?2022年韓山師范學(xué)院專升本社會(huì)工作概論考試大綱5

2022年韓山師范學(xué)院專升本社會(huì)工作概論考試大綱5

《社區(qū)工作》

第一章　社區(qū)

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社區(qū)概念和功能

2.社區(qū)工作

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社區(qū)的學(xué)理界定和政策界定

(2)社區(qū)工作的涵義

2.理解、應(yīng)用

(1)社區(qū)的學(xué)理界定和政策界定、社區(qū)的功能

(2)社區(qū)工作的涵義

第二章 　社區(qū)發(fā)展

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社區(qū)發(fā)展的概念與歷史過(guò)程

2.社區(qū)發(fā)展的目標(biāo)與模式

3.社區(qū)發(fā)展的原則與路徑選擇

4.社區(qū)發(fā)展模式下社會(huì)工作的角色和方法

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社區(qū)發(fā)展的概念和目標(biāo)

(2)社區(qū)發(fā)展模式下社會(huì)工作的角色和方法

2.理解、應(yīng)用

(1)社區(qū)發(fā)展模式下社會(huì)工作的角色和方法

(2)社區(qū)發(fā)展路徑選擇

第三章　 社會(huì)策劃

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社會(huì)策劃的含義、理論和基本假設(shè)

2.社會(huì)策劃的功能、特征、內(nèi)容、案主及工作者角色

3.社會(huì)策劃的基本原則和過(guò)程方法

4.影響社會(huì)策劃的主要原因

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社會(huì)策劃的的含義、理論

(2)社會(huì)策劃的功能、特征、內(nèi)容、案主及工作者角色

(3)社會(huì)策劃的基本原則和過(guò)程方法

2.理解、應(yīng)用

(1)社會(huì)策劃的基本原則

(2)社會(huì)策劃的過(guò)程方法

(3)影響社會(huì)策劃的主要原因

第四章　 社會(huì)行動(dòng)

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社會(huì)行動(dòng)的含義

2.社會(huì)行動(dòng)的策略和原則

3.社會(huì)行動(dòng)的介入目標(biāo)和功能

4.社會(huì)行動(dòng)的介入方法和步驟

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社會(huì)行動(dòng)的含義

(2)社會(huì)行動(dòng)的介入方法

2.理解、應(yīng)用

(1)社會(huì)行動(dòng)的策略和原則

(2)社會(huì)行動(dòng)的介入目標(biāo)和功能

第五章　 社區(qū)照顧

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社區(qū)照顧的興起的歷史背景

2.社區(qū)照顧的基本內(nèi)容

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社區(qū)照顧的基本內(nèi)容

(2)社區(qū)照顧實(shí)施中社會(huì)工作者的角色和工作技巧

2.理解、應(yīng)用

(1)社區(qū)照顧的興起的歷史背景

第六章　 社區(qū)服務(wù)

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社區(qū)服務(wù)概述

2.社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容

3.社區(qū)服務(wù)運(yùn)行機(jī)制

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社區(qū)服務(wù)的含義

(2)社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容

2.理解、應(yīng)用

(1)社區(qū)服務(wù)運(yùn)行機(jī)制

(2)社區(qū)服務(wù)中的福利性與營(yíng)利性的關(guān)系

第七章　 社區(qū)組織及其管理體制

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社區(qū)組織

2.社區(qū)組織管理體制

3.世界各地社區(qū)組織管理的不同模式

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社區(qū)組織

(2)社區(qū)組織管理體制

2.理解、應(yīng)用

(1)社區(qū)組織與社區(qū)工作的關(guān)系

第八章　 社區(qū)工作的過(guò)程與方法

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.社區(qū)工作過(guò)程和方法的定義

2.介入式社區(qū)工作過(guò)程

3.社區(qū)工作方法

二、考核要求

1.識(shí)記

(1)社區(qū)工作過(guò)程和方法的定義

2.理解、應(yīng)用

(1)介入式社區(qū)工作過(guò)程

(2)社區(qū)工作方法

Ⅲ 考核形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.本科目考試采用閉卷筆試方式，考試時(shí)間為150分鐘，全卷滿分200分。

2.試卷覆蓋各章節(jié)的內(nèi)容，知識(shí)、能力、素質(zhì)及創(chuàng)新各占的比例大致是30%、30%、20%、20%。

3.試題對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例：一般識(shí)記占20%，理解占40%，應(yīng)用占40%。

3.試題難易占分比例是：易約占30%，中約占50%，難約占20%。

4.本科目考試的題型一般有：選擇題、判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、方案設(shè)計(jì)題等類型。

Ⅳ 參考書目

1.《社會(huì)工作概論》(第三版)王思斌 著，高等教育出版社出版，ISBN：9787040412017

2.《個(gè)案工作》(第二版)隋玉杰 著，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版，ISBN：9787300262673

3.《小組工作》(第二版)劉夢(mèng) 著，高等教育出版社出版，ISBN：9787040363197

4.《社區(qū)工作》(第三版)夏建中 著，高等教育出版社出版，ISBN：9787300212319

Ⅴ 題型示例

一、選擇題

1.現(xiàn)代社會(huì)工作與傳統(tǒng)社會(huì)服務(wù)的一個(gè)重要區(qū)分點(diǎn)是( )。

A.職業(yè)化 B.專業(yè)化 C.社會(huì)化 D.本土化

二、判斷題

1.社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，要十分注重服務(wù)對(duì)象的參與。( )

三、名詞解釋題

1.社會(huì)工作

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)答社會(huì)工作的功能。

五、論述題

1.為什么在我國(guó)要大力發(fā)展老人社區(qū)照顧?

六、案例分析題

雷是一個(gè)年約三十五歲的單身男性，他非常孝順，目前與他年老的父母同住。他因?yàn)楦改赣H的需要和自己的需要產(chǎn)生了沖突，而前來(lái)機(jī)構(gòu)尋求咨詢協(xié)助。沖突產(chǎn)生的原因是他最近認(rèn)識(shí)了一個(gè)女友，她是一個(gè)寡婦，他的父母因?yàn)槠綍r(shí)他和女友相處的時(shí)間太長(zhǎng)而非常不高興。雖然他的父母一如往常沒(méi)有提出任何抱怨，但是他們對(duì)雷的態(tài)度卻變得非常冷漠，雷并不想傷他們的心，可是他也想過(guò)自己的生活。社會(huì)工作者對(duì)雷所表達(dá)的需要獨(dú)立給予支持，鼓勵(lì)雷面質(zhì)父母不切實(shí)際的期待，并且向他們表達(dá)自己獨(dú)立生活的需要。社會(huì)工作者同時(shí)向雷指出，他孝順父母的方式對(duì)他自己是不公平的，并建議雷借這次機(jī)會(huì)改變這種情況。由于社會(huì)工作者所表達(dá)的是對(duì)獨(dú)立自主的擁護(hù)，雷雖然有遲疑，他還是同意面對(duì)自己的父母。然而當(dāng)他提出要求時(shí)，他的父母卻出乎意料地接受了。但是雷卻可以明顯地感到他們的傷心和失望，因而對(duì)自己所提出的要求有很深的罪惡感。在無(wú)法消除內(nèi)心罪惡感的情況下，雷變得非常沮喪，甚至失去求生的意志。

問(wèn)題：社會(huì)工作者能把個(gè)人的價(jià)值觀加諸案主身上嗎?為什么?這位社會(huì)工作者違反了哪一條助人原則?

七、方案設(shè)計(jì)題

為豐富社區(qū)居民文化生活，促進(jìn)家庭親子關(guān)系，春風(fēng)社區(qū)要舉辦一次社區(qū)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，為春風(fēng)社區(qū)本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一份活動(dòng)方案策劃書。