?2022年南通理工學(xué)院專轉(zhuǎn)本招生政策

2022年南通理工學(xué)院專轉(zhuǎn)本招生政策

學(xué)校簡介：

南通理工學(xué)院 是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)建立的一所全日制普通本科高校。 學(xué)校 設(shè)有南通和海安兩個校區(qū)，占地面積 1200 余畝， 建筑面積 46 萬平米?，F(xiàn)有全日 制在校學(xué)生 1.8 萬人， 設(shè)有機械工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、商學(xué) 院、計算機與信息工程學(xué)院、電氣與能源工程學(xué)院、健康醫(yī)學(xué)院、傳媒與設(shè)計學(xué) 院、基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等 11 個二級學(xué)院，學(xué)校有機 械工程、工商管理 2 個省級重點建設(shè)學(xué)科， 1 個省重點專業(yè)群， 在現(xiàn)有 36 個本科 專業(yè)，有 1 個省高校品牌專業(yè)， 5 個省一流專業(yè)(建設(shè)項目)。

學(xué)校堅持“真心辦學(xué)， 良心育人”的辦學(xué)理念， 把“立一等品格、學(xué)一等技 能、創(chuàng)一等事業(yè)”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校已形成了“專家教授引領(lǐng)、中青年骨 干支撐、企業(yè)工程師協(xié)同”的多元化教師隊伍。目前博、碩士學(xué)歷學(xué)位教師占比 83%以上， 高級職稱占比達 45%以上。學(xué)校高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育， 努力培 養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造”， 使學(xué)生一畢業(yè)就能適應(yīng) 社會，一畢業(yè)就能高質(zhì)量就業(yè)， 近三年畢業(yè)生的年終就業(yè)率平均為 96%以上， 學(xué) 校兩度榮獲江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體， 獲“2018 年全省畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng) 業(yè)工作專項督查考核優(yōu)秀單位”，畢業(yè)生深受用人單位好評。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美， 教學(xué)設(shè)施先進。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、 實驗中心、實訓(xùn)中心、圖書館、體育館、運動場、大學(xué)生活動中心、科技創(chuàng)業(yè)園 等教學(xué)文體設(shè)施。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 1.3 億元， 萬兆主干校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋 全校。建有國內(nèi)一流的 3D 打印實驗室、國內(nèi)領(lǐng)先的機械加工、數(shù)控技術(shù)、機器 人、無人機、新能源汽車技術(shù)、電子電工、風(fēng)力發(fā)電、船舶、建筑、物流、財務(wù)、 軟件設(shè)計等 121 個實驗(實訓(xùn)) 室。學(xué)校是國家級汽車檢測與維修實訓(xùn)基地、江 蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地、江蘇省新能源應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地、江 蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省高校通滬產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展研究基地、江蘇 省汽車運用技術(shù)實訓(xùn)基地、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地等， 完備的辦學(xué)條件為培 養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力奠定了堅實基礎(chǔ)。

經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)， 2022 年我校繼續(xù)招收“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生。

一、招生專業(yè)、招生計劃、外語語種及就讀校區(qū)

二、選拔對象

列入國家普通高校招生計劃，經(jīng)省招生部門按規(guī)定程序正式錄取的,在本省 各類普通高校的?？迫昙壴诩畬W(xué)生(含普通高校對口單獨招生學(xué)生、 2019 年秋 季入學(xué)的面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育招生學(xué)生)。

三、報名條件

1.思想品德較好， 遵紀(jì)守法，身體健康; 2.修完學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容， 達到畢業(yè)要求， 能正常畢業(yè); 3.取得全國或江蘇計算機等級考試一級及以上證書。

四、報名方法

1. 報考“專轉(zhuǎn)本”的考生要根據(jù)自己在專科階段的學(xué)習(xí)情況， 按照 2022 年 江蘇省普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試專業(yè)大類設(shè)置所劃分的專業(yè)大類及我校公布 的招生計劃選擇報考專業(yè),每位考生最多可填報八所院校的八個專業(yè);

2. 報考“專轉(zhuǎn)本”的考生， 由考生所在學(xué)校根據(jù)報考條件、學(xué)籍管理的有 關(guān)規(guī)定對考生進行資格審核后在學(xué)校官方網(wǎng)站公布。

五、選拔規(guī)則

1.對符合報名條件， 考試成績達到省教育廳劃定的錄取資格線的考生， 按照 學(xué)校各專業(yè)招生計劃數(shù) 1:1 的比例提出調(diào)檔，錄取時無男女比例限制;

2.對專業(yè)志愿符合專業(yè)選拔要求的考生， 充分尊重考生的專業(yè)志愿填報順序，

按高分到低分順延錄取;

3.對未取得?？飘厴I(yè)證書的“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生， 不予辦理入學(xué)手續(xù);

4.獲 2021 年、 2022 年職業(yè)院校技能大賽高職組省賽一等獎或國賽二等獎 以上學(xué)生可直接錄取，但須參加全省統(tǒng)一的 “專轉(zhuǎn)本”考試 。

5. “專轉(zhuǎn)本”錄取結(jié)果經(jīng)省教育廳審核和注冊， 由我校向考生寄發(fā)錄取通知 書，并按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定辦理學(xué)籍變更手續(xù)。

六、轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)

1.2022 年“專轉(zhuǎn)本”新生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入我校本科三年級(2020 級) 學(xué)習(xí)(具體各 專業(yè)就讀校區(qū)詳見第一條)，學(xué)制兩年;

2. “專轉(zhuǎn)本”各專業(yè)均獨立辦班學(xué)習(xí); 3.學(xué)生入學(xué)后，“專轉(zhuǎn)本”班學(xué)生單獨設(shè)置教學(xué)計劃組織教學(xué)。

七、學(xué)籍管理、證書與就業(yè)

1.經(jīng)江蘇省教育廳審批被我校錄取的“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生， 憑?？飘厴I(yè)證書和錄 取通知書按時到學(xué)校報到。并由“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生所在推薦院校負責(zé)辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)， 并提供轉(zhuǎn)入學(xué)生的檔案等相關(guān)材料， 我校負責(zé)辦理接收手續(xù)。未取得?？飘厴I(yè)證 書的“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生，學(xué)校不予辦理入學(xué)手續(xù);

2.對考生身體健康狀況要求， 按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí) 行。學(xué)生入學(xué)后需進行體格檢查， 體檢異常者按有關(guān)規(guī)定處理;

3. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生不得轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué);

4. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生畢業(yè)時， 按國家有關(guān)本科畢業(yè)生的就業(yè)政策執(zhí)行;

5. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程且成績合格， 頒發(fā)南通理工 學(xué)院普通高等教育本科畢業(yè)證書， 畢業(yè)證書內(nèi)容按教育部規(guī)定填寫(本科專業(yè)名 稱后有“?？破瘘c本科學(xué)習(xí)”字樣)， 對符合學(xué)位授予條件的、經(jīng)由校學(xué)位委員 會審定可授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。

八、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)

“專轉(zhuǎn)本”學(xué)費按照江蘇省物價局、江蘇省財政廳聯(lián)合江蘇省教育廳核定的 收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費(實行與學(xué)校同年級同專業(yè)相同標(biāo)準(zhǔn))。

九、聯(lián)系方式

學(xué)校網(wǎng)址: http://www.ntit.edu.cn

招生網(wǎng)址: http://zs.ntit.edu.cn

學(xué)校地址:

南通校區(qū):南通市崇川區(qū)永興路 211 號

海安校區(qū):海安市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)上湖大道 1 號

十、其他

本章程由南通理工學(xué)院招生與就業(yè)處負責(zé)解釋。

原文鏈接：https://zs.ntit.edu.cn/2022/0118/c2288a42706/page.htm