?專(zhuān)升本英語(yǔ)提升方法

專(zhuān)升本英語(yǔ)提升方法

很多想?yún)⒓訉?zhuān)升本的同學(xué)都有個(gè)疑慮，英語(yǔ)不好是不是很難考上?答案是肯定的，英語(yǔ)對(duì)成績(jī)的影響很大，但是只要掌握方法，英語(yǔ)也是可以攻破的。

首先你需要做到這三點(diǎn)：

1、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。沒(méi)有人天生就喜歡英語(yǔ)的，都是后天慢慢形成的培養(yǎng)的。建議：看有趣的英語(yǔ)電影，唱好聽(tīng)的英文歌，做一些英文游戲，讀一些幽默的英語(yǔ)短文等。

2、培養(yǎng)積極的心理暗示

“看見(jiàn)英語(yǔ)就頭疼，看著英語(yǔ)就犯困”，這也許是大多數(shù)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)的現(xiàn)狀，但這也意味著我們的基礎(chǔ)弱，跟別人的差距遠(yuǎn)，越是這樣越需要我們奮起直追：“英語(yǔ)虐我千百遍，我待英語(yǔ)如初戀”，每天給自己積極的心理暗示：我一起行!今天的我已不是昨天的我，今天的我比昨天的我多背了幾十個(gè)單詞，這就是進(jìn)步。

3、找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

半途而廢的同學(xué)大有人在，而堅(jiān)持到底的同學(xué)也占比不少。有的人為知識(shí)而求知，有的為理想而學(xué)習(xí)，有的是為了改變命運(yùn)而刻苦。在出發(fā)前，想一想，我為什么而學(xué)習(xí)呢?這可以給我強(qiáng)大的動(dòng)力嗎?當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難，憑借這樣的動(dòng)力，我可以戰(zhàn)勝嗎?找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它就是另一個(gè)積極的你，在你想長(zhǎng)時(shí)間刷手機(jī)時(shí)，提醒你放下手機(jī);在你清晨睡懶覺(jué)時(shí)，喚醒你的潛意識(shí);在你受到他人不良影響時(shí)，依然謹(jǐn)記初衷。

初學(xué)者記憶詞匯的方法

1、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法

很多同學(xué)在記單詞時(shí)，只要“眼熟”，殊不知單詞不會(huì)讀就意味著不會(huì)寫(xiě)，這就好比我認(rèn)識(shí)你的臉，但記不得你的名字，下次再出現(xiàn)時(shí)，改頭換面、換了搭配就不認(rèn)識(shí)了，所以要從記“名字”開(kāi)始。利用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞，如果熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音，就可以根據(jù)音標(biāo)來(lái)直接拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞。例如：pronunciation (n.發(fā)音)，就可以根據(jù)其音標(biāo)來(lái)正確書(shū)寫(xiě)單詞。

2、字母組合變化記憶法

英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：

前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。

后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。

換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。

3、比較記憶法

這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。

音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ;

音形相同而意義不同：light(光)和light(輕);

同義詞: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;

反義詞: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

4、聯(lián)想記憶法

由此及彼、由點(diǎn)到面，由一個(gè)單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。例如：

吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining-room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;

睡覺(jué)時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。

5、分類(lèi)記憶法

在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類(lèi)詞。例如時(shí)間的分類(lèi)如下：

(1)Time: century, year, season, month, week, day, night, hour,

(2)Seasons: spring, summer, autumn, winter.

單詞是一定要背的，給自己做一個(gè)計(jì)劃表，每天背50~100個(gè)，剛開(kāi)始可以少一點(diǎn)量，后續(xù)逐漸增加。背單詞這件事完全可以利用零碎時(shí)間去進(jìn)行，入睡前25個(gè)單詞，睜眼后25個(gè)單詞，還有很多時(shí)間，只要利用起來(lái)，背單詞這件事不是難題，爭(zhēng)取考前復(fù)習(xí)兩三輪。

語(yǔ)法怎么學(xué)?

語(yǔ)法分為兩部分

1、基礎(chǔ)語(yǔ)法各種詞的定義，名詞，代詞，形容詞，連詞，介詞，冠詞，數(shù)詞，動(dòng)詞分類(lèi)和情態(tài)動(dòng)詞。9種詞性要掌握，特別重要的是動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞。畢竟句子也是一個(gè)詞一個(gè)詞組成的，如果說(shuō)不了解詞性那你看到一個(gè)句子就會(huì)很頭疼。

2、高頻語(yǔ)法動(dòng)詞時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，獨(dú)立主格，虛擬語(yǔ)氣，倒裝，定語(yǔ)從句，名詞性從句，強(qiáng)調(diào)句，狀語(yǔ)從句，主謂一致，反義疑問(wèn)句。

其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句相對(duì)其他句式難一些。像這種高頻語(yǔ)法，不能說(shuō)覺(jué)得那個(gè)容易就學(xué)哪個(gè)，哪個(gè)相對(duì)難一些，就放棄。其實(shí)，沒(méi)有想的那么難，稍微花一些時(shí)間研究一下，看看例句，跟著拆解幾個(gè)句子，很快就能理解。

基礎(chǔ)語(yǔ)法和高頻語(yǔ)法，也跟背單詞一樣，需要反復(fù)的看，翻書(shū)次數(shù)越多，越記得牢。語(yǔ)法知識(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本上都會(huì)有例句，把那些例句多讀一讀，記一記。

最后，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 每天給自己列計(jì)劃清單，最好是寫(xiě)紙上。

2. 如果不上網(wǎng)課，干脆不要帶手機(jī)，帶個(gè)手表看時(shí)間足夠。

3. 不會(huì)的題一定要問(wèn)，礙于臉面自己研究，很浪費(fèi)時(shí)間。

4. 學(xué)習(xí)有側(cè)重點(diǎn)，每年必出的題型要熟練掌握。

5. 找一個(gè)自控力強(qiáng)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相幫助，互相鼓勵(lì)。

6. 給自己計(jì)劃活動(dòng)的時(shí)間，讓大腦適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

7. 英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課結(jié)合學(xué)習(xí)，一天只學(xué)一門(mén)課會(huì)很枯燥。

8. 確定自己的目標(biāo)，會(huì)有持續(xù)不斷的動(dòng)力堅(jiān)持下去。

9. 真題一定要重視起來(lái)，最好刷3遍以上。