?2022年陜西專升本統(tǒng)一考試大學(xué)語文真題及答案解析

2022年大學(xué)語文試題(回憶版)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。)

1.下面作品中體現(xiàn)儒家思想的是( )

A.《莊子》

B.《老子》

C.《相子》

D.《孟子》

參考答案：D

2.《季氏將伐顓臾》選自于( )

A.《論語》

B.《國(guó)話》

C.《荀子》

D.《左傳》

參考答案：A

3.《戰(zhàn)國(guó)策》的編撰者( )

A.左丘明

B.劉向

C.屈原

D. 李斯

參考答案：B

4.《鄭伯克段于鄢》中體現(xiàn)潁考叔純孝的細(xì)節(jié)是(）

A.中石沒鏃

B. 隧而相見

C.食舍肉

D.莊公寤生

參考答案：C

5."桃李不言，下自成蹊"出自( )

A.《趙威后問齊使》

B.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

C.《文與可畫賞篤谷偃竹記》

D.《李將軍列傳》

參考答案：D

6.唐代文學(xué)成就最高的是（）

A.詩(shī)

B. 詞

C.曲

D. 賦

參考答案：A

7.韓愈和十二郎的關(guān)系（）

A.兄弟

B.父子

C.叔侄

D.朋友

參考答案：C

8.盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)人是( )

A. 高適

B.李商隱

C.王維

D. 柳宗元

參考答案：C

9.詩(shī)歌號(hào)稱詩(shī)史的是( )

A.杜甫

B.李白

C.孟浩然

D.張若虛

參考答案：A

10.自號(hào)"稼軒"的詞人是( )

A. 陸游

B. 蘇軾

C.李清照

D.辛棄疾

參考答案：D

11.歐陽修的文集是( )

A.《漱玉詞》

B.《樂章集》

C.《歐陽文忠公集》

D.《東坡樂府》

參考答案：C

12.白居易的文學(xué)主張是( )

A. 惟陳言之務(wù)去

B.明道、致用、事信、言文

C.辭必己出

D.文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作

參考答案：D

11.有"曲狀元"之的雜劇作家是( )

A. 馬致遠(yuǎn)

B.王實(shí)甫

C. 關(guān)漢卿

D.白樸

參考答案：A

14.魯迅發(fā)表的第一篇白話小說是( )

A.《狂人日記》

B.《祝?！?/p>

C.《說笑》

D.《風(fēng)波》

參考答案：A

15.沙子龍這一人物形象出自( )

A.《寶玉挨打》

C.《百合花》

B.《斷魂槍》

D.《蕭蕭》

參考答案：B

16.《神女峰》的作者是( )

A.茹志鵑

B. 郭沫若

C. 余秋雨

D.舒婷

參考答案：D

17.下列作家以湘西世界為主要描寫對(duì)象是(）

A.朱光潛

B.沈從文

C.錢鐘書

D.艾青

參考答案：B

18.下列文章屬于余光中作品的是(）

A.《聽聽那冷雨》

B.《廢墟》

C.《我與地壇》

D.《故都的秋》

參考答案：A

19.絕句屬于( )

A.古體詩(shī)

B.近體詩(shī)

C.樂府詩(shī)

D.律詩(shī)

參考答案：B

20.以下哪句是斷句( )

A.聞道百

B.無乃爾是過與

C.虎兕出于押

D.制，巖邑也

參考答案：D

二、填空題(本大題共12小題，每小題1分，共12分。)

21.《燕歌行》∶漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

22.《浪淘沙》∶無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。

23.《永遇樂》∶染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。

24.《短歌行》∶慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

25.《八西甘州》∶望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。

26.《摸魚兒》∶惜春長(zhǎng)怕花開早，何況落紅無數(shù)。

27.《行路難》(其一)∶長(zhǎng)同破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

28.《飲馬長(zhǎng)城窟行》∶遠(yuǎn)道不可思，宿苦夢(mèng)見之。

29.《山居職》∶明月松間照，清泉石上流。

30.《錦瑟》∶滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

31.《飲酒》(其五)∶采菊東籬下，悠然見南山。

32.《秋興八首》(其一)∶江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

三、詞語解釋題(本大題共12小題，每小題1分，共12分。)

33.何以伐為?何以∶為什么

34.是助王息其民者也。息∶繁育

35.移風(fēng)易俗。易∶改變

36.不如早為之所。所∶居所，住所

37.專射以為戲，竟死。竟∶直到

38. 其后四年，而歸視汝。視∶探望

39.旌旗無光日色薄。薄∶暗淡

40.無傷也，請(qǐng)辭于軍。無傷∶無妨，沒有關(guān)系

41.庖丁解牛者也，而養(yǎng)生者取之。取∶采納

42.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩。鳴∶揚(yáng)名

43.又以為疾己之寶。疾∶通"嫉"，嫉妒

44.下官此來并非擅造潭府。造∶到……去

四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分，在相對(duì)應(yīng)的答題處判斷正確的劃"√"，錯(cuò)誤的劃"×"。)

45.《氓》選自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》。(×)

46.《國(guó)殤》歌頌了為國(guó)捐軀的將士們的英雄主義精神。(√)

47.《諫逐客書》的中心論點(diǎn)是"臣聞吏議逐客，竊以為過矣"。(√)

48. 《段太尉逸事狀》是韓愈的記人散文。(×)

49.明代小說主要表現(xiàn)形式是擬話本。(√)

50.記敘文是以記人，敘事，寫景，狀物，為主要類容的一種文體形式。(√）

51.《燈下漫筆》表現(xiàn)了魯迅的歷史洞察力和強(qiáng)烈的諷刺批判效果。(√)

52.《撿麥穗》講述了"我"中年時(shí)期的趣事。(×)

53.《雪落在中國(guó)的土地上》的中心意象是土地。(√)

54.莫泊桑是19世紀(jì)英國(guó)文學(xué)家。(×)

五.簡(jiǎn)析題(本大題共4小題，每小題9分，共36分。)

55.閱讀《咬文嚼字》選段，回答問題∶

這是一個(gè)善用聯(lián)想意義的例子，聯(lián)想意義也是最易誤用而生流弊。聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低引誘性最大，一人走過人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫。沒有一點(diǎn)新奇的意味。字被人用得太濫也是如此。從前作詩(shī)文的人都依照"文料觸機(jī)"、"幼學(xué)瓊林"、"事類統(tǒng)編"之類書籍。要找詞藻典故，都到那里去乞靈。美人都是"柳腰桃面""王嬙西施"才子都是"學(xué)富五車才高八斗"，談風(fēng)景必是"春花秋月"，敘離別不外"柳岸灞橋，做買賣都有"端木遺風(fēng)"，到用鉛字排印數(shù)籍還是"付梓""殺青"。象這樣例子舉不勝舉。他們是從前人所謂"套語"，我們所謂"濫調(diào)"。一件事物發(fā)生時(shí)立即使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào)，而你也就安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意。這就是近代文藝心理學(xué)家所說的"套版反應(yīng)"(stockresponse)。一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向于套板反應(yīng)，他就根本與文藝無緣。因?yàn)榫妥髡哒f，"套版反應(yīng)"和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵;就讀者說，它引不起新鮮而真切的情趣。一個(gè)作者在用字用詞上離不掉"套版反應(yīng)"，在運(yùn)思布局上面，甚至在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免，如此。不過習(xí)慣力量的深度常非我們的意料所及。沿著習(xí)慣去做總比新創(chuàng)更省力，人生來有惰性。常使我們不知不覺的一滑就滑到"套板反應(yīng)"里去。你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言大半都由"套板反應(yīng)"起來的。韓愈談他自己做古文"惟陳言之務(wù)去"。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的語言自然也就不肯用俗濫的思想情感;你遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就是真正是"作"出來的，不致落入下乘。請(qǐng)回答∶

(1)這段文字的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

答∶這段文字的中心論點(diǎn)是聯(lián)想意義最易誤用而生流弊。

(2)這段文字的論證方法是什么?(3分)

答∶這段文字的論證方法有∶歸納法、演繹法、類比法。

(3)套板反應(yīng)對(duì)寫作的危害是什么?(3分)

答∶就作者而言，"套板反應(yīng)"使人失去創(chuàng)造力，寫文章多是一些陳詞濫調(diào);就讀者而言，"套板反應(yīng)"讓人產(chǎn)生審美疲勞，它引不起新鮮而真切的樂趣。

56. 閱讀《愛爾克的燈光》選段，回答問題∶

"長(zhǎng)宜子孫"這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字∶分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理∶財(cái)富并不"長(zhǎng)宜子孫"，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道理，"家"這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng);倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì).要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。

請(qǐng)回答∶

(1)本段文字作者批判了什么思想觀念?(3分)

答∶本段文字作者批判了封建禮教、封建家庭對(duì)青春和生命的摧殘與扼殺。

(2)作者認(rèn)為青年們指出了怎樣的生活道路?(3分)

答∶沖破舊家庭、舊禮教的束縛，走向"廣大世界"，尋求光明之路。

(3)說明這段話的現(xiàn)實(shí)意義(3分)

答∶年輕人應(yīng)該沖破封建家庭的小圈子，樹立崇高理想的同時(shí)又要立足實(shí)際，到更廣大的世界里面去。

57.閱讀《我用殘損的手掌》片段.回答問題。

只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，

溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，

像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運(yùn)在手掌

貼在上面，寄與愛和一切希望，

因?yàn)橹挥心抢锸翘?，是春?/p>

將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，

因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>

螻蟻一樣死…···那里，永恒的中國(guó)!

請(qǐng)回答∶

(1)"遼遠(yuǎn)的一角"指的是哪里?(2分)

答∶"遼遠(yuǎn)的一角"指的是指解放區(qū)。

(2)本節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法?(3分)

答∶本節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。

(3)這節(jié)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感?(4分)

答∶這節(jié)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)解放區(qū)的無比向往之情。

58.閱讀《嬰寧》選段.回答問題。

次日，至舍后，果有園半畝，細(xì)草鋪氈，楊花糝徑;有草舍三楹，花木四合其所。穿花小步，聞樹頭蘇蘇有聲，仰視，則嬰寧在上。見生，狂笑欲墮。生曰∶"勿爾，墮矣。"女且下且笑，不能自止。方將及地，失手而墮，笑乃止。生扶之，陰撥其腕。女笑又作，倚樹不能行，良久乃罷。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之曰∶"枯矣。何留之?"曰∶"此上元妹子所遺，故存之。"問;"存之何意?"曰∶"以示相愛不忘也。自上元相遇，凝思成疾，自分化為異物;不圖得見顏色，幸垂憐憫。"女曰∶"此大細(xì)事，至戚何所靳惜?待兄行時(shí)，園中花，當(dāng)喚老奴來，折一巨捆負(fù)送之。"生曰∶"妹子癡耶?"女曰∶"何便是癡?"生曰∶"我非愛花，愛拈花之人耳。"女曰∶"葭莩之情，愛何待言。"生曰∶"我所謂愛，非瓜葛之愛，乃夫妻之愛。"女曰∶"有以異乎?"曰∶"夜共枕席耳。"女俯思良久，曰∶"我不慣與生人睡。"語未已，婢潛至，生惶恐遁去。

請(qǐng)回答∶

(1)本段文字中的生指的是誰?

答∶生指王子服。

(2)本段文字用了哪些塑造人物描寫手法?(4分)

答∶本段文字運(yùn)用的描寫手法有∶語言描寫;動(dòng)作描寫;肖像描寫。

(3)本段文字體現(xiàn)了嬰寧怎樣的性格?(4分)

答∶本段文字體現(xiàn)了嬰寧∶愛花愛笑;天真爛漫;爽朗率真;單純;不諳世事的性格特征。

六、作文(60分。)

材料一

子曰∶"由也!女聞六言六蔽矣乎①?"對(duì)曰∶"未也。""居②!吾語女。好仁不好學(xué)，其蔽也愚;好知不好學(xué)，其蔽也蕩;好信不好學(xué)，其蔽也賊②;好直不好學(xué)，其蔽也絞④;好勇不好學(xué)，其蔽也亂;好剛不好學(xué)，其蔽也狂。"

（1）六言∶六句話，此處實(shí)際上指的是六種品德(仁、智勇、剛)。六蔽∶六種弊病。②居∶坐。③ 賊∶害。④)絞∶說話尖刻。

——《論語· 陽貨篇》

材料二

不讀書者不一定就不能獨(dú)立思考;然而， 讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書， 卻往會(huì)養(yǎng)成思考時(shí)的"扶杖而行"，以致最后弄到獨(dú)立思考能力的萎縮。眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評(píng)的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前的可能的危險(xiǎn)是∶讓"獨(dú)自"思考頂替了獨(dú)立思考。

一矛盾《談獨(dú)立思考》

59.請(qǐng)根據(jù)上述材料中選擇一則，自擬題目，寫一篇600～1000字的議論文。

話題參考∶

材料一∶好學(xué)、學(xué)無止境材料

二∶獨(dú)立思考