?2023年福建專升本大學英語考試大綱

2023年福建專升本大學英語考試大綱

普通高校專升本考試（以下簡稱“專升本考試”）是普通高校全日制高職應屆畢業(yè)生升入普通高校全日制本科的選拔性考試，其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職階段相關專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平和分析問題、解決問題的能力，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質量。專升本考試貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進高素質技術技能人才成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

《大學英語》作為專升本考試的公共基礎課，其考試說明依據中華人民共和國教育部頒布的《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標準》（2021年版）和中華人民共和國教育部、國家語言文字工作委員會頒布的《中國英語能力等級量表》（2018年版），注重考查考生在高職階段應知應會的英語語言基礎知識、基本文化素養(yǎng)和綜合實踐能力。

一、考核目標和要求

本科目考核立足基礎，突出應用，考查考生在高職階段的語言能力、文化意識、思維品質和職場技能等方面的掌握情況。具體要求如下：

（一）語言能力

達到學科核心素養(yǎng)“職場涉外溝通目標”相關要求，掌握必要的英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識，具備必要的英語技能，能夠識別、運用恰當?shù)恼Z言，根據語境運用合適的策略，理解書面話語的意義，有效完成日常生活和職場情境中的溝通任務，踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值觀。

（二）文化意識

達到學科核心素養(yǎng)“多元文化交流目標”相關要求，能夠通過英語學習獲得多元文化知識，理解文化內涵，汲取文化精華，樹立中華民族共同體意識和人類命運共同體意識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；通過文化比較加深對中華文化的理解，傳承中華優(yōu)秀文化，增強文化自信；堅持中國立場，具有國際視野，能用英語講述題材熟悉的中國故事，傳播中華文化；掌握必要的跨文化知識，具備跨文化交際技能，秉持平等、包容、開放的態(tài)度，有效完成跨文化溝通任務。

（三）思維品質

達到學科核心素養(yǎng)“語言思維提升目標”相關要求，通過分析英語書面話語，能夠辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，了解抽象與概括、分析與綜合、比較與分類等思維方法，辨別中英兩種語言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維水平。

（四）職場技能

1. 理解技能：能運用英語完成與職業(yè)相關的理解活動，例如能讀懂、看懂用英語描述的工作流程、產品說明書等；能從不同視角理解語篇的主題和內容；能分析、推斷作者的意圖和態(tài)度。

2. 表達技能：能運用英語完成與職業(yè)相關的表達活動，例如能介紹自己的工作經歷、企業(yè)的基本業(yè)務、企業(yè)的主要產品等；能在職場環(huán)境下進行簡單的中英互譯活動；能運用英語表達有創(chuàng)新性的觀點；能用圖像、圖表等非文字資源創(chuàng)造性地表達意義。

3. 互動技能：能運用英語完成職場中的互動活動，例如能進行日常商函往來；能運用英語克服跨文化交際中的困難。

二、考試內容與要求

本科目考試內容包括語言知識、文化知識和語言運用三個部分。

（一）語言知識

語言知識包括詞匯、語法、語篇和語用知識。其中詞匯是語言的基礎；語法是語言的基本規(guī)則；語篇知識是關于語篇表達的內容、意圖和手段的知識；語用知識指在不同情境中恰當運用語言的知識。

1. 詞匯知識：掌握《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標準》（2021年版）所收的3000詞匯，能夠通過語言活動，理解和表達與各種主題相關的信息和觀點，提高運用詞匯準確理解和確切表達意義的能力。

2. 語法知識：具備基本的詞法知識和句法知識，了解英語語法的基本體系及其特征，在語境中運用正確的語法，描述真實和想象世界中的人和物、情景和事件，簡單地表達觀點、意圖和情感態(tài)度，能夠在日常生活及職場中運用英語進行一般性的人際交流。

3. 語篇知識：具備基本的語篇知識，包括寫作目的、體裁特征、標題特征、篇章結構、修辭手段、銜接與連貫手段、語言特點、語篇成分（句子、句群、段落）之間的邏輯語義關系等，識別不同的語篇特點，并能夠在書面表達過程中根據交流需要選擇恰當?shù)恼Z篇類型，設計合理的語篇結構，保持語篇的銜接性和連貫性等，從而達到有效交際的目的。

4. 語用知識：具備基本的語用知識，能根據不同社會情境，運用恰當?shù)恼Z言形式理解和表達廣泛的交際意圖，體現(xiàn)對交際對象應有的尊重和禮貌，使交際得體有效；熟悉英美等國家的文化特征和思維方式，有效運用得體的語言開展文化交流，體現(xiàn)多元思維，與不同文化背景的人進行順利溝通。

（二）文化知識

文化知識涵蓋哲學、經濟、科技、教育、歷史、文學、藝術、社會習俗、地理概況，以及中外職場文化和企業(yè)文化等。

考生需要：

1. 了解英語國家的主要文化特色，吸收、借鑒國外的優(yōu)秀文化成果；

2. 了解世界重要歷史文化現(xiàn)象的淵源，認識人類發(fā)展的相互依賴性和共同價值，樹立人類命運共同體意識；

3. 運用中外典故和有代表性的文化標志表達意義和態(tài)度，有效地進行跨文化溝通；

4. 了解中國對外經濟、政治、文化的積極影響，感悟中華文明在世界歷史中的重要地位，樹立中華文化自覺，堅定文化自信；

5. 使用英語簡述中華文化基本知識，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式及其內涵，主動傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（三）語言運用

語言運用包括閱讀理解、詞語用法和語法結構、英漢互譯、短文寫作。

1. 閱讀理解：考查考生通過閱讀語篇獲取信息、辨別信息、分析問題和解決問題的能力。

考生應能：

* 讀懂、看懂職場中的一般性書面英文資料，能較為準確地提取細節(jié)信息，概括主旨要義；

* 識別并捕捉語篇傳遞的事實性信息和隱含信息，理解語篇傳遞的主旨、意義和情感；

* 理解職場常用語篇的文體特征、篇章結構與邏輯關聯(lián)；

* 對語篇中的關鍵信息進行歸類和總結；

* 根據語篇中的證據和數(shù)據，做出基本的分析和推斷。

2. 詞語用法和語法結構：考查考生對英語詞匯、短語和語法結構的掌握程度以及綜合運用語言知識的能力。

考生應能：

* 掌握《高等職業(yè)教育專科英語課程標準》（2021年版）中所規(guī)定的詞匯以及常用詞組；

* 掌握英語基本構詞法；

* 了解并合理運用語言結構，如時態(tài)、被動語態(tài)、非謂語結構、主謂一致等；

* 使用多種句式結構，包括簡單句、并列句、復合句及特殊句式，如倒裝句、強調句、省略句、虛擬語氣等；

* 理解正式和非正式表達的典型句子結構。

3. 英漢互譯：考查考生能否就日常生活和職場中的相關話題和工作文本以及中國傳統(tǒng)文化文本進行中英互譯，較好地滿足溝通需求。

考生應能：

* 翻譯有關日常生活的篇幅短小、語言淺顯的文本，再現(xiàn)原文主要信息；

* 翻譯描寫空間方位、自然環(huán)境的文本，譯文忠實、準確；

* 翻譯常見的指示性文本，如標識語、活動日程等，譯文信息完整，表意明確；

* 翻譯包含一定傳統(tǒng)文化元素的文本，譯文能基本體現(xiàn)原文中的傳統(tǒng)文化內涵。

4. 短文寫作：考查考生綜合運用英語進行書面表達的能力，包括理解能力、遣詞造句能力、篇章結構布局能力和邏輯思維能力等。

考生應能：

* 描述個人經歷、某一社會現(xiàn)象及個人感受；

* 就熟悉的主題發(fā)表個人觀點；

* 描述簡單的圖表和圖畫，并根據提示信息作簡短的討論、解釋和說明；

* 完成常見的應用文寫作。

三、考試形式與參考題型

（一）考試形式

考試采用閉卷、筆試形式?？荚嚂r間為120分鐘，全卷滿分100分?？荚嚥皇褂糜嬎闫?。

（二）參考題型

本考試包括四個部分：閱讀理解、詞語用法與語法結構、翻譯（英譯漢或漢譯英）、短文寫作。各部分分值占比可根據實際情況有所調整。

第一部分：閱讀理解（Part Ⅰ Reading Comprehension）。共20題，分值約為40分。

本部分要求考生閱讀4-5篇短文：前3-4篇短文中，每篇文章包含若干道單項選擇題，考生應根據文章內容從每題的4個選擇項中選出一個最佳的答案；最后一篇短文包含5道簡答題，考生應根據文章內容，用自己的話簡短回答問題。

第二部分：詞語用法和語法結構（Part Ⅱ Vocabulary and Structure）。共30題，分值約為15分。

第三部分：英譯漢或漢譯英（Part Ⅲ English to Chinese Translation / Chinese to English Translation）。共1題，分值約為20分。

英譯漢：在一篇英語文章中，選擇難度適中的一段（英文總詞量不超過100詞）?？忌鶕舷挛?，正確理解，并將該段落的句子譯成漢語。

漢譯英：共5個漢語句子，要求考生將漢語句子譯成英文。

第四部分：短文寫作（Part Ⅳ Writing）。共1題，分值約為25分。

要求考生根據試題要求，寫出一篇110—130詞的英語作文，或根據段首句要求進行續(xù)寫。

四、參考書目

高職通用英語類“十三五”或“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。