?2022年廣州理工學院專升本工程項目管理考試大綱

2022年廣州理工學院專升本工程項目管理考試大綱

一、課程性質(zhì)與目標

(一)課程性質(zhì)

《工程項目管理》是建筑工程專業(yè)的一門專業(yè)課程，屬于建設(shè)工程技術(shù)與管理交叉學科，是一門緊密聯(lián)系工程建設(shè)管理實踐的重要課程。本課程的基本任務(wù)是培養(yǎng)學生能夠運用系統(tǒng)工程的基本原理和方法，了解并掌握科學控制、管理及協(xié)調(diào)的技能，對建設(shè)項目進行全方位、全過程的管理。課程為學生畢業(yè)后從事相關(guān)的工程建設(shè)管理工作打下堅實基礎(chǔ)。本課程具有政策性、綜合性和實踐性強的特點。

(二)課程目標與要求

通過本課程的學習要求學生了解和掌握工程管理的基本理論，培養(yǎng)學生綜合思維的能力。學生要全面了解工程項目從前期策劃、施工建設(shè)到竣工驗收及投入生產(chǎn)使用等全過程的項目管理工作和基本理論;重點要求學生們掌握項目管理基本理論、組織構(gòu)成、項目的進度管理及控制、成本管理、質(zhì)量管理、招投標管理等;另外還要求通過資源管理與施工組織設(shè)計等理念使學生更全面地理解項目管理在建設(shè)工程全過程中的重要性。通過本課程的學習，學生要具備對工程項目全壽命周期綜合管理的基本能力。

二、教材

1.教材名稱：工程項目管理

2.版本：第1版

3.書號：9787301235805

4.作者：王華

5.出版社：北京大學出版社

6.出版時間：2014年1月1日

三、課程內(nèi)容與考核要求

第一章 緒論

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：項目、工程項目的內(nèi)涵與特點;國內(nèi)外項目管理發(fā)展趨勢;

2.重點了解：工程項目管理的概念、分類、體系與內(nèi)容;工程項目管理的原則與模式;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：項目、工程項目的概念、特征與分類;工程項目管理的概念、特征、分類;

2.領(lǐng)會：工程項目管理系統(tǒng)和內(nèi)容;工程項目管理通用管理模式;

第二章 建設(shè)項目生命周期與建設(shè)程序

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：建設(shè)工程項目生命周期內(nèi)涵;

2.重點了解：建設(shè)項目建設(shè)階段的劃分;建設(shè)項目建設(shè)過程各階段的主要內(nèi)容;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：建設(shè)項目建設(shè)階段的劃分;

2.領(lǐng)會：建設(shè)項目建設(shè)過程各階段的主要內(nèi)容和要求;

第三章 工程項目的組織管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：工程項目組織的含義及特點;工程項目的組織結(jié)構(gòu)選擇的基本原則;

2.一般掌握：項目組織的設(shè)計原則、程序與步驟;項目管理組織機構(gòu)的選擇的影響因素、基本原則、承發(fā)包模式的選擇;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：工程項目組織的含義及特點;工程項目管理的組織形式;

2.領(lǐng)會：工程項目組織的概念、項目組織的設(shè)計原則、程序與步驟;工程項目組織結(jié)構(gòu)的類型及特征;工程項目組織管理與承發(fā)包模式的確定;

第四章 項目經(jīng)理與項目經(jīng)理部

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：項目經(jīng)理選擇;項目經(jīng)理部組建基本原則;

2.一般掌握：工程項目經(jīng)理、項目經(jīng)理部的概念;項目管理實施規(guī)劃的基本內(nèi)容、要求;工程項目經(jīng)理的權(quán)力與責任;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：項目經(jīng)理選擇;項目經(jīng)理部組建基本原則;項目經(jīng)理選聘要求;

2.領(lǐng)會：工程項目經(jīng)理的權(quán)力;項目經(jīng)理應(yīng)履行職責;項目經(jīng)理責任制;項目經(jīng)理部的組建原則;項目管理規(guī)劃大剛的主要內(nèi)容;

第五章 工程項目范圍管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：項目范圍、范圍管理內(nèi)涵;

2.一般掌握：工程項目管理工作分解結(jié)構(gòu);

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：項目范圍概念、項目范圍管理概念;

2.領(lǐng)會：項目范圍管理的主要內(nèi)容、工作過程;

第六章 工程項目進度管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：進度管理的基本理論、內(nèi)涵;工程項目進度管理體系目標分解;

2.重點了解：進度管理的概念;工程項目進度計劃;

3.熟練掌握：進度管理的工作內(nèi)容及方法;網(wǎng)絡(luò)圖繪制;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：進度管理的概念;

2.領(lǐng)會：進度控制的編制方法;進度控制和調(diào)整措施、方法;

3.綜合應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)進度計劃的回執(zhí)與時間參數(shù)計算;進度計劃的劃分的方法;

第七章 工程項目進度控制

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：工程項目進度控制原理;

2.重點了解：工程項目進度控制方法;

3.熟練掌握：進度計劃的偏差分析;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：工程項目進度控制原理;進度控制概念;

2.領(lǐng)會：進度檢測;工程項目進度控制方法;

3.簡單運用：進度計劃的偏差分析的原則;進度檢測、調(diào)整的主要方法;

第八章 工程項目成本管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：工程項目成本造價構(gòu)成;

2.重點了解：成本管理的概念;主要內(nèi)容、階段劃分

3.熟練掌握：成本控制的工作內(nèi)容及方法;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：工程項目成本造價構(gòu)成;成本控制的基本概念;

2.領(lǐng)會：工程項目成本計劃;

3.綜合應(yīng)用：成本控制工作內(nèi)容、階段劃分及主要方法;掙值分析法應(yīng)用;

第九章 工程項目質(zhì)量管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：質(zhì)量的定義、本質(zhì)、性質(zhì);質(zhì)量控制的依據(jù)、特點和原則;

2.重點了解：工程項目質(zhì)量管理;質(zhì)量管理的方法;

3.熟練掌握：工程質(zhì)量分析;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：質(zhì)量的定義、本質(zhì);質(zhì)量控制的依據(jù)、特點和標準;質(zhì)量控制主要內(nèi)容;

2.領(lǐng)會：工程項目質(zhì)量管理;質(zhì)量控制點概念及設(shè)置;質(zhì)量管理的方法和影響因素;

3.簡單運用：幾種重要的工程質(zhì)量分析方法;

第十章 工程項目招投標管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：工程項目招投標基本原則;招標條件;

2.重點了解：工程招投標基本程序;工程項目評標主要方法及原則;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：工程項目招投標基本條件;招標基本程序;

2.領(lǐng)會：工程招標文件、投標文件編制內(nèi)容;評標委員會要求及評標階段劃分;

第十一章 工程項目現(xiàn)場施工組織與管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：建設(shè)項目施工組織管理的地位和作用;編制要求;

2.重點了解：建設(shè)工程施工組織設(shè)計的類型及內(nèi)容;施工組織設(shè)計的實施要點;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：建設(shè)項目施工組織管理的地位和作用、類型;

2.領(lǐng)會：施工組織設(shè)計的實施;施工現(xiàn)場的技術(shù)交底、管理要求;

第十二章 工程項目資源管理及流水施工管理

(一)課程內(nèi)容要求

1.一般了解：工程項目資源管理的基本概念、意義和程序;工程項目資源管理的內(nèi)容;

2.重點了解：組織施工的方式及特點;

3.一般掌握：工程項目的勞務(wù)組織和動態(tài)管理;

4.熟練掌握：流水施工及參數(shù)管理;

(二)考核點(含知識和能力)及要求

1.識記：工程項目資源管理的基本概念、意義和程序;工程項目資源管理的內(nèi)容;

2.領(lǐng)會：工程項目的勞務(wù)組織和動態(tài)管理;材料的供應(yīng);機械設(shè)備的使用管理、維修與保養(yǎng);

3.簡單運用：人員、材料、機械的現(xiàn)場管理;流水施工;

四、考試內(nèi)容覆蓋率

五、課程考核方式及成績評定

1.考試形式：閉卷，筆試

2.考試時間：150分鐘(專業(yè)綜合課)

3.試卷滿分：200分(專業(yè)綜合課)

4.試卷題型及比例：題型包括選擇題、判斷題、簡答題、綜合分析題。選擇題30%、判斷題10%、簡答題20%、綜合分析40%。

六、關(guān)于試卷結(jié)構(gòu)及考試的有關(guān)說明

1.本考綱是根據(jù)課程標準制訂的。考核知識點覆蓋課程各章(或項目)主要教學內(nèi)容，重點章節(jié)(或項目及任務(wù))考核內(nèi)容的覆蓋密度偏大，分值偏高。

2.考題范圍不超出考綱中考核知識點范圍，考核目標不高于課程標準中所規(guī)定的相應(yīng)最高能力層次要求。

3.“識記”、“領(lǐng)會”、“簡單應(yīng)用”、“綜合應(yīng)用”四個認知層次為遞進等級關(guān)系。其含義是：

識記：要求應(yīng)考者能夠?qū)υ撝R點，如定義、名詞、概念、性質(zhì)等有清晰的認識，并能做出正確的判斷和選擇。

領(lǐng)會：要求應(yīng)考者能夠?qū)υ撝R點，在識記的基礎(chǔ)上有一定的理解，清楚地知道與有關(guān)知識點的聯(lián)系與區(qū)別，并能做出正確的表述和解釋。

簡單應(yīng)用：要求應(yīng)考者能夠運用相關(guān)章節(jié)(或項目及任務(wù))的幾個知識點，解決生活與生產(chǎn)實踐中的一般性問題。

綜合應(yīng)用：要應(yīng)考者能夠綜合運用各章節(jié)(或項目及任務(wù))多個知識點，解決生產(chǎn)實踐中稍復雜的一些問題。

“識記”、“領(lǐng)會”、“簡單應(yīng)用”、“綜合應(yīng)用”四個認知層次的試題在試卷中所占的分數(shù)比例依次約為：20%、20%、30%、30%。

4.試題的難度可分為：較容易，中等，較難;它們在試卷中所占分數(shù)比例依次大致為：40%、50%、10%。