?蘭州城市學(xué)院培黎機械工程學(xué)院2022專升本招生政策

蘭州城市學(xué)院培黎機械工程學(xué)院2022專升本招生簡章

學(xué)校及學(xué)院簡介

學(xué)校概況

蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于甘肅省會蘭州市，有全日制在校生14300人。學(xué)校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等?？茖W(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、東校區(qū)三個校區(qū)，占地面積50.54萬平方米，校舍建筑面積44.97萬平方米。固定資產(chǎn)總值7.44億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.9億元。館藏紙質(zhì)文獻124.41萬冊，電子圖書100萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫24個。

學(xué)校先后榮獲全國文明單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國大學(xué)生社會實踐先進單位、全國大學(xué)生心理健康教育先進單位、全國紅十字模范單位、首屆甘肅省“文明校園”、甘肅省先進基層黨組織、甘肅省思想政治工作先進集體、甘肅省人才工作先進單位、第三批甘肅省引進國外智力成果示范單位、甘肅省紅色基因傳承示范校、平安甘肅建設(shè)優(yōu)秀單位等多項省級以上榮譽稱號。

培黎機械工程學(xué)院是蘭州城市學(xué)院的一個二級學(xué)院，其前身為培黎工程技術(shù)學(xué)院和培黎汽車工程學(xué)院。學(xué)院以培養(yǎng)工程師和技術(shù)管理人員為目標，以突出學(xué)生工程實踐能力、綜合應(yīng)用能力為特色，秉承路易.艾黎倡導(dǎo)的“手腦并用，創(chuàng)造分析”辦學(xué)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高級工程應(yīng)用人才。學(xué)院在學(xué)校黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院師生團結(jié)奮進，以學(xué)校十三五規(guī)劃為目標，以內(nèi)涵發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以重點學(xué)科與重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，積極推行CDIO工程教育改革，全面推進質(zhì)量工程，力爭“十四五”期間在國家級特色專業(yè)建設(shè)、國家級教學(xué)成果、國家級科研項目等方面取得重大突破，實現(xiàn)學(xué)院健康持續(xù)發(fā)展。

專業(yè)建設(shè)

培黎機械工程學(xué)院現(xiàn)有焊接技術(shù)與工程、機械設(shè)計制造及其自動化、汽車服務(wù)工程、智能制造工程等四個工程類應(yīng)用型本科專業(yè)，學(xué)院有五個專業(yè)實驗中心，擁有35個專業(yè)實驗室，實驗室面積超過2300平方米，固定資產(chǎn)約2000萬元。

2013年機電實驗教學(xué)中心被教育廳命名為省級示范實驗教學(xué)中心，2015年汽車專業(yè)實驗室被評為汽車檢測與應(yīng)用技術(shù)高等學(xué)校重點實驗室。2016年焊接技術(shù)與焊接質(zhì)量評價評為省級工程研究中心，2016年經(jīng)甘肅省發(fā)改委評審，依托蘭州城市學(xué)院，聯(lián)合蘭州石油設(shè)備集團公司、蘭州商通機械有限公司和蘭州星火機床有限公司建立“甘肅省焊接技術(shù)與焊接質(zhì)量評價工程研究中心”;學(xué)校還擁有機械工程訓(xùn)練中心、焊接技術(shù)訓(xùn)練中心、汽車工程實踐中心、數(shù)控加工中心等多個校內(nèi)實習(xí)基地;與蘭石集團等省內(nèi)外知名企業(yè)簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，建立了20多個穩(wěn)定可靠的校外實習(xí)基地，為學(xué)生實習(xí)奠定了良好的實踐平臺。

2019年焊接技術(shù)與工程專業(yè)和機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)為甘肅省一流本科專業(yè)建設(shè)點;焊接專業(yè)實驗中心2020年評為甘肅省高等學(xué)校省級實驗教學(xué)示范中心。2021年機械設(shè)計制造及其自動化實驗教學(xué)中心被評為省級實驗教學(xué)示范中心。學(xué)院還擁有機械檢測與故障診斷研究所，建立了機械創(chuàng)新設(shè)計協(xié)會等學(xué)生課外實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。

教師隊伍

培黎機械工程學(xué)院現(xiàn)有教職工72人，其中教授7人，副教授及高級工程師27人，博士及在讀博士17人，碩士以上學(xué)歷占教師隊伍的90%以上。具有教師系列和工程系列雙職稱的教師37人，甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育省級教學(xué)名師2人，還有一個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團隊?！半p師雙能型”教師占50%以上，其中，有教師系列和工程系列雙職稱的教師達到51%。學(xué)院高度重視教學(xué)研究與科研工作，取得了豐碩成果。

升本以來，完成科研項目43項，完成教學(xué)改革項目30余項，發(fā)表論文389篇，其中，SCI、EI收錄38篇，出版教材和專著21部，獲得授權(quán)發(fā)明專利30件，獲得省級以上科研獎勵23項，獲得甘肅省教育廳教學(xué)成果獎兩項、省級教學(xué)團隊一個、學(xué)校教學(xué)成果一等獎4項，二、三等獎多項。指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科比賽并獲獎89余項，學(xué)生獲得專利1件，正在申報專利7件。2017年，特種功能機器人研究方向評定為校級重點學(xué)科研究方向。

本科生培養(yǎng)

學(xué)院重視本科教育教學(xué)，注重學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)。在系統(tǒng)性專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以學(xué)科競賽為抓手，組建項目團隊，實行導(dǎo)師制，充分利用學(xué)院的教學(xué)、科研實驗平臺資源，引導(dǎo)學(xué)生開展基于項目的學(xué)習(xí)，以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐動手能力、溝通交流能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前學(xué)院大學(xué)生學(xué)科競賽已經(jīng)形成規(guī)模態(tài)勢，不僅競賽活動參與類別廣，而且獲獎項目多、獎項層次高。

近年來，學(xué)院學(xué)科競賽共獲得99項各級別獎項，其中國家級獎勵15人次，省級獎勵36人次，其他獎項48人次。以競賽項目為依托，學(xué)生公開發(fā)表相關(guān)論文9余篇，獲國家專利局授權(quán)專利3余項。此外，每年的畢業(yè)生整體質(zhì)量較高，就業(yè)率達到96%。充分體現(xiàn)了學(xué)院的人才培養(yǎng)成效。

汽車服務(wù)工程專業(yè)

01培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感，具有扎實的汽車技術(shù)和汽車服務(wù)理論基礎(chǔ)，掌握一定的經(jīng)營管理知識，熟悉相關(guān)法律法規(guī)

，具備較強的汽車技術(shù)服務(wù)與開發(fā)及經(jīng)營管理能力，在汽車后市場技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)企業(yè)從事汽車保險與評估、汽車技術(shù)服務(wù)與開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型人才。

02專業(yè)優(yōu)勢與特色

汽車電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中職骨干教師國家級培養(yǎng)培訓(xùn)基地，汽車檢測與應(yīng)用技術(shù)甘肅省高校省級重點實驗室，專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)團隊為省級教學(xué)團隊。注重“手腦并用”，學(xué)生具有扎實的汽車基礎(chǔ)理論和突出的汽車技術(shù)服務(wù)實踐技能，凸顯在汽車保險與評估、汽車技術(shù)服務(wù)與開發(fā)等方面的特色。

層次：本科 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：兩年 專業(yè)類別：普通類

03主要課程

機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工學(xué)、電子學(xué)、汽車構(gòu)造、汽車電子、汽車檢測與維修、汽車理論、汽車保險與理賠、汽車事故鑒定學(xué)、汽車服務(wù)、汽車營銷等。

焊接技術(shù)與工程專業(yè)

01培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識、焊接工程領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，在團隊合作中具備領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作和溝通能力，能夠使自己的工程行為符合職業(yè)道德、法律和社會責任的要求，具備終生學(xué)習(xí)和不斷擴展自己知識的基礎(chǔ)和能力，能夠在機械設(shè)計制造、焊接結(jié)構(gòu)與工藝設(shè)計、焊接質(zhì)量檢測與評價等方面工作的應(yīng)用型人才。

02專業(yè)優(yōu)勢與特色

焊接技術(shù)與工程專業(yè)為省級特色專業(yè)，同時也是省級一流專業(yè)。擁有焊接技術(shù)與焊接質(zhì)量評價省級工程研究中心，專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)團隊為省級教學(xué)團隊，焊接技術(shù)與工程專業(yè)教學(xué)團隊為校級教學(xué)團隊，焊接實驗中心為校級實驗教學(xué)示范中心。教學(xué)過程注重“手腦并用”，強化學(xué)生工程實踐能力，專業(yè)發(fā)展注重焊接技術(shù)與機械設(shè)計、加工技術(shù)融合，學(xué)生在機械設(shè)計制造、焊接結(jié)構(gòu)與工藝設(shè)計、焊接質(zhì)量檢測與評價等方面綜合能力突出。學(xué)生就業(yè)率高，多數(shù)就業(yè)于百強企業(yè)。

層次：本科 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：兩年 專業(yè)類別: 普通類

03主要課程

機械制圖、計算機輔助設(shè)計、機械設(shè)計基礎(chǔ)，金屬學(xué)及熱處理，焊接冶金學(xué)，弧焊電源，焊接方法與設(shè)備，金屬材料焊接性，焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)，射線與超聲波探傷技術(shù)等。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

01培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，滿足社會和經(jīng)濟建設(shè)需要，具備扎實的理論基礎(chǔ)知識，掌握機械設(shè)計、加工制造與自動化技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本研究方法，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、工程實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，能夠運用先進設(shè)計、制造技術(shù)的理論與方法，進行機電產(chǎn)品設(shè)計、工藝規(guī)劃和工裝設(shè)計等，解決機械制造領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題，從事機械設(shè)計與制造工藝、自動化控制等方面技術(shù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

02專業(yè)優(yōu)勢與特寫

本專業(yè)為省級一流建設(shè)專業(yè)、校級特色專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)，擁有機械設(shè)計制造及其自動化省級實驗教學(xué)示范中心，具有機械工程訓(xùn)練中心和數(shù)控加工中心等實踐教學(xué)條件，專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)團隊為省級教學(xué)團隊，建立了“新工科背景下卓越工程師能力提升平臺”，與江蘇匯博機器人技術(shù)股份有限公司建立了教育部產(chǎn)教融合基地，為學(xué)生建立了良好的硬件平臺。

秉承“手腦并用，創(chuàng)造分析”教育理念，建立了本科生導(dǎo)師制并開展了CDIO項目式教學(xué)，要求學(xué)生經(jīng)歷針對產(chǎn)品的“構(gòu)思-設(shè)計-制作-運行”的全過程能力訓(xùn)練，突出應(yīng)用技能和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，強化學(xué)生在機械設(shè)計、制造工藝編制、數(shù)控加工技術(shù)和自動控制等崗位的工程能力，培養(yǎng)機械行業(yè)的卓越工程師。

層次：本科 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：兩年 專業(yè)類別: 普通類

03主要課程

機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、機械工程測試技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)。

智能制造工程專業(yè)

01培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備機械設(shè)計及制造基礎(chǔ)知識與實際應(yīng)用能力，能夠運用先進設(shè)計、制造技術(shù)的理論與方法，解決智能制造工程領(lǐng)域中的復(fù)雜問題;能在智能制造工程領(lǐng)域從事工藝制定、管理與維護等方面的工作。具備團隊精神，善于學(xué)習(xí)實踐的高級工程應(yīng)用技術(shù)人才。

02專業(yè)優(yōu)勢與特色

智能制造工程是根據(jù)中國制造2025和行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要，設(shè)置的與安博教育集團校企合作共建新專業(yè)。擁有教育部實踐基地，甘肅省機電實驗教學(xué)示范中心、機械工程訓(xùn)練中心和數(shù)控加工中心等實踐教學(xué)條件，專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)團隊為省級教學(xué)團隊。與安博教育集團、江蘇匯博機器人有限公司建立了協(xié)同育人項目，校企實習(xí)基地，保障學(xué)生實踐與就業(yè)。

基于成果導(dǎo)向教育理念，在項目式教學(xué)和校企合作模式下，注重學(xué)生工程實踐能力，專業(yè)發(fā)展著重機械工程與信息工程的深度融合，重點培養(yǎng)學(xué)生在產(chǎn)品制造工藝設(shè)計、數(shù)字化制造等領(lǐng)域的綜合應(yīng)用能力。

層次：本科 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：兩年 專業(yè)類別：普通類

03主要課程

智能制造工程專業(yè)導(dǎo)論、電工學(xué)、電子學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、控制工程基礎(chǔ)、電氣控制與PLC技術(shù)、智能傳感與檢測技術(shù)、智能制造技術(shù)基礎(chǔ)、智能制造工藝、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能工廠集成技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)及編程、計算機輔助制造、人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計。

聯(lián)系方式

咨詢電話：培黎機械工程學(xué)院

王老師tel:13893186436 QQ：330981082

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