動分析室、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)驗(yàn)室、互換性與技術(shù)測量實(shí)驗(yàn)室、液壓傳動與控制實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械控制實(shí)驗(yàn)室等多個實(shí)驗(yàn)室?；赩R技術(shù)的虛擬實(shí)驗(yàn)室的建成使用，更是極大地提高了本專業(yè)的辦學(xué)層次和水平。

(三)校企合作，構(gòu)建“專、精、實(shí)”的實(shí)踐教學(xué)體系

學(xué)校立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向，以推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。目前，已在山西、北京、上海、廣東、江蘇、浙江等11個省市建立了企業(yè)實(shí)習(xí)基地，有效實(shí)現(xiàn)了校企人才需求的對接，形成了學(xué)業(yè)專、實(shí)踐精、面向大企業(yè)主產(chǎn)品生產(chǎn)過程長期實(shí)際參與的“專、精、實(shí)”的實(shí)踐教學(xué)體系。

(四)與時俱進(jìn)，形成更加科學(xué)的課程和實(shí)驗(yàn)體系

以國家新工科建設(shè)戰(zhàn)略為契機(jī)，我省14+N產(chǎn)業(yè)集群為引導(dǎo)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，向集機(jī)械、電子、控制為一體，智能制造為方向的目標(biāo)，逐步形成更加科學(xué)的課程和實(shí)驗(yàn)體系。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可從事機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的研究、開發(fā)、管理、經(jīng)營和教學(xué)等方面的工作。

車輛工程

【培養(yǎng)目標(biāo)】

山西晉中理工學(xué)院車輛工程專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向，以教育教學(xué)為核心，以實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)適應(yīng)國家及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展需求，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和車輛工程的專業(yè)知識，熟悉汽車的基本結(jié)構(gòu)與原理、專業(yè)技能與研究方法，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠在汽車工程領(lǐng)域從事整車及其零部件的設(shè)計、制造、檢測、試驗(yàn)以及汽車產(chǎn)品質(zhì)量控制和運(yùn)行管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

【專業(yè)特色】

(一)注重課外科技學(xué)術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

本專業(yè)突出工程教育，注重實(shí)踐教學(xué)，設(shè)立有“發(fā)動機(jī)性能實(shí)驗(yàn)室”、“汽車試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室”、“車輛演示實(shí)驗(yàn)室”及“汽車底盤、發(fā)動機(jī)構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室”等，依托專業(yè)背景，成立“學(xué)生車迷協(xié)會”，定期組織參觀大型“車展”，舉辦“汽車講座”及“學(xué)生試乘試駕”等活動。同時組織學(xué)生積極參加“中國豐田杯汽車節(jié)能競技大賽”、“中國節(jié)能競技大賽”和“中國大學(xué)生方程式汽車大賽”等學(xué)科賽事，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(二)引入先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有沉浸性、交互性、感知性，基于VR平臺的《發(fā)動機(jī)原理》、《汽車底盤構(gòu)造》等課程，利用虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)，將學(xué)科知識點(diǎn)生動真實(shí)地呈現(xiàn)于課堂。通過最先進(jìn)技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合，將傳統(tǒng)的授課模式升級為師生互動式、啟發(fā)式、實(shí)踐式為一體的新型教學(xué)模式。

(三)深化產(chǎn)教融合，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

以國家新工科建設(shè)戰(zhàn)略為契機(jī)，山西智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)群發(fā)展為引導(dǎo)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，建立校企合作，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合。目前，已與山西吉利汽車部件有限公司、山西利虎集團(tuán)青耀技術(shù)玻璃有限公司、長城汽車股份有限公司、奇瑞捷豹路虎常熟有限公司等多個企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地，有效實(shí)現(xiàn)了校企人才需求的對接，增加學(xué)生的就業(yè)和自主擇業(yè)機(jī)會，努力為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可從事汽車產(chǎn)品的設(shè)計、制造、試驗(yàn)、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)等工作，也可從事車輛管理、營銷、維修等方面的工作。

電氣工程及其自動化

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)具有較高人文、科學(xué)素養(yǎng)，良好社會責(zé)任感及職業(yè)道德，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識。培養(yǎng)具有解決相關(guān)的供、配、用電系統(tǒng)、自動控制、電力電子技術(shù)等領(lǐng)域，從事系統(tǒng)分析與運(yùn)行、信息處理、裝備制造、技術(shù)開發(fā)等工程實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

【專業(yè)特色】

(一)以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以就業(yè)方向?yàn)槟繕?biāo)

電氣工程及其自動化專業(yè)下設(shè)電機(jī)電器及其控制和電力系統(tǒng)及其自動化兩個專業(yè)方向，在學(xué)生大三第二學(xué)期時結(jié)合畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行專業(yè)方向選擇，自主選擇符合自身需求的專業(yè)方向，為學(xué)生今后的就業(yè)方向設(shè)定的目標(biāo)。

(二)以賽促練、技能訓(xùn)練不間斷。

根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)崗位的要求，對開設(shè)的專業(yè)課程設(shè)置了包括電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、電氣控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、PLC技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，并且制定了本專業(yè)的基本實(shí)訓(xùn)大綱及相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。同時本專業(yè)非常重視各類創(chuàng)新技能競賽，多次組織學(xué)生參加了全國大學(xué)生電子競賽，計算機(jī)設(shè)計等技能競賽，并取得了很好的成績。學(xué)生通過參加比賽，不僅鍛煉了設(shè)計制作能力，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通表達(dá)等各方面的能力，使學(xué)生所學(xué)與社會需要盡可能地結(jié)合，深受企、事業(yè)單位的歡迎。

(三)通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校企合作等模式提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

依托電氣工程及其自動化專業(yè)雄厚的師資力量，在辦學(xué)過程中，努力尋求校企合作，制定完善的管理制度和有效的實(shí)施措施，探索符合辦學(xué)層次和辦學(xué)特色的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)驗(yàn)室資源豐富，擁有配套電氣專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，包括電氣工程實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動控制實(shí)驗(yàn)室，自動控制綜合實(shí)驗(yàn)室，涵蓋強(qiáng)電、弱電、控制、智能制造等實(shí)驗(yàn)室。近年來，我們聘請企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專兼職教師和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，建立了教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的“產(chǎn)學(xué)研”基地。

【就業(yè)方向】

學(xué)生畢業(yè)后可在電力系統(tǒng)、電氣設(shè)備制造單位、電力建設(shè)與安裝單位、工礦企業(yè)、汽車行業(yè)等從事電氣設(shè)計、運(yùn)行、維護(hù)管理等方面的工作，就業(yè)單位包括中鐵、中建、中交、國網(wǎng)、國電以及電氣自動化公司等。如中鐵十四局、中建八局、太原地鐵、國家電網(wǎng)、大唐發(fā)電、晉能集團(tuán)。部分學(xué)生選擇繼續(xù)深造，可以考取電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電氣傳動、控制科學(xué)與工程等學(xué)科的研究生深造學(xué)習(xí)，也可在高等院校、科研院所、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等部門從事教學(xué)、研究、管理、維護(hù)等方面的工作。

自動化

【培養(yǎng)目標(biāo)】

面向各種現(xiàn)代化設(shè)備的生產(chǎn)、控制、調(diào)試和管理，培養(yǎng)具有良好社會責(zé)任感及職業(yè)道德的時代工程師。通過學(xué)習(xí)能夠勝任工業(yè)過程控制系統(tǒng)、電氣與拖動控制系統(tǒng)和各種計算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計、分析、優(yōu)化和研究。培養(yǎng)具有自動檢測技術(shù)、新型自動化儀表與智能控制方法等復(fù)合應(yīng)用型的技術(shù)人才。

【專業(yè)特色】

(一)強(qiáng)化實(shí)踐操作訓(xùn)練，注重學(xué)生實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)

本專業(yè)在強(qiáng)化學(xué)生理論知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室資源豐富，有專業(yè)的電工實(shí)驗(yàn)室，電子實(shí)驗(yàn)室，計算機(jī)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動控制實(shí)驗(yàn)室，自動控制綜合實(shí)驗(yàn)室等多個實(shí)驗(yàn)室。通過金工實(shí)習(xí)，電子工藝實(shí)習(xí)，專業(yè)課程設(shè)計，生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作，很好的適應(yīng)未來就業(yè)需求。

(二)建立探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式

學(xué)院立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向，以推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。目前，已在山西、北京、上海、廣東、江蘇、浙江等11個省市建立了企業(yè)實(shí)習(xí)基地，有效實(shí)現(xiàn)了校企人才需求的對接，全面提升了學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生的就業(yè)層次和就業(yè)率得到極大提高。

【就業(yè)方向】

學(xué)生畢業(yè)后可從事自動檢測技術(shù)、新型自動化儀表與智能控制等工作，同時還可以研究所、高等院校、政府機(jī)關(guān)等單位從事電子技術(shù)、計算機(jī)軟硬件、信息系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)、教學(xué)、管理等工作。

材料成型及控制工程

【專業(yè)特色】

(一)強(qiáng)化工程實(shí)踐基礎(chǔ)、突出能力轉(zhuǎn)化實(shí)踐、注重工程基本素質(zhì)、面向創(chuàng)新意識啟迪

本專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生理論知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決工程應(yīng)用問題的能力。材料與環(huán)境學(xué)院擁有校級實(shí)驗(yàn)中心(材料基礎(chǔ)研究中心)，是第一個承辦山西省高校大學(xué)生金相大賽的實(shí)驗(yàn)室。山西省高校金相大賽秘書處設(shè)在我校。學(xué)院立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主基調(diào)，專業(yè)與大中型國企需求完美對接。

(二)建立探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式

學(xué)校立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向，以推動國家重點(diǎn)扶持項(xiàng)目與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，積極探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。目前，與華燦光電有限公司(浙江義烏、江蘇蘇州)、蘇州東山精密制造股份有限公司(江蘇蘇州與鹽城)、立鎧精密科技(鹽城)有限公司(江蘇鹽城)、蘇州勤堡精密機(jī)械有限公司(江蘇蘇州)、正新橡膠(中國)有限公司(江蘇昆山)等上市公司建立了校企合作實(shí)習(xí)基地。此外，還與湖北正奧比克希汽車電氣系統(tǒng)有限公司、湖北正和汽車科技股份有限公司、湖北凸凹模有限公司實(shí)現(xiàn)了校企人才需求的對接，全面提升了學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生的就業(yè)層次和就業(yè)率得到極大提高，2020-2021學(xué)年我院實(shí)現(xiàn)就業(yè)率全校排名第二的好成績。

(三)與時俱進(jìn)，構(gòu)建更加科學(xué)的課程、實(shí)驗(yàn)體系以及學(xué)科競賽體系

以國家新工科建設(shè)戰(zhàn)略為契機(jī)，我省14+N產(chǎn)業(yè)集群為引導(dǎo)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以國家重點(diǎn)材料攻關(guān)領(lǐng)域如發(fā)光材料、半導(dǎo)體芯片制造為方向，逐步擴(kuò)展輕合金構(gòu)件塑性成形、功能高分子及高性能復(fù)合材料、新能源材料等領(lǐng)域，來構(gòu)建更加科學(xué)的課程和實(shí)驗(yàn)體系，2020-2021學(xué)年我院實(shí)現(xiàn)研究生考取率全校排名第一的好成績。并且，我院學(xué)生多次在教育部高等學(xué)校材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的《全國大學(xué)生金相技能大賽》中取得佳績，在中國體視學(xué)會舉辦的《全國大學(xué)生金相大賽》和《全國大學(xué)生零件失效分析大賽》中也同樣取得佳績。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

山西晉中理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)面向國家未來機(jī)械領(lǐng)域工程人才的需求，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢，培養(yǎng)具有較高人文、科學(xué)素養(yǎng)，良好的社會責(zé)任感及職業(yè)道德，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)及工程材料基礎(chǔ)知識解決工程實(shí)際問題，同時具備較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、一定的創(chuàng)新意識和管理能力及終身學(xué)習(xí)能力的高級工程技術(shù)應(yīng)用人才。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可進(jìn)入機(jī)械制造、半導(dǎo)體材料、發(fā)光材料、汽車及船舶制造業(yè)等領(lǐng)域從事材料成型及控制、材料設(shè)計與分析等方面的研究、開發(fā)、管理、經(jīng)營和教學(xué)等方面的工作。

環(huán)境工程

【專業(yè)特色】

(一)建設(shè)以環(huán)保與污染控制領(lǐng)域技術(shù)需求為導(dǎo)向的課程體系，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)

本專業(yè)從水、氣污染的防治、固體廢物的處理以及環(huán)境規(guī)劃管理等方面的人才培養(yǎng)需求出發(fā)，不斷完善課程體系建設(shè)。采取課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。注重師生互動和校企合作相結(jié)合，與省內(nèi)一些環(huán)保公司和大型企業(yè)進(jìn)行校企合作，建立了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

(二)注重升學(xué)工作，多方面動員、服務(wù)學(xué)生

本專業(yè)按照學(xué)院的發(fā)展思路，從服務(wù)學(xué)生，提高考研率出發(fā)，系部每年舉辦“學(xué)習(xí)之道 良者有方”考研分析交流會，積極動員學(xué)生考研。在備戰(zhàn)考研時系部老師精心輔導(dǎo)，答疑解惑，考研錄取情況可觀。近三年，本專業(yè)考研率錄取率達(dá)8.1%，其中第一志愿錄取率達(dá)81%?？既≡盒Ｓ兄斜贝髮W(xué)、山西大學(xué)、陜西科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)，也有同學(xué)考入研究所或出國留學(xué)繼續(xù)深造。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的具有環(huán)境監(jiān)測和管理的基礎(chǔ)知識，能夠在環(huán)保企業(yè)、監(jiān)測中心、城市建設(shè)、政府部門、設(shè)計單位、教育等部門從事水、氣、固等方面的環(huán)境工程設(shè)計以及環(huán)境監(jiān)測與評價等方面工作，具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

【就業(yè)方向】

學(xué)生畢業(yè)后，可在政府部門、規(guī)劃部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位等從事環(huán)境污染控制與治理、污染控制工程的設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理與評價、風(fēng)險分析，以及環(huán)境科學(xué)與工程方面的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)開發(fā)、設(shè)備開發(fā)、科學(xué)研究和管理等工作。

電子信息工程

【培養(yǎng)目標(biāo)】

電子信息工程專業(yè)本科學(xué)生應(yīng)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識及基本技能;具有成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才所具備的人文精神以及人文、社科方面的背景知識;具有國際化視野;具有創(chuàng)新精神;具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問題的能力;具有進(jìn)行有效的交流與團(tuán)隊(duì)合作的能力;具有在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識、新技術(shù)的能力;具有從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育和管理等工作的能力。

【專業(yè)特色】

(一)整合實(shí)驗(yàn)室資源，成立了電子信息+實(shí)驗(yàn)中心，系統(tǒng)綜合了傳感層、控制層、網(wǎng)絡(luò)層與應(yīng)用層技術(shù)，通過泛在接入技術(shù)，實(shí)現(xiàn)上下兩層的銜接，拓寬了電子信息技術(shù)的概念。

(二)以學(xué)科競賽為牽引，以“精通一門高級語言，掌握一種微處理器”為目標(biāo)，在學(xué)科競賽方面碩果累累。在2021年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽本科組比賽中獲得國家二等獎1項(xiàng)，省級一等獎1項(xiàng)，省級二等獎2項(xiàng)，省級三等獎1項(xiàng);在2021年華北五省(自治區(qū)、直轄市)大學(xué)生機(jī)器人大賽獲得省級一等獎1項(xiàng)，省級三等獎1項(xiàng)。

(三)通過近二十年的努力，形成了以信息獲取-調(diào)理-采集-處理為主線的建設(shè)格局，實(shí)施了“基礎(chǔ)→綜合→系統(tǒng)→創(chuàng)新”的教學(xué)體系。2021年被評為山西省一流專業(yè)建設(shè)培育點(diǎn)。

【主修課程】

電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、高頻電子線路、通信原理、網(wǎng)絡(luò)與通信、微機(jī)原理與接口技術(shù)等。

【就業(yè)方向】

該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多，隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有本科應(yīng)用型人才，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

通信工程

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)以通信、電子信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要應(yīng)用背景，以無線移動通信和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等為培養(yǎng)方向，旨在培養(yǎng)學(xué)生在通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的設(shè)計、制造和應(yīng)用等方面具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的知識面以及很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和技能。通信工程專業(yè)本科學(xué)生應(yīng)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識及基本技能;具有成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才所具備的人文精神以及人文、社科方面的背景知識;具有國際化視野;具有創(chuàng)新精神;具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問題的能力;具有進(jìn)行有效的交流與團(tuán)隊(duì)合作的能力;具有在相關(guān)領(lǐng)域跟蹤、發(fā)展新理論、新知識、新技術(shù)的能力;具有從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育和管理等工作的能力。

【專業(yè)特色】

(一)以信源、發(fā)送、信道、接收和信宿為主線，強(qiáng)化信息傳輸技術(shù)的物理實(shí)現(xiàn)，將實(shí)踐教學(xué)體系分為基本技能訓(xùn)練、工程設(shè)計訓(xùn)練、綜合創(chuàng)新與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)三個模塊，根據(jù)不同的階段設(shè)立不同的培養(yǎng)目標(biāo)，分層次培養(yǎng)學(xué)生;

(二)按照實(shí)踐一理論一實(shí)踐的設(shè)計思想，全方位、多層次地開展實(shí)踐教學(xué)活動，與江蘇、湖北、廈門等省市的企業(yè)實(shí)施校企合作戰(zhàn)略，建立實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，提升運(yùn)用專業(yè)知識分析問題、思考問題和解決實(shí)際問題的能力。

【主修課程】

電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、通信電子線路、微機(jī)原理與接口技術(shù)、電磁場與電磁波、通信原理、信息論與編碼、信號與系統(tǒng)、通信信號處理、網(wǎng)絡(luò)與交換等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)培養(yǎng)具備通信基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識、通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)和初步的工程實(shí)踐能力，能在信息與通信工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、技術(shù)管理的工程應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)生就業(yè)去向主要包括：電子、軟件與信息、航空航天、工業(yè)系統(tǒng)、通信、計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，就業(yè)單位主要有通信運(yùn)營商、通信設(shè)備制造商和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以及相關(guān)學(xué)科的理論、技能與方法，能從事計算機(jī)以及相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、工程設(shè)計與技術(shù)應(yīng)用的實(shí)用型人才。

【專業(yè)特色】

(一)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展需求

隨著計算機(jī)技術(shù)在行業(yè)領(lǐng)域的深入應(yīng)用，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)越來越多的具備基礎(chǔ)學(xué)科的特征，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教育教學(xué)，在夯實(shí)工程教育基礎(chǔ)上，也更加注重和加強(qiáng)創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)方案和課程設(shè)置突出體現(xiàn)了基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、知識寬廣、能力卓越的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)特點(diǎn)。專業(yè)滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，鼓勵學(xué)生自主選修專業(yè)選修課，不限定專業(yè)方向模塊，為學(xué)生全員配備學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師。

(二)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，共建實(shí)踐教學(xué)平臺

針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)和學(xué)院特色，實(shí)行以基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為基本途徑的“傳授知識、訓(xùn)練能力、培養(yǎng)素質(zhì)”的培養(yǎng)模式。

1、在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)途徑方面，校內(nèi)方面一是建立較完善的課程實(shí)踐的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為教學(xué)和實(shí)踐提供條件;二是積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在教師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體完成項(xiàng)目的申請和執(zhí)行?，F(xiàn)計算機(jī)系學(xué)生在華北五省大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用大賽中榮獲3項(xiàng)二等獎;藍(lán)橋杯軟件創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)賽中獲得1項(xiàng)一等獎、2項(xiàng)二等獎、10項(xiàng)三等獎;山西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得2項(xiàng)二等獎。

2、校外方面，通過調(diào)研社會對該專業(yè)人才知識、能力和素質(zhì)的需求，邀請企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的制定，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)在人才培養(yǎng)中的聯(lián)系和合作，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，作為該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識和實(shí)踐的場地，也為學(xué)生提供了更多就業(yè)機(jī)會。目前已經(jīng)在上海、北京、山西等地建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，該專業(yè)每年就業(yè)率達(dá)到85%。

【主修課程】

計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、JAVA程序設(shè)計、軟件工程、微機(jī)原理與匯編語言、編譯原理、Python程序設(shè)計、單片機(jī)原理及應(yīng)用等。

【就業(yè)方向】

學(xué)生畢業(yè)后，可從事計算機(jī)系統(tǒng)控制、監(jiān)測以及智能設(shè)備的軟硬件設(shè)計、研制及開發(fā)工作;軟件的分析、設(shè)計、開發(fā)與維護(hù)，并可進(jìn)行與計算機(jī)相關(guān)的研究、設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)工作。學(xué)生可在部隊(duì)、廠礦企業(yè)、科研院所、學(xué)校、公司等部門就業(yè)。

物聯(lián)網(wǎng)工程

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)將培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，并熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中標(biāo)識、感知、處理和信息傳送四個環(huán)節(jié)，掌握通信、射頻、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在國民經(jīng)濟(jì)各部門和國防工業(yè)中能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、開發(fā)、部署、運(yùn)行維護(hù)等工作的高級工程技術(shù)人才。

【專業(yè)特色】

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)流程管理，改進(jìn)培養(yǎng)方案和課程體系，進(jìn)一步確立了“以生為本”的教學(xué)核心思想，根據(jù)專業(yè)辦學(xué)實(shí)際情況和行業(yè)企業(yè)需求提出了符合時代特色和學(xué)生現(xiàn)狀的培養(yǎng)目標(biāo)以及對應(yīng)的畢業(yè)要求，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計學(xué)生的能力要求，進(jìn)而以學(xué)生能力發(fā)展為目標(biāo)確定課程體系，并通過教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)“以生為本”。所有合格的畢業(yè)生滿足專業(yè)制定的畢業(yè)要求，并能讓有余力的學(xué)生得到提升的空間。整個培養(yǎng)過程以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求作為導(dǎo)向。設(shè)置了合理的課程體系，每個承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師都明確教學(xué)活動對培養(yǎng)目標(biāo)的貢獻(xiàn)，在教學(xué)過程中的質(zhì)量監(jiān)控和反饋機(jī)制有利于專業(yè)建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)。出臺了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管文件并嚴(yán)格予以執(zhí)行。專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力和水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量大大提升，形成了有利于專業(yè)建設(shè)持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)機(jī)制。

通過開設(shè)畢業(yè)設(shè)計學(xué)分，鼓勵學(xué)生到院企共建的實(shí)訓(xùn)基地完成畢業(yè)設(shè)計和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，并鼓勵企業(yè)人員與教師共同指導(dǎo)畢業(yè)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

改革現(xiàn)有學(xué)校主導(dǎo)的學(xué)生考核評價機(jī)制，通過每年定期訪問用人單位，開展畢業(yè)生和用人單位問卷調(diào)查的形式，建立用人單位共同參與的綜合評價機(jī)制，提高學(xué)生評價的有效性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

以學(xué)生為本，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求進(jìn)行人才培養(yǎng)，自頂向下安排課程體系、課程目標(biāo)。在培養(yǎng)目標(biāo)中尤其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)理論、計算機(jī)硬件/軟件系統(tǒng)及應(yīng)用知識，具有本專業(yè)領(lǐng)域扎實(shí)基礎(chǔ)知識和動手實(shí)踐能力，在下一代信息技術(shù)特定方向具有一技之長和持續(xù)創(chuàng)新能力的特色人才。

【主修課程】

軟件工程、Python程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、RFID原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)培養(yǎng)滿足戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需的緊缺人才，畢業(yè)生主要到各類企業(yè)或其他機(jī)構(gòu)從事以下工作：

(一)根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需要，設(shè)計及開發(fā)軟件與硬件相互融合的嵌入式系統(tǒng);

(二)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、集成、測試、技術(shù)維護(hù)與服務(wù)支持工作;

(三)設(shè)計并開發(fā)面向特定領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，如智慧家居、智慧城市、智能生態(tài)環(huán)境保護(hù)等;

(四)繼續(xù)學(xué)習(xí)并攻讀更高層次的學(xué)位。

法學(xué)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

山西晉中理工學(xué)院法學(xué)專業(yè)面向國家法治建設(shè)人才需求，培養(yǎng)具備較高政治思想素質(zhì)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，良好社會責(zé)任感及職業(yè)道德，能夠熟練掌握法學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和主要法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和方法分析、解決問題，具有清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆蛇壿嬎季S能力、較強(qiáng)的法律實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并能夠熟練運(yùn)用外語和計算機(jī)的應(yīng)用型、復(fù)合型卓越法律人才，并為法學(xué)(法律)碩士研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。

【專業(yè)特色】

(一)本專業(yè)畢業(yè)生以理論基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)而著稱

要求學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法等領(lǐng)域的法學(xué)知識和法律規(guī)定，了解國內(nèi)外法學(xué)理論發(fā)展及國內(nèi)立法信息，并能熟練掌握一門外語，具備閱讀專業(yè)外文資料的能力。

(二)人才培養(yǎng)中，注意強(qiáng)化法律“職業(yè)性特征”

學(xué)生能較熟練地應(yīng)用有關(guān)法律知識和法律規(guī)定辦理各類法律事務(wù)，解決各類法律糾紛，并具有從事法學(xué)實(shí)務(wù)及法學(xué)研究工作的能力和素質(zhì)。

(三)注重學(xué)科融合，注重實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的理論素養(yǎng)、實(shí)踐能力與開拓創(chuàng)新的能力。

法學(xué)專業(yè)既重視理論教學(xué)，又重視實(shí)踐教學(xué),專門成立了理論教研部和實(shí)踐教研部，根據(jù)專業(yè)實(shí)踐要求，設(shè)有模擬法庭、法律診所、法律辯論賽、物證技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)場所，與當(dāng)?shù)毓?、檢、法、司以及黨、政機(jī)關(guān)組織建立了多方面教學(xué)實(shí)踐基地。通過理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事法律實(shí)務(wù)工作的基本技能和素質(zhì)要求，掌握法學(xué)論文、案例研究、司法文書的寫作方法，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力，為從事法律職業(yè)活動打下堅(jiān)實(shí)的理論、能力、素質(zhì)基礎(chǔ)。

【就業(yè)方向】

法學(xué)專業(yè)特別重視學(xué)生就業(yè)工作。為此，專門成立了研考指導(dǎo)組、公考指導(dǎo)組、法考指導(dǎo)組，由具有應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任組長。畢業(yè)生中，有的通過“公考”就職于最高人民法院、最高人民檢察院以及山西省各級公、檢、法、司等司法機(jī)關(guān);有的通過“研考”就學(xué)于東北財經(jīng)大學(xué)、大連海事大學(xué)、西北大學(xué)、西北政法大學(xué)、山西大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等名牌高校;有的通過“法考”現(xiàn)就職于北京、山西等地律師事務(wù)所或者大中型國企、民營企業(yè)，歡迎法學(xué)等相關(guān)專業(yè)同學(xué)們報考。

社會工作

【培養(yǎng)目標(biāo)】

山西晉中理工學(xué)院社會工作專業(yè)培養(yǎng)履行社會工作與社區(qū)矯正職能的專業(yè)型人才。培養(yǎng)的學(xué)生具有人文科學(xué)素養(yǎng)和司法職業(yè)品德、社會工作基礎(chǔ)知識、法學(xué)基礎(chǔ)知識及司法調(diào)解知識;具有司法矯正服務(wù)、司法調(diào)解能力;具有人文、誠信、奉獻(xiàn)和服務(wù)精神的應(yīng)用型專業(yè)人才;具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力、自我完善能力、創(chuàng)新能力及良好素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的適應(yīng)社區(qū)矯正工作需要的司法社會工作者。

【專業(yè)特色】

(一)學(xué)生綜合能力強(qiáng)

學(xué)科跨度大、涉及知識范圍廣，覆蓋社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科，學(xué)生事務(wù)性強(qiáng)、實(shí)踐性突出，具有較強(qiáng)的綜合能力。學(xué)生融理論知識與應(yīng)用技能為一體，在拓展知識面的同時，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)際工作能力;注重學(xué)科融合與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的理論素養(yǎng)、實(shí)踐與開拓創(chuàng)新的能力。

(二)考研升學(xué)率高

本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍佳，考研成績在全校名列前茅。社會工作專業(yè)考研達(dá)線率曾一度達(dá)30.4%，錄取率17.4%，考研達(dá)線率全院最高，主要集中在西北大學(xué)、新疆大學(xué)、中國青年政治學(xué)院、青海師范大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、山西大學(xué)、大連海事大學(xué)、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)等知名學(xué)府繼續(xù)深造。

(三)政府重視專業(yè)發(fā)展

自2006年十六屆六中全會作出“建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍”決定以來，我國社會工作取得了快速發(fā)展，并逐漸走上專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展道路。2015年至今，“社會工作”已被五次寫入政府工作報告。

2021年政府工作報告修正版在“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理”板塊中，特地提出要“大力發(fā)展社會工作”，支持社會組織、人道救助、志愿服務(wù)、慈善事業(yè)發(fā)展。同時，3月12日發(fā)布的“十四五”規(guī)劃綱要在“現(xiàn)代社區(qū)培育”中提出“實(shí)施大學(xué)生社工計劃，每萬城鎮(zhèn)常住人口擁有社區(qū)工作者18人”。此外，規(guī)劃在“積極引導(dǎo)社會力量參與基層治理”部分，明確提出“暢通和規(guī)范市場主體、新社會階層、社會工作者和志愿者等參與社會治理的途徑”，支持和發(fā)展社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和志愿服務(wù)組織，健全志愿服務(wù)體系?？梢姡鐣ぷ鲗I(yè)依托國家和社會層面政策支持，與社會實(shí)際需求關(guān)系緊密，未來發(fā)展具有可持續(xù)性。

2021年3月，山西省太原市檢察院和山西鑄仁社會工作服務(wù)中心共同制定的《未成年人檢察社會支持體系工作服務(wù)指引》發(fā)布實(shí)施，標(biāo)志著山西司法社會工作服務(wù)體系將逐步構(gòu)建。

【就業(yè)方向】

畢業(yè)后可選擇民政、司法、勞動與社會保障等行政部門以及工會、青年、婦女等社會組織和社會福利、服務(wù)、公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，主要從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)評估與操作、司法社會工作等，人才缺口大，就業(yè)前景好。

財務(wù)管理

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)遵照“謹(jǐn)信博學(xué)、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有社會主義道德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新精神的經(jīng)世之才，掌握大數(shù)據(jù)時代的管理學(xué)、融投資、財務(wù)分析報表析、稅務(wù)籌劃等基本理論和知識，具備財務(wù)規(guī)劃、預(yù)算、分析、決策及賬務(wù)處理等實(shí)操技能與能力，在會計師事務(wù)所、行政與企事業(yè)單位從事財務(wù)管理、融投資、資本運(yùn)營及審計等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

【主修課程】

管理學(xué)、金融學(xué)、中級財務(wù)會計、財務(wù)管理、財務(wù)報表分析、管理會計、財政與稅務(wù)基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)決策、財務(wù)管理綜合模擬實(shí)訓(xùn)、企業(yè)運(yùn)營仿真實(shí)訓(xùn)等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)畢業(yè)生可以在政府部門從事財務(wù)預(yù)算、決算、資產(chǎn)管理、賬務(wù)處理等財務(wù)管理及會計工作;可以在企業(yè)從事預(yù)算規(guī)劃、資金管理、成本管理、稅務(wù)籌劃、融投資、企業(yè)決策等財務(wù)管理及會計工作;可以在金融與證券機(jī)構(gòu)從事資金計劃、審計、數(shù)據(jù)分析、資產(chǎn)配置、公司治理等工作;可以在會計師事務(wù)所、審計事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介組織從事審計或財務(wù)咨詢工作。

工商管理

【培養(yǎng)目標(biāo)】

旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有社會主義道德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新精神、掌握人工智能時代的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理運(yùn)籌學(xué)、財務(wù)報表分析、金融學(xué)、公司治理、人力資源管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃等基本理論知識與技術(shù)，具備企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營策劃、資本管理等能力，能在新業(yè)態(tài)商務(wù)公司、政府部門和企事業(yè)單位從事現(xiàn)代工商管理工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

【主修課程】

管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理運(yùn)籌學(xué)、財務(wù)報表分析、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理、戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)運(yùn)營管理、企業(yè)虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)、人力資源數(shù)字化綜合實(shí)訓(xùn)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、商務(wù)談判模擬實(shí)訓(xùn)、企業(yè)沙盤模擬對抗等。

【就業(yè)方向】

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可以在工商企業(yè)、金融保險、現(xiàn)代物流、信息服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他企事業(yè)單位，從事人員招聘與培訓(xùn)、績效與薪酬管理、人力資源開發(fā)、企業(yè)運(yùn)營管理、項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃等工作。

經(jīng)濟(jì)學(xué)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有社會主義道德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新精神的經(jīng)世之才，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)，具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力，成為具有國際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專門人才。

【主修課程】

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、財務(wù)報表分析、財政與稅務(wù)基礎(chǔ)、證券投資學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營、公司金融、經(jīng)濟(jì)思想史、經(jīng)濟(jì)史、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬綜合實(shí)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)社會調(diào)查實(shí)訓(xùn)。

【就業(yè)方向】

綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。如：經(jīng)濟(jì)預(yù)測、分析人員，對外貿(mào)易人員，市場營銷人員，管理類職位例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。銀行從業(yè)人員，證券、信托、基金等從業(yè)人員，其他(教師、公務(wù)員等)。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

【培養(yǎng)目標(biāo)】

專業(yè)培養(yǎng)旨在培養(yǎng)面向區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、具有良好思想品質(zhì)和道德規(guī)范，具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和方法，熟悉國際通行的經(jīng)貿(mào)規(guī)則，認(rèn)識和把握國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，熟練使用英語進(jìn)行交流，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，具有良好的溝通、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，成為適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有全球化視野和國際化知識體系的復(fù)合應(yīng)用型人才。

【主修課程】

管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際結(jié)算、統(tǒng)計學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)字廣告、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)運(yùn)營仿真綜合實(shí)訓(xùn)等。

【就業(yè)方向】

畢業(yè)生可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國際市場的營銷工作，到大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、市場營銷、經(jīng)營管理工作等?？蓮氖驴缇畴娚坦ぷ?，自主創(chuàng)業(yè)。

三、招生工作

我校專升本招生工作將嚴(yán)格按照山西省教育廳《關(guān)于做好2022年普通高等學(xué)校專升本考試招生工作的通知》(晉教高[2021]10號)的通知要求，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，全面實(shí)行陽光選拔。

四、培養(yǎng)模式及待遇

符合報名條件的考生，通過相應(yīng)入學(xué)測試升入我校，按照我校本科階段教學(xué)計劃，學(xué)習(xí)2年，完成本科階段學(xué)歷教育。

“專升本”招收的學(xué)生在校期間享受與其他普通本科專業(yè)在校生同等待遇。

“專升本”招收的學(xué)生，其檔案交由招生就業(yè)處管理。學(xué)完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試、考核及格或修滿學(xué)分的準(zhǔn)予畢業(yè)，并發(fā)給相應(yīng)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。符合《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定條件的，授予相應(yīng)學(xué)士學(xué)位。

五、聯(lián)系我們

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聯(lián)系人：

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